<p class="ql-block"> 古人云：“授之以魚不如授之以漁。”為了進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生自身的展現(xiàn)能力、口語表達(dá)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，將自己的學(xué)習(xí)成果分享給其他同學(xué)、展示自己。上饒市第十一小學(xué)五（7）班本學(xué)期推出了“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 具體活動(dòng)內(nèi)容——利用每周二下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課做為“數(shù)學(xué)小講師”課堂。小講師招募要求：1.講解內(nèi)容為課內(nèi)外的思維題（也就是難題）；2.準(zhǔn)備一道例題、一至兩道練習(xí)題；3.講題前拍一段完整的講解小視頻私信給我。如報(bào)名人數(shù)過多，將以報(bào)名先后順序及講題質(zhì)量安排上課時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)要求一公布，很快就迎來了第一任小講師劉亦楊同學(xué)。他講解的是數(shù)學(xué)書練習(xí)八的第9題，該題同學(xué)們?cè)谡n堂中討論得出這個(gè)正方體紙箱中最多只能裝5盒茶葉盒。課后劉亦楊同學(xué)發(fā)現(xiàn)紙箱裝5盒茶葉盒后還有很多空間是浪費(fèi)的，那是不是還有其它的裝法讓空間浪費(fèi)率最低呢？于是在爸爸媽媽的支持和幫助下制作了符合題意的道具，通過動(dòng)手操作，最終確定可以裝6盒茶葉盒。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過劉亦楊同學(xué)精彩的講解示范，班上的雙胞胎兄弟徐文昊、徐文翔同學(xué)躍躍欲試！第二、第三任數(shù)學(xué)小講師由此產(chǎn)生，他倆給同學(xué)們帶來的是圖形面積方面的延伸題。通過他倆的詳細(xì)講解，使同學(xué)們明白了求圖形面積也可以通過做輔助線、等量代換等方法解答。</p> <p class="ql-block"> 第四任小講師則由害羞的兩位小女生王一涵、汪文一合作講解“路程問題”，你一言我一語的組合把復(fù)雜的路程問題輕松解決！</p> <p class="ql-block"> 在總結(jié)了前四任小講師的課堂講解表現(xiàn)后，第五任數(shù)學(xué)小講師劉晨逸的課堂把控能力有著明顯的提升。課后的一句“要記得寫答哦”至今還讓同學(xué)們津津樂道，已然成為了他身上的“新標(biāo)簽”。</p> <p class="ql-block"> 可能小女生總是會(huì)有點(diǎn)害羞，第六任的小講師來自盛彥瑾、鄒可馨的女生組合，給大家?guī)淼氖恰白畲蠊驍?shù)及最小公倍數(shù)”的相關(guān)知識(shí)。在前期過審時(shí)，題目中的“@”符號(hào)可把徐老師難壞了，這個(gè)符號(hào)代表啥意思？是數(shù)學(xué)符號(hào)嗎？難道碰到知識(shí)漏洞了？……好在小講師給徐老師解了難題，原來它啥意思都沒有，僅僅表示“a”和“b”間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 第七任小講師劉嘉銘，是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男±蠋?，講課特別的老道，能利用線段圖有效的解決行程問題，課堂中和同學(xué)間的互動(dòng)也很到位！最了不起的是前期發(fā)給徐老師的講課視頻中所使用的APP是自己摸索的，而且還使用的非常熟練。</p> <p class="ql-block"> 第八任數(shù)學(xué)小講師終于由數(shù)學(xué)課代表汪歆玥同學(xué)出馬了，由一則小故事所引出的“找次品”問題讓同學(xué)們意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 性格溫潤的像個(gè)老外公的伍志恒同學(xué)報(bào)名了第九任小講師，他為同學(xué)們帶來的是“火車進(jìn)山洞問題”。講解全面，突出重難點(diǎn)，課堂中同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛非?；钴S！</p> <p class="ql-block"> 隨著小講師課堂的日漸成熟及徐老師豐富的獎(jiǎng)品激勵(lì)中，報(bào)名小講師的同學(xué)越來越多，第十任小講師王宇橋同學(xué)從眾多的預(yù)報(bào)名選手中脫穎而出。為了講清一道題，他還精心制作了PPT，可謂非常用心！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們不僅意識(shí)到“知其然，知其所以然”的重要性，而且鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力以及邏輯思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，從而進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，用不一樣的態(tài)度，從不同的角度，探索發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘！</p> <p class="ql-block"> 我們的小講師持續(xù)招募中，期待下一期的你們?cè)谥R(shí)的海洋中繼續(xù)乘風(fēng)破浪……</p>