<p class="ql-block"> 一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來(lái)了后期的復(fù)習(xí)工作，為了使復(fù)習(xí)工作全面、系統(tǒng)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，漳縣鹽川小學(xué)語(yǔ)文教研組在2021年6月17日下午開(kāi)展了《如何提高低年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的有效性》教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)參會(huì)人員有漳縣鹽川小學(xué)教導(dǎo)處主任成宏瑞同志、教導(dǎo)處副主任張宏亮同志以及低年級(jí)語(yǔ)文教師。本次活動(dòng)由鹽川小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)謝紅玲主持。</p> <p class="ql-block"> 首先由教導(dǎo)處主任成宏瑞同志講話。他說(shuō)由于全縣教育系統(tǒng)大整頓，咱們必須跟上這種步伐。堅(jiān)決不能讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h墊底。臨近期末考試，我們?nèi)绾巫龊脧?fù)習(xí)課的有效性？希望在座的所有老師今天能夠拿出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中取得好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 郭軍芳老師在分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏。具體是分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。習(xí)。綜合復(fù)習(xí)是完成同步練習(xí)中的期末測(cè)試題，自編綜合測(cè)試題。</p><p class="ql-block"> 岳小寶老師在研討時(shí)指出，復(fù)習(xí)課應(yīng)該注重講練結(jié)合，側(cè)重積累、運(yùn)用為主，使好、中、差不同的學(xué)生語(yǔ)文能力都得到提高。<span style="font-size: 18px;">一年級(jí)分類復(fù)習(xí)分為漢語(yǔ)拼音、字詞、句子、積累、閱讀、寫(xiě)字和寫(xiě)話七大部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"> 劉佳琪老師在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)每個(gè)學(xué)生要熟讀課文、背誦課文，平時(shí)多做拼音方面的練習(xí)。讓學(xué)生三番五次的讀，在讀中感悟。平時(shí)做錯(cuò)的題，在臨近考試前再做一遍，鞏固練習(xí)，做到溫故知新。</p><p class="ql-block"> 李軍艷老師在研討是說(shuō)復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)的是重點(diǎn)和難點(diǎn)，以課本為重點(diǎn)，先單元復(fù)習(xí)，再歸類復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，最后查漏補(bǔ)缺，邊復(fù)習(xí)邊檢測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生的自主性和靈活性以及審題能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔡金秀老師分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一類生字和一些課文中出現(xiàn)的不同形式的詞組，每天聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)錯(cuò)誤多的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)臨界生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)從最基礎(chǔ)的字詞句再到課文、閱讀、寫(xiě)話逐個(gè)擊破，從而提升全班的整體成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 胡青老師交流時(shí)說(shuō)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。字詞復(fù)習(xí)要講究策略，閱讀復(fù)習(xí)注重方法，寫(xiě)話復(fù)習(xí)講究技巧。對(duì)學(xué)生做到培優(yōu)補(bǔ)差，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，及時(shí)自動(dòng)的予以點(diǎn)撥。</p><p class="ql-block"> 王瑩老師分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，為避免重復(fù)性，她的復(fù)習(xí)有三不復(fù):不復(fù)簡(jiǎn)單的，不復(fù)學(xué)生已懂的，不復(fù)超綱超本超能力的，做到省時(shí)高效。精選試題，不搞題海戰(zhàn)量少而精。</p> <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)處副主任張宏亮同志總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)，一定要制定出切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己班上學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日，微風(fēng)吹拂。以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，為教研教改為動(dòng)力。希望通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師能夠切合實(shí)際上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都能提升。</p> <p class="ql-block">審核:裴鴻林</p><p class="ql-block">編輯:謝紅玲</p><p class="ql-block">圖片:王瑩</p><p class="ql-block"><br></p>