<p class="ql-block"> 隨著社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,伴隨著智能手機(jī)的發(fā)展與普及,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。針對此問題,白奎中心小學(xué)召開“合理使用手機(jī)”主題班隊(duì)會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一年級付艷麗老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)生使用手機(jī)不利于身心健康發(fā)展、易受不良信息的污染”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 學(xué)生過早、過度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品對視力和身體發(fā)育產(chǎn)生的影響。學(xué)生的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機(jī)輻射影響。手機(jī)輻射會對學(xué)生腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào),而頻繁玩手機(jī)游戲也會使孩子視力下降。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng),而且有些不健康的東西,長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感,產(chǎn)生巨大的負(fù)作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 二年級楊燕燕老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不合理利用手機(jī),容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí);易形成攀比心理”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生晚上長時(shí)間玩手機(jī)游戲,白天精力不足,影響學(xué)習(xí)效率。更有學(xué)生直接利用搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性,養(yǎng)成了依賴思想。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 手機(jī)型號在不斷翻新,外形、功能、價(jià)錢都能成為比較的對象,學(xué)生之間攀比心理自然會影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài),也增加了家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 三年級何維老師強(qiáng)調(diào)“配帶使用手機(jī),容易形成安全隱患”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車輛,極易對自身及他人造成安全事故。因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時(shí)有發(fā)生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 四年級劉桂雙老師發(fā)出倡議: </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 為加強(qiáng)校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長,營造師生共同的精神家園,發(fā)出倡議:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作為學(xué)生,要以不玩手機(jī)、電腦游戲?yàn)闃s,拒絕手機(jī)等電子產(chǎn)品干擾我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活,不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園,把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 作為家長,非必要不應(yīng)該給孩子配備手機(jī),不能把自己的手機(jī)隨便給孩子玩,更不能把玩手機(jī)作為對孩子學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子養(yǎng)成過度依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 五年一班呂文吉老師和五年二班宋洋老師共同倡議學(xué)生們“關(guān)注視力,正確使用手機(jī)”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 手機(jī)是現(xiàn)代生活不可缺少的工具,也是把“雙刃劍”,培養(yǎng)正確的使用手機(jī)的習(xí)慣很重要。不要長時(shí)間盯著手機(jī)看,尤其是不要在黑暗中盯著手機(jī)屏幕;眺望遠(yuǎn)方或做眼保健操,可緩解眼睛疲勞,看手機(jī)需要保持正確的姿勢;千萬不能沉迷于手機(jī)游戲,尤其要抵制住游戲充值的誘惑,也不要過于沉迷社交網(wǎng)絡(luò);要學(xué)會自我約束,每天使用手機(jī)的時(shí)間不要超過一個(gè)小時(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 六年一班馬飛老師和六年二班曹林英老師共同倡議“制定規(guī)則,互相監(jiān)督”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 家長和孩子共同制定手機(jī)使用規(guī)則,幫助孩子放下手機(jī),遠(yuǎn)離游戲。孩子迷戀手機(jī)時(shí),不指責(zé)、不抱怨、不放棄,要助力孩子解決問題??膳c孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則,對使用時(shí)間、次數(shù)、管理等細(xì)節(jié)盡可能約定詳細(xì),適當(dāng)獎(jiǎng)懲,相互監(jiān)督,堅(jiān)持下來,養(yǎng)成習(xí)慣。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 減少使用手機(jī)是每一個(gè)父母的“修行課”,合理使用手機(jī)是每一個(gè)孩子的“必修課”,但一群人的力量是無窮的,愿你我共同努力,共同營造良好的手機(jī)使用環(huán)境,用智慧創(chuàng)造幸福生活,共建美好未來!</p>