<p class="ql-block">尊敬的家長朋友：</p><p class="ql-block">您好！</p><p class="ql-block">為全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，積極響應(yīng) 語言文字規(guī)范化宣傳工作，從而提升校園的文明形象。 請家長與我們一起給孩子們做好表率，從我做起，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，努力營造一個文明和諧的環(huán)境。</p><p class="ql-block">【語言文字規(guī)范化】這些知識你得知道</p><p class="ql-block">——語言文字規(guī)范化宣傳</p><p class="ql-block">一、什么是普通話？什么是規(guī)范漢字？</p><p class="ql-block">普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。通常是以語音、語匯、語法三個方面來對普通話加以規(guī)范。</p><p class="ql-block">規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。簡化字以1986年10月由國務(wù)院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》中所收的簡化字為準。正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準。傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今，未加整理簡化或不需要整理簡化的字。規(guī)范漢字的字形以1988年國家語委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》規(guī)定的新字形為準。</p> <p class="ql-block">二、哪些情形必須以國家通用語言文字為基本用語用字？</p><p class="ql-block">（一）廣播、電影、電視用語用字。</p><p class="ql-block">（二）公共場所的設(shè)施用字。</p><p class="ql-block">（三）招牌、廣告用字。</p><p class="ql-block">（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱。</p><p class="ql-block">（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。</p><p class="ql-block">三、哪些情形可以保留和使用繁體字、異體字？</p><p class="ql-block">（一）文物古跡。</p><p class="ql-block">（二）姓氏中的異體字。</p><p class="ql-block">（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品。</p><p class="ql-block">（四）題詞和招牌的手書字。</p><p class="ql-block">（五）出版、教學、研究中需要使用的。</p><p class="ql-block">（六）經(jīng)國務(wù)有關(guān)部門批準的特殊情況。</p><p class="ql-block">四、不同崗位的從業(yè)人員普通話水平應(yīng)達到什么要求？</p><p class="ql-block">（一）教師應(yīng)達到二級乙等以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和漢語教師應(yīng)達二級甲等以上水平，普通話教師和語音教師應(yīng)達到一級乙等以上水平。</p><p class="ql-block">（二）黨政機關(guān)工作人員和參照公務(wù)員管理部門人員應(yīng)達到三級甲等以上水平。</p><p class="ql-block">（三）播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達到一級乙等以上水平，其中省級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達到一級甲等水平。</p><p class="ql-block">（四）公共服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)達到三級以上水平，其中廣播員、解說員、話務(wù)員和導游等特定崗位的從業(yè)人員應(yīng)達到二級乙等以上水平。</p><p class="ql-block">（五）高等院校和中等職業(yè)技術(shù)學校的畢業(yè)生應(yīng)達到二級乙等以上水平</p><p class="ql-block">五、什么是普通話水平測試?普通話等級怎么劃分？</p><p class="ql-block">普通話水平測試全部采用口試進行，主要檢測一個人運用普通話交際的能力。目前測試內(nèi)容有四個部分：A、讀單音節(jié)字詞100個，占總分的10％；B、讀雙音節(jié)詞語50個，占總分的20％；C、讀短文字400字，占總分的30 ％；D、說話，占總分的40％。</p><p class="ql-block">標準的普通話：一級甲等（97-100）比較標準的普通話：一級乙等（92-96.9）；二級甲等（87-91.9）；二級乙等（80-96.9）；三級甲等（70-79.9）不標準的普通話：三級乙等（60-69.9）。</p> <p class="ql-block">六、全國推廣普通話宣傳周是什么時候？</p><p class="ql-block">全國推廣普通話宣傳周是國務(wù)院批準的全國范圍內(nèi)開展的推普活動，每年舉辦一次。１９９８年起,每年９月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。</p><p class="ql-block">七、新世紀推廣普通話的目標是什么？</p><p class="ql-block">新世紀推廣普通話的目標是：2010年以前全國初步普及普通話，本世紀中葉全國普及普通話。推廣普通話工作以“目標管理、量化評估”、“普通話水平測試”和開展推廣普通話宣傳周活動為主要措施，堅持以城市為中心，以學校為基礎(chǔ)，以黨政機關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動全社會推廣普及普通話。</p><p class="ql-block">推廣普通話的工作方針是“大力推行，積極普及、逐步提高”。</p><p class="ql-block">八、推廣普及普通話的重要作用主要表現(xiàn)在哪些方面？</p><p class="ql-block">有利于在全國范圍內(nèi)克服語言隔閡，促進社會交往；有利于促進各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場；有利于增進各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟，促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；有利于普及文化教育，發(fā)展科學技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)；有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。</p> <p class="ql-block">九、語言文字規(guī)范化與素質(zhì)教育有什么關(guān)系？</p><p class="ql-block">素質(zhì)教育是以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育工作者。素質(zhì)是知識面、能力和身心修養(yǎng)的綜合反映，語言文字是思維表達的工具、文化知識是載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是到了今天的信息時代，語言文字規(guī)范化更是掌握計算機的必要前提。對于任何學段、任何專業(yè)的學生來說，能說流暢的普通話具有較強的語言文字能力和計算機基本操作能力，都必須是最有用的本領(lǐng)，在求學、求職和事業(yè)競爭中就能處于優(yōu)勢地位。</p><p class="ql-block">義務(wù)教育階段要使學生具備掌握普通話和使用規(guī)范漢字的基本能力，高中階段要使學生實現(xiàn)從普通話書面語言向普通話口語的轉(zhuǎn)變，并進一步提高語言文字的應(yīng)用水平，高等教育要成為全社會語言文字規(guī)范化的榜樣。近幾來，計算機教學在各級各類學校迅速普及，與此密切相關(guān)的普通話和語言文字的規(guī)范應(yīng)用對于人才培養(yǎng)的重要性進一步突出。因此普及普通話和語言文字規(guī)范化是教育的應(yīng)有之義，各級各類學校廣大干部教師都必須要自覺地、義不容辭地做語言文字規(guī)范化的宣傳員和工作者。</p> <p class="ql-block">十、學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標是什么？</p><p class="ql-block">教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話基本成為教學語言，即師生在教學中使用普通話；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。教材（含講義、教學輔助讀物）用字，教學、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。</p>