6月17日金英學(xué)校課堂 2021年6月17日上午第二節(jié)課，陳校長(zhǎng)及全體實(shí)習(xí)生在多媒體教室觀看評(píng)議了二年級(jí)教師王利利老師的數(shù)學(xué)專題課。<br> 上課鈴聲還未打響，孩子們就已經(jīng)自發(fā)背誦起了數(shù)學(xué)定理。隨著上課鈴聲的響起，王老師的數(shù)學(xué)課堂正式拉開帷幕。<br> 數(shù)獨(dú)推理對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說，稍有難度且略顯枯燥，但是在王老師的課堂上數(shù)獨(dú)推理，卻讓二年級(jí)的小朋友展開了前所未有的頭腦風(fēng)暴。<br> 王老師首先以偵探動(dòng)畫短片做引入，啟發(fā)學(xué)生成為小小偵探的激情。再以三個(gè)關(guān)卡分別從猜水果、學(xué)數(shù)獨(dú)、玩數(shù)獨(dú)，層次分明、脈絡(luò)清晰地讓孩子們逐步掌握簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)，感受數(shù)獨(dú)游戲的魅力，提升邏輯思維能力。<br><div> 在王老師的課堂上，學(xué)生踴躍發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。在回答數(shù)獨(dú)填空問題時(shí)，學(xué)生能做到不僅說出答案，還能清晰明了說出自己的思維過程，課堂效果十分優(yōu)秀。</div><div> 下課鈴聲響起，二年級(jí)教室內(nèi)的教學(xué)暫時(shí)落下帷幕，但多媒體教室中觀看直播的實(shí)習(xí)教師們卻展開了如火如荼的討論。初中學(xué)段的教師佩服王老師的寓教于樂、循循善誘，小學(xué)學(xué)段的教師大都贊嘆王老師在課堂上展現(xiàn)出的讀題功力以及試錯(cuò)過程的披露，還有的教師發(fā)現(xiàn)了王老師課堂設(shè)置的合理性。</div><div> 最后，陳校長(zhǎng)做出了總結(jié)以及建議：他鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師們不僅要做到學(xué)習(xí)本學(xué)段的課程特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)，也要學(xué)習(xí)其余學(xué)段課堂的優(yōu)點(diǎn)及特點(diǎn)，做到融會(huì)貫通、取長(zhǎng)補(bǔ)短。</div><div> 這短短的課堂只有四十五分鐘，但留給實(shí)習(xí)教師們成長(zhǎng)的空間還有很大。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。愿我們都能在教師這一行業(yè)中學(xué)到更多，在講臺(tái)一方天地中教授更多學(xué)生。</div>