“砥礪十年奠基未來”——雙池中心校雙池幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)（副本）

閆

今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。為展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革發(fā)展的新面貌，體現(xiàn)教師、家長(zhǎng)科學(xué)的教育理念，關(guān)注幼兒身心健康成長(zhǎng)。結(jié)合2021年學(xué)前教育宣傳月“砥礪十年，奠基未來”的主題，我園以此為契機(jī)回顧了自開園以來發(fā)展歷程。 01園所簡(jiǎn) 介 　　雙池幼兒園創(chuàng)辦于1982年，已有30余年的歷史，2012年9月搬入現(xiàn)址，全園占地面積4800平米。現(xiàn)有大、中、小十個(gè)教學(xué)班，幼兒260余名，教職員工28人。 幼兒園室內(nèi)溫馨舒適，玩具充分，教學(xué)設(shè)備完善；室外區(qū)域布局合理，器械齊全，樹木花草穿插搭配，環(huán)境優(yōu)美，發(fā)揮了環(huán)境為教育服務(wù)的功能，使環(huán)境與教育相得益彰，是孩子開心的樂園，家長(zhǎng)放心的搖籃。 02辦園條件 　　近年來，我園逐步加大了對(duì)辦園條件的投入，購置了電鋼琴、萬能工匠、平衡木、沙水玩具、大型積塑、碳燒積木等設(shè)施；增設(shè)了玩沙池、戲水池和種植園等游戲區(qū)；各班除了教師自制的玩教具外還配備了充足的區(qū)域材料，能夠滿足幼兒在園游戲所需。 03辦園宗旨 　　辦園以來，我園全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，辛勤耕耘，始終堅(jiān)持把“面向未來，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人”作為根本的辦園宗旨，堅(jiān)持“愛運(yùn)動(dòng)有健康、善表達(dá)有禮貌、樂交往有自信、好探索有創(chuàng)造”的幼兒發(fā)展目標(biāo)，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的指引下，努力優(yōu)化環(huán)境，規(guī)范幼兒園管理，提升教師素養(yǎng)，以教育科研為先導(dǎo)，以科學(xué)管理為手段，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，樹立開拓進(jìn)取，優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。先后被命名“呂梁市一類幼兒園”、‘‘山西省幼兒教育先進(jìn)集體”、“呂梁市農(nóng)村示范幼兒園” 、“交口縣先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。 “您的孩子，我們共同的愛”,雙池幼兒園全體教職工將以一顆真誠(chéng)的愛心陪伴孩子們度過美好、幸福、快樂的童年。 04提升專業(yè) 能力 　　幼兒園的發(fā)展，很大程序上取決于教師專業(yè)能力的發(fā)展，我園以新《綱要》為指針，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以幼兒為重，通過以“以競(jìng)促進(jìn)”的方式，開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)。 05優(yōu) 化一日活動(dòng) 　　幼兒在園的一日生活是一個(gè)教育整體，一日生活中各類活動(dòng)(入/離園、生活活動(dòng)、自由游戲、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng))的安排與組織應(yīng)充分發(fā)揮活動(dòng)間的互補(bǔ)作用，做到生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)，我園的一日生活安排寓教于一日生活之中，注意動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，以幼兒為主體，給予幼兒充足的游戲活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒能自主、自由地游戲。 為了保證戶外游戲的質(zhì)量，要求老師“三個(gè)做好”：活動(dòng)前做好準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好觀察，活動(dòng)后做好記錄。還要求老師要讓幼兒“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)游戲、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，保證讓幼兒在游戲中進(jìn)行有嘗試的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造、喜于交往和合作等學(xué)習(xí)品質(zhì)。 　　為了讓區(qū)域活動(dòng)更好地為主題課程服務(wù)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展，我們從區(qū)域的玩教具入手，由淺入深、由直觀到具體，有針對(duì)性地開展區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域游戲當(dāng)中快樂地學(xué)習(xí)。 　　我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到了自主游戲?qū)τ谟變旱娜姘l(fā)展的重要性：可以在游戲中增強(qiáng)幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，提高小朋友對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和處理問題的能力，促進(jìn)幼兒之間主動(dòng)交流合作，甚至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、發(fā)揮創(chuàng)造力，獲得更多的社會(huì)技能，增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)道德感。因此，老師們學(xué)會(huì)了“偷懶”，學(xué)會(huì)了等待，而孩子們恰恰能在等待中給予我們驚喜。 06《我與學(xué)前教育改革的這十年》——教師成長(zhǎng)故事分享 07家園攜手 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：“社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。” 為提升家長(zhǎng)的科學(xué)育兒觀念和能力。我園通過開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng)宣傳科學(xué)的幼兒教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，共同為奠基孩子幸福未來而努力。 家長(zhǎng)談教育系列活動(dòng)樹立科學(xué)的教育觀，把握育兒方向 與孩子同成長(zhǎng)共進(jìn)步 我是雙池幼兒園大二班劉欣悅的媽媽，作為一名家長(zhǎng)，在教育的路上，我一直在探索，我也在一直成長(zhǎng)！ 教育，沒有標(biāo)準(zhǔn)；教育，任重道遠(yuǎn)！教育對(duì)于我來說，是很具有挑戰(zhàn)性的，作為初為人母的我，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，經(jīng)歷過很多，也感受過很多。 首先，在教育的路上，我真心要感謝所遇見的每一個(gè)人，特別是一路陪伴孩子的每一位老師和同學(xué)，孩子的成長(zhǎng)離不開老師和同學(xué)陪伴！無論她笑了、哭了，哪怕是受委屈了，受傷了......這都是屬于她的成長(zhǎng)！都是大家在幫助她成長(zhǎng)！ 談起教育，先說下學(xué)校，在剛準(zhǔn)備入學(xué)的那段時(shí)間，我一直在猶豫，是上公立，還是上私立，最后經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，選擇了上公立，選擇了上雙池幼兒園。我經(jīng)常會(huì)問自己，孩子的成長(zhǎng)究竟需要什么？無數(shù)次內(nèi)心的回答是：孩子需要家長(zhǎng)的陪伴；需要良好的接受教育的學(xué)校環(huán)境；需要傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的教育理念；需要一個(gè)實(shí)現(xiàn)童年夢(mèng)想的學(xué)校；需要攝取到豐富生活的學(xué)校；還需要給予她思考的生活環(huán)境、成長(zhǎng)的空間。我們雖初為人母，但對(duì)于孩子來說，在她們心里，我們是大樹，是大山，是大海，是她們心目中的英雄......，但是我們彼此卻始終都是獨(dú)立的，陪伴是雙向的，而非誰依賴誰，誰依靠誰，隨著時(shí)間的變動(dòng)，我們之間的關(guān)系也在發(fā)生微妙的變化。社會(huì)在變化，經(jīng)濟(jì)在變化，所謂的教育也在變化，但是我們給予孩子的那顆心，至始至終，都應(yīng)該保持那顆最純真的狀態(tài)。孩子的身體健康、心理健康、快樂的成長(zhǎng)，才是我們最初的愿望！孩子在屬于她的狀態(tài)中成長(zhǎng)，她會(huì)變成一個(gè)有愛、孝敬父母、尊師愛幼、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)自己的理想有抱負(fù)的人！ 其次，我和多數(shù)媽媽一樣，也很注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事，自己刷牙，洗臉，穿鞋襪，穿衣服褲子，自理大小便，從小就讓她自己吃飯，現(xiàn)在她吃完飯后，還會(huì)幫忙收拾碗筷，是個(gè)勤勞的‘小蜜蜂’，貫徹實(shí)施著——自己的事情自己做，別人的事情幫著做。 記得有一次，我工作忙到很晚，孩子見狀走過來對(duì)我說：“媽媽，你忙吧，我自己回去洗漱睡覺”。瞬間，我雙眼濕潤(rùn)，責(zé)任和使命迫使我不得不這樣做。她的獨(dú)立，她的體貼，她的懂事，讓我覺得自己很愧疚，同時(shí)，我也感到滿足和幸福！ 在與孩子的相處過程中，我們應(yīng)該站在孩子的角度，充滿愛心和耐心，用心去聆聽。那是一個(gè)星期天的上午，孩子突然濕嗒嗒地跑過來說：“媽媽，我衣服濕了?！蔽荫R上想發(fā)火，心想肯定又去玩水了，但轉(zhuǎn)念一想，先問問她怎么說，于是我問；“怎么弄的呀？”她說：“我手上臟了，去洗手的，但水龍頭開的太大了，水都噴出來了，所以衣服濕了?！碑?dāng)時(shí)我是多么慶幸，沒有不分青紅皂白的責(zé)罵孩子，而是選擇先聽聽，再說說，不然真會(huì)讓她委屈而受傷。 在陪伴孩子的幾年中，我發(fā)現(xiàn)我慢慢的改變了！是孩子的行為，感染了我！觸動(dòng)了我！讓我意識(shí)到我和孩子之間可以更融洽的相處，真正讓孩子擁有童年之樂，讓我擁有幸福的人生！慢慢的我也懂得，每個(gè)孩子都是不一樣的，不要給孩子太多本就不屬于她的東西，所謂的父母的壓力，又延伸到孩子的壓力，我們作為父母是否問過自己，這些所謂的壓力是從何而來？是誰造成的？細(xì)思極恐，是我們這些為人父母給孩子制造的。  我知道，作為孩子的家長(zhǎng)，都會(huì)有這樣一個(gè)希望，希望孩子成績(jī)能夠名列前茅，任何表現(xiàn)都能夠得到贊許與認(rèn)可，任何機(jī)會(huì)都有能力把握住，不要錯(cuò)過！但是，隨著孩子的成長(zhǎng)，她回饋給你的，并不是這樣的，她的回饋是，她對(duì)這件事有她的想法，她會(huì)認(rèn)識(shí)到這件事對(duì)她的影響，如果她愿意，隨后她會(huì)主動(dòng)去嘗試，有機(jī)會(huì)的情況下，就會(huì)主動(dòng)去驗(yàn)證！ 孩子的心是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們可以順其自然、因材施教，讓孩子健康成長(zhǎng)。 家 長(zhǎng) 談 教 育                  雙池幼兒園    中三班蔡佩汶 我的孩子是雙池幼兒園中三班的蔡佩汶，他今年6歲，已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的小男子漢了。他做事比較專注、有愛心、比較愛運(yùn)動(dòng)，我為我有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。兒子的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，我和他爸一直認(rèn)為他是上天給我們最好的禮物，為人母令我激動(dòng)、開心，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲?，可是我們?huì)經(jīng)常反思自我的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我和兒子相處時(shí)的ー些小故事，我原意和大家一起交流分享。  一、言傳身教，教給孩子愛與被愛的能力網(wǎng)絡(luò)上曾流行這樣的一句話:“對(duì)孩子最好的愛和教育，就是爸爸愛媽媽”。父母不僅給予了孩子生命，是他們最大的保護(hù)傘，也是最好的老師，而家庭則是孩子最好的學(xué)校，孩子在家庭中所有教育和熏陶，直接影響著孩子的一生。在家庭這所學(xué)校中，父母，尤其是爸爸扮演著非常重要的角色，家庭的氛圍，父母之間的相處方式，父母與孩子之間的相處方式，直接影響著孩子的一生:爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，爸爸媽媽與孩子彼此相愛，這才是最理想的家庭氛圍，是孩子最理想的成長(zhǎng)環(huán)境。這種言傳身教，讓孩子懂得了什么是“愛”，也讓孩子明白了什么是責(zé)任，這就是最好的教育。我們經(jīng)常帶著兒子看望爺爺奶奶、外公外婆，給他講述家人之間親情的重要，要學(xué)會(huì)互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。兒子已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心! 有一次，兒子帶著小區(qū)一群孩子在垃圾堆撿礦泉水瓶，回到家看到他臟兮兮的樣子，我就生氣了，我問他：“干嘛了，把自己弄這么臟？”兒子說：“我看見看門房的老爺爺住的房子又臟又破，我?guī)退麚煜缕孔铀涂梢再u了掙大錢買新房子了?！笨粗鴥鹤又蓺獾哪?，我瞬間就被感動(dòng)了，還有什么比這顆誠(chéng)摯的心更珍貴的呢？愛是幼兒教育的核心，幼兒教育是孩子成長(zhǎng)過程中最核心、最關(guān)鍵的時(shí)刻，除了需要“愛”，還需要“懂愛”的教育，讓孩子在有愛＂的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)诿β瞪钪械姆蚱抻浀?，千萬不要放棄對(duì)彼此的愛，千萬不要在孩子面前狂躁和爭(zhēng)吵，千萬不要隨便打孩子。每個(gè)孩子都是我們的天使，請(qǐng)好好的愛他。 二、以身作則，教給孩子規(guī)則意識(shí)生而為人，就得遵守社會(huì)生存法則。我從來不要求孩子在幼兒階段學(xué)習(xí)多少知識(shí)，在我看來，孩子的情商和智商同樣重要。雖然我們只有這一個(gè)兒子，對(duì)他的衣食住行各方面都很溺愛，但是一些原則性的東西我們從來不妥協(xié)。比如：不讀書。從孩子在娘胎里的時(shí)候，我就經(jīng)常選一些文章給他進(jìn)行胎教，讀書和聽音樂是我一直堅(jiān)持的。孩子上幼兒園后，我堅(jiān)持每天給他講故事，而且這個(gè)階段誰也不能玩手機(jī)，有時(shí)他會(huì)很不耐煩，但是我沒有遷就他的小脾氣，依然天天講，時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，孩子表達(dá)能力有所提升，理解能力更強(qiáng)。那天，他在學(xué)校和一位老師交流，他說：“我的衣服除了這兒有一個(gè)洞，其他地方都完好無損?！蹦俏焕蠋焼査骸巴旰脽o損是什么意思？”他說：“就是其他地方都沒破，好好的?！彪m然他的解釋與工具書上的有出入，但是可以看出他懂那個(gè)詞的意思而且運(yùn)用也很準(zhǔn)確。再比如：我兒子從來不會(huì)為了要一樣自己喜歡的東西大哭大鬧。從小他要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候我們從不給他，我們認(rèn)為給他的話是鼓勵(lì)他用哭鬧這種方式達(dá)成自己的目的，如果妥協(xié)了到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)侯帶著兒子到超市，看到賣糖果的推子，賴在那里不肯走，我堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的他拎了出超市，待他不哭之后再和他講應(yīng)該怎么做。幾次之后孩子就不這樣了，想要什么會(huì)和我說：“媽媽，我可不可以買個(gè)玩具？”只是跟媽媽商量，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。 三、貼心陪伴，做孩子的知心好朋友我和兒子相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常和孩子聊天、聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。兒子就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了兒子的語言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能夠做的很好!  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得是我是和兒子在共同成長(zhǎng)，他是一天天在長(zhǎng)大，我是一天ー天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。在孩子成長(zhǎng)的道路中大大小小的問題會(huì)不斷地出現(xiàn)，這才剛剛拉開帷幕，如果孩子態(tài)度有問題會(huì)直接影響我們當(dāng)父母的情緒，此時(shí)需要我們家長(zhǎng)有足夠的耐心，而不是與孩子一樣無法操控自己的行為，穿上＂嚴(yán)厲的外套”，上演一幕幕“以大欺小”的戲，孩子要學(xué)的很多，父母要學(xué)的很多，還孩子一個(gè)快樂的童年，讓我們和孩子共同成長(zhǎng)，快樂的成長(zhǎng)！ 世界上最好的愛是陪伴，父母的陪伴對(duì)每一位正在成長(zhǎng)的幼兒來說都是彌足珍貴的。面向家長(zhǎng)征集素材，拍攝“一起成長(zhǎng)”科學(xué)育兒微視頻展播，向社會(huì)宣傳，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)，家園共育，攜手合力，陪孩子遇見最美好的自己。 　　學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，我園將會(huì)始終堅(jiān)持“面向未來，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人”為宗旨，做人民滿意的教育，相信雙池幼兒園的每一位“幼教人”一定會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，為幼教事業(yè)譜寫更加輝煌的新篇章。