北窯回民小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”推進(jìn)家校共育——致家長的一封信

君河灣小學(xué)

親愛的的家長朋友：為全面落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作，學(xué)校第一時(shí)間成立工作小組，綜合各方意見，特制定北窯回民小學(xué)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等管理規(guī)范要求，請(qǐng)家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)，力求全面落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作的具體要求，確保讓每一個(gè)孩子都能夠擁有陽光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄。一、作業(yè)管理積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，原則上一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”：學(xué)科教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦教輔材料或強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物；不準(zhǔn)利用手機(jī)布置作業(yè)以及讓學(xué)生通過手機(jī)完成作業(yè)；不準(zhǔn)給家長布置作業(yè)以及要求家長批閱作業(yè)。 　　家庭也是培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的主陣地。學(xué)校建議1. 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。2. 與孩子一起攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。在孩子遭遇學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長可以提供力所能及的幫助和指導(dǎo)，但需注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。3. 切忌主觀臆斷，隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子任意報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。二、睡眠管理睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。家長要高度重視孩子的睡眠質(zhì)量。把學(xué)生的睡眠習(xí)慣培養(yǎng)與睡眠質(zhì)量提升作為立德樹人的基礎(chǔ)工作。建議晚上就寢時(shí)間不晚于21:00，保障每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。 學(xué)校建議：1.和孩子制定作息時(shí)間表。養(yǎng)成按時(shí)就寢、按時(shí)起床、按時(shí)閱讀的習(xí)慣。2.幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。如遇到孩子經(jīng)努力，到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。同時(shí)要加強(qiáng)與老師溝通，幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。3.引導(dǎo)孩子健康生活。引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏。三、手機(jī)管理隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機(jī)在學(xué)生群體中愈發(fā)普及，在帶來便利的同時(shí)，也導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，導(dǎo)致孩子視力下降等諸多問題，加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作刻不容緩。 為此，學(xué)校對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)提出如下要求，請(qǐng)予以支持和配合，家校合力抓好我校學(xué)生手機(jī)使用管理：1.學(xué)生原則上不攜帶手機(jī)入校，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意書面向?qū)W校提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對(duì)自己、他人和課堂產(chǎn)生干擾和影響。與學(xué)生協(xié)商休閑類相關(guān)功能在校時(shí)間不使用或開啟鎖定模式。3.學(xué)生在校期間，班主任和任課老師為學(xué)生提供通訊服務(wù)，若家長有需要，可與班主任或任課教師聯(lián)系。學(xué)校建議：1.加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，讓孩子了解過度使用手機(jī)的危害，使其認(rèn)識(shí)到手機(jī)不是洪水猛獸，但也不能放任自流，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況。2.加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生極端事件。3.培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長，節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。通過豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。4.形成榜樣引領(lǐng)。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。四、讀物管理把閱讀作為學(xué)校重要的教育教學(xué)內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，確保課外讀物在把牢政治方向的同時(shí)，保證讀物的質(zhì)量與品質(zhì)?？衫脤W(xué)校圖書館、班級(jí)讀書角，為學(xué)生量身定做適合的成長書單，每天堅(jiān)持閱讀30分鐘以上，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 學(xué)校建議：1.家長要關(guān)注孩子的讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?，家長要及時(shí)引導(dǎo)，禁止閱讀。2.多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。3.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，培養(yǎng)熱愛讀書的良好習(xí)慣。4.每天擠出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子“終生學(xué)習(xí)”打下基礎(chǔ)。五、體質(zhì)管理體魄建作為學(xué)校的首要培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校開發(fā)實(shí)施“健體魄”系列課程，通過體育基礎(chǔ)課、陽光大課間、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球班級(jí)聯(lián)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，確保學(xué)生每天鍛煉不少于 1 小時(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而達(dá)到體質(zhì)健康、體能充沛、樂于鍛煉、磨練意志的目標(biāo)。最終為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校建議：1. 家長要提醒孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，也要量力而行，掌握必要的健康知識(shí)和技能。2.每天健康1小時(shí)，假期指導(dǎo)學(xué)生自制體育鍛煉打卡記錄，倡導(dǎo)親子共練，督促孩子積極參與體育鍛煉，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。3.建議家長積極關(guān)注并及時(shí)糾正孩子不良的讀寫姿勢，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。4.指導(dǎo)孩子合理飲食，不挑食、不偏食、不暴飲暴食，獲得全面均衡的營養(yǎng)。親愛的家長，貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神是努力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)保障，是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的必要條件，是建構(gòu)學(xué)校綠色質(zhì)量保障體系的堅(jiān)實(shí)基底。切實(shí)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，離不開學(xué)校和家庭的密切協(xié)作。讓我們攜起手來，共同保障孩子的健康成長、全面發(fā)展。