“夯基礎(chǔ) 強(qiáng)技能促提升”——西安市高陵區(qū)幼兒園教師技能培訓(xùn)活動(dòng)

高陵區(qū)幼兒園

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。為了進(jìn)一步提升教師專業(yè)技能，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力，同時(shí)依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），我園組織了半日活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童行為觀察與分析、家園溝通和合作、通識(shí)知識(shí)、彈唱、繪畫各項(xiàng)技能的培訓(xùn)。 啟動(dòng)儀式： 針對本次技能大賽我園組織了，第七屆教師技能大賽啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式中，+校吳園長針對本屆教師技能大賽，做了項(xiàng)目構(gòu)成以及各項(xiàng)目賽事說明的培訓(xùn)。 　　我們也在張亞妮老師的講解下對兒童行為觀察與分析有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，先進(jìn)行描寫你所觀看到的畫面不帶主觀意識(shí)而后再去分析，尊重個(gè)體差異等；在家園溝通與合作中如何與家長去溝通，在案例中談?wù)勀愕目捶?lt;/p> 　　理論聯(lián)系實(shí)際，針對此次活動(dòng)，我們每周也進(jìn)行了半日活動(dòng)設(shè)計(jì)及家園溝通與合作的主題實(shí)操 　　 　　6月16日下午我們在魏穎老師的線上培訓(xùn)對兒童行為觀察分析與支持策略中又以四個(gè)方向展開，觀察是什么？怎么觀察？怎么分析？怎么支持？魏老師將理論與實(shí)際相結(jié)合，由淺入深層層遞進(jìn)向教室闡述觀察和分析幼兒活動(dòng)必要性和可行性策略。 　　我國教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》在基本內(nèi)容的第七點(diǎn)明確提出幼兒教師必須具備通識(shí)性知識(shí)。對此教師們除了每日的自學(xué)通識(shí)性知識(shí)外我們也進(jìn)行了考核 　　而彈唱以及繪畫活動(dòng)我們已經(jīng)是常態(tài)化的在開展 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過這一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的打磨，老師們有了再一次的提升，對老師的專業(yè)技能起到了非常積極的促進(jìn)作用，為成為一名全能型老師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。