邏輯思維主題課程～《筆尖在跳舞》

丹

親愛的家長(zhǎng)，您好!　　現(xiàn)在向您介紹的邏輯思維主題活動(dòng)——《筆尖在跳舞》。　　本主題游戲活動(dòng)為圖形聚斂類游戲，圖形聚斂也可以通俗稱為圖形解決問(wèn)題能力，指的是解決形象問(wèn)題的能力，活動(dòng)目的是發(fā)展孩子按要求畫和寫的能力。 　　在活動(dòng)中，我們采用了描畫，寫畫的方式，引導(dǎo)孩子由易到難、由簡(jiǎn)到繁地按要求畫寫線段、圖形、圖畫、數(shù)字、字母，發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作能力、手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)等能力，提高他們對(duì)書寫的興趣，豐富前書寫經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)入小學(xué)做好書寫準(zhǔn)備。 　　第一個(gè)游戲《圖畫書》，需要孩子學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，并按照要求描畫圖形并涂色。在描畫過(guò)程中，圓形應(yīng)圓潤(rùn)一筆完成、盡量不涂改，直線和曲線應(yīng)準(zhǔn)確、連貫、流暢，不間斷的描畫。 　　第二個(gè)游戲《夢(mèng)中的星座》，需要引導(dǎo)孩子控制手部動(dòng)作，幫助其矯正握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)中，描線是有一定順序的。橫線通常是從左到右，豎線通常是從上到下，斜線可以從左上到右下，也可以從左下到右上。描畫時(shí)要按箭頭的方向進(jìn)行，使描畫出的直線盡量的直，曲線盡量在邊界范圍內(nèi)。 　　第三、四個(gè)游戲需引導(dǎo)孩子了解書寫數(shù)字、拼音字母的筆順和寫法。利用田字格或線格中的定位點(diǎn)，規(guī)范地書寫數(shù)字和拼音。在“田字格中的數(shù)字”游戲中，先給出完整的虛線數(shù)字讓孩子進(jìn)行描摹，引導(dǎo)其體會(huì)數(shù)字在每個(gè)小方格中的結(jié)構(gòu)，然后再給出田字格中幾點(diǎn)碰線的定位，引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行書寫。 　　在“線格中的拼音字母”游戲中，我們先給出了即將要書寫的字母所涉及到的筆畫，引導(dǎo)其先進(jìn)行練習(xí)，然后再進(jìn)行字母描摹。兩個(gè)游戲都是循序漸進(jìn)、由易到難引導(dǎo)孩子描畫、寫畫。多種形式的描摹練習(xí)，提高了孩子對(duì)書寫的興趣，為順利進(jìn)入小學(xué)做好了書寫的準(zhǔn)備。 親子活動(dòng)建議：　　在操作本主題游戲時(shí)，建議家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中注意糾正孩子的握筆姿勢(shì)，要求孩子耐心、細(xì)致地練習(xí)，盡量不涂改，描摹前先觀察、再描摹，最后自己進(jìn)行練習(xí)。 　　通過(guò)本主題的游戲練習(xí)，孩子的精細(xì)動(dòng)作能力，手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)等都會(huì)有所發(fā)展，同時(shí)也提高了孩子對(duì)書寫的興趣，豐富前書寫經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)入小學(xué)做好了書寫準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子興趣提供相關(guān)描紅、描畫類練習(xí)冊(cè)。 部分練習(xí)展示: