<p class="ql-block"> 十年，一段鏗鏘的歲月，他將青春獻(xiàn)給了講臺(tái)；十年，三千多個(gè)奮斗的日子，他為莘莘學(xué)子撐起了一片天。一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登；萬(wàn)卷書，百回講，談古論今，桃李滿園。</p> <p class="ql-block">一、粉筆無(wú)言寫春秋</p><p class="ql-block"> 2012年畢業(yè)于東北師范大學(xué)的他，先在南充高中嘉陵校區(qū)耕耘了九個(gè)春秋，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">是嘉陵校區(qū)謝毅名師天團(tuán)的生物教師</span>，2021年8月他被學(xué)校安排到高坪校區(qū)工作。中學(xué)一級(jí)教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，南充市優(yōu)秀教師是他的成長(zhǎng)。曾擔(dān)任嘉陵校區(qū)生物備課組長(zhǎng)、奧賽教練、學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)專家組成員是他的成熟，他用一支粉筆寫出了自己的教育之路。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">【廣告】吳靜老師所在的生物撥尖人才培養(yǎng)專家組團(tuán)隊(duì)自主命制的高三月考題成功押中了2021年全國(guó)甲乙卷生物試題，考查背景和角度極其相似。</b></p> <p class="ql-block">二、勤奮上進(jìn)迎好評(píng)</p><p class="ql-block"> 剛踏上工作崗位的他，認(rèn)真鉆研教學(xué)，勤于向同行請(qǐng)教，為了拓展學(xué)生的思維，他不但精研高中內(nèi)容，還查閱大學(xué)教材和相關(guān)文獻(xiàn)，經(jīng)常是晚上最后一人離開辦公室。吳老師的課堂張弛有度，生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎，課后常被學(xué)生叫作“靜哥哥”。工作10年以來(lái)，擔(dān)任過(guò)各類層次班級(jí)的生物教學(xué)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕悓哟伟嗉?jí)中始終名列前茅，曾擔(dān)任嘉陵校區(qū)4個(gè)課改班的生物教學(xué)，4個(gè)一類課改班（第一層次班），他一人就承擔(dān)了3個(gè)。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)生劉鴻熙、幸鄭雨、劉星宇、弋鴻志、張時(shí)釗、胥職體、徐茂祥、李建賢共8名同學(xué)考入清華大學(xué)，100余人被復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖一流名校錄取。</span></p> <p class="ql-block">吳老師的教學(xué)以學(xué)生為主體，注重生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面落實(shí)作業(yè)管理和“雙減”政策，讓寒假作業(yè)變得十分有趣，被高坪區(qū)融媒體采訪和報(bào)道。</p> <p class="ql-block">三、潛心歷練展風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 工作以來(lái)，由于功底扎實(shí)，在各類教學(xué)比賽中脫穎而出，榮獲四川省一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，加之教學(xué)成績(jī)顯著，工作表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲南充市優(yōu)秀教師、南充高中優(yōu)秀教師，部分競(jìng)教獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)如下：</p> <p class="ql-block">四、秋來(lái)碩果滿神州</p><p class="ql-block"> 會(huì)科研的老師才是真正成熟的教師，各種參考書的搬運(yùn)工并不受學(xué)生喜歡。吳老師對(duì)科研情有獨(dú)鐘，大二便進(jìn)入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，負(fù)責(zé)有關(guān)前列腺癌科研項(xiàng)目下的一個(gè)子課題，獨(dú)立撰寫并發(fā)表2篇SCIE英文論文(均為第一作者)，題目分別為：《Phytoestrogens Inhibiting Androgen Receptor Signal and Prostate Cancer Cell Proliferation 》、《Xeno-oestrogens Bisphenol A and Diethylstilbestrol Selectively Activating Androgen Receptor Mediated AREs-TATA Reporter System》，雖然為本科生，但已經(jīng)達(dá)到了東北師范大學(xué)對(duì)碩士研究生在科研方面的畢業(yè)要求。工作以后，更是深入研習(xí)高中教學(xué)，在許多方面有自己獨(dú)到的見解，在國(guó)家級(jí)核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)生物教學(xué)》上發(fā)表論文5篇<span style="font-size:18px;">(均為第一作者)，</span>在省級(jí)核心期刊上發(fā)表論文2篇(均為第一作者)。</p> <p class="ql-block"> 吳老師還經(jīng)常參與大型考試或教輔資料的命審題工作，是南充市中考命題專家?guī)斐蓡T，曾參與四省八校聯(lián)考的審題命題工作、南充市高三診斷考試的審題命題工作、南充市期末統(tǒng)考審題命題工作、學(xué)科網(wǎng)組織的命題工作，是《金考卷》的命題審題專家?guī)斐蓡T，參編《試題調(diào)研》。</p> <p class="ql-block">五、嘔心瀝血化春雨</p><p class="ql-block"> 曾在擔(dān)任四個(gè)課改班的較重工作壓力下，同時(shí)兼任生物奧賽教練（講授大學(xué)課程），負(fù)責(zé)嘉陵校區(qū)高2018級(jí)的生物奧賽培訓(xùn)工作，起初嘉陵校區(qū)的生物奧賽教練僅吳老師一人，克服了重重困難，完成了嘉陵校區(qū)生物奧賽教練團(tuán)隊(duì)的完善和嘉陵校區(qū)生物奧賽課程培訓(xùn)體系的構(gòu)建。2019年生物聯(lián)賽中，章權(quán)力、鄧宇詳榮獲省二等獎(jiǎng)，周文杰獲省三等獎(jiǎng)。2020年生物聯(lián)賽中周文杰、范栩、王博宇獲省二等獎(jiǎng)，郭簡(jiǎn)僑獲省三等獎(jiǎng)。在吳老師團(tuán)隊(duì)的努力下，南高嘉陵校區(qū)的生物奧賽邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。</p> <p class="ql-block">結(jié)束語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時(shí)候，當(dāng)播種為憧憬而收獲的時(shí)候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，他已經(jīng)成長(zhǎng)為一棵大樹，帶著他的教育初心、育人使命，帶著許多家長(zhǎng)的重托、孩子的期望，在三尺講臺(tái)上向著更光明的未來(lái)奔跑。</p>