陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園單方面可以勝任的?！焙⒆拥慕】?、快樂成長離不開幼兒園和家庭兩方面的通力配合，在今天，我們班有幸邀請到了彭瑾依小朋友的媽媽——一位工作在一線的護(hù)士媽媽，來我們班開展本次家長進(jìn)課堂的活動(dòng)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">是醫(yī)生還是護(hù)士？</font></b></h3> 下午孩子們起床餐點(diǎn)后，一位神秘的客人來到了我們中一班。<br><br> 小朋友們一下子就被這位神秘客人的裝扮吸引了。 原來呀，她是彭瑾依小朋友的媽媽，有的小朋友早就認(rèn)識她啦！<br>“咦？今天阿姨和平時(shí)不太一樣呢！”<br>“原來，阿姨穿上了自己的工作服。”<br>小朋友們立馬議論開了——<br>阿姨是護(hù)士，因?yàn)獒t(yī)生是男的，護(hù)士是女的。<br>阿姨是護(hù)士，因?yàn)樗髦o(hù)士的帽子。<br>阿姨是醫(yī)生，因?yàn)樗卺t(yī)院工作。<br> 接下來我們的護(hù)士媽媽就給孩子們詳細(xì)講解了新型冠狀病毒的相關(guān)知識。 護(hù)士媽媽的白大褂似乎有著非凡的魔力，孩子們都聚精會神地聽護(hù)士媽媽介紹病毒的形狀，感染病毒的癥狀，病毒是怎么傳播的。<br> 孩子們對于身邊的病毒還是有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的，積極性也非常高。 當(dāng)護(hù)士媽媽提問的時(shí)候，孩子們都紛紛舉起小手。 護(hù)士媽媽：我們應(yīng)該怎么預(yù)防病毒呢？<br>——“回家就要洗手?！?lt;br>——“吃飯前后都要洗手。”<br>——“玩過玩具以后也要洗手。”<br>護(hù)士媽媽：小朋友知道怎么洗手嗎？ 小朋友們一邊說，一邊和護(hù)士媽媽一起復(fù)習(xí)了七步洗手法。<div>“預(yù)防病毒不要吃不干凈的東西，多喝水，多運(yùn)動(dòng)?！?lt;br>“要經(jīng)常通風(fēng)，打掃，消毒?！?lt;br>“不要去人多的地方，不能吃手。”<br>“不要挑食，要戴口罩?！?lt;/div> 對孩子們來說，這是一次新鮮又印象深刻的體驗(yàn)。<br> 開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)，既促進(jìn)了家園合作，使家長了解了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn)，又使老師和幼兒領(lǐng)略到了家長們不同的教育風(fēng)格，使教師與家長之間建立起一種新型的彼此相互欣賞、尊重、信任、平等的關(guān)系，充分發(fā)揮了幼兒教育合作者的優(yōu)勢，提高了家園共育水平。