<p class="ql-block"> 一、學習故事的背景</p><p class="ql-block"> 幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。而且《指南》中之出：“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。”本周我們剛調(diào)配到玩沙區(qū)，由于下午陽光光照強，孩子們在玩沙區(qū)玩時候把塵土揚起來了，我聽到王永喆小朋友說:“土太多，要是有水就好了?！庇谑牵冶阕プ∵@一幼兒興趣點,我將水從食堂水閥中打開，我聽見你激動的說：“來水啦，來水啦！”于是你們在玩沙的過程中進行的探索、發(fā)現(xiàn)與感知的過程，老師細心幫你們記錄了下來。</p> <p class="ql-block"> 二、觀察和記錄</p><p class="ql-block"> 今天陽光明媚，是戶外活動的好時間。王永喆小朋友格外高興，因為又要去玩沙了。我看見你提著小水桶來到水源邊，嘗試將水龍頭流出的水用藍色細管接住，然后一直流向小伙伴挖好的水渠里。當你發(fā)現(xiàn)水就是沒辦法流向橫著的藍色細管里時候，你開始自己動手尋找問題的答案，你很快找到了第一種方法：你將水槍容器里裝上水，然后往藍色細管里倒，因為你知道藍色細管是不可以彎曲的，且水是自上而下流動的，于是聰明的你將藍色細管的一端稍微抬高了一些，以便水能更好的流下來。我看見你專注的邊灌水邊大聲對挖水渠的人說：“來啦，水來啦！”看著你認真看著水流下去，我想你的心里一定是快樂的。</p> <p class="ql-block"> 我第二次看到你時候，你通過自己的探索發(fā)現(xiàn)：“藍色細管如果可以拐彎就好了！”經(jīng)過你的嘗試，你將兩根管子調(diào)整了一下方向，將一根粗的切管接在了水龍頭下面，然水龍頭里的水自然的流向管子，你的應變能力真是厲害，老師要為你點贊！</p> <p class="ql-block"> 我第三次看到你時候水已經(jīng)能很流暢的往水渠里流動，當你看到水流動的這么好，你突然快速的跑向水渠，作為觀察者的我不禁好奇起來，原來是你在挖水渠，水渠被你挖的很光滑，你是讓水流的更遠更快，對嗎？當你看到水在你挖的水渠里快速的流著時候，我聽到了你開心的咯咯笑了。</p> <p class="ql-block"> 三、分析與評價</p><p class="ql-block"> 在沙水游戲中你親近自然，喜歡探究，具有一定的觀察能力和探究能力，活動中遇到困難能和小伙伴一起想辦法，在探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足，我想這是你堅韌的性格克服了它，在其中表現(xiàn)出優(yōu)秀、可貴的學習品質(zhì)值得大家學習！</p> <p class="ql-block"> 四、支持和回應</p><p class="ql-block"> （1）環(huán)境創(chuàng)設里為幼兒提供一些有趣的探究工具。工具選擇一些能操作、多變化、多功能的為主。</p><p class="ql-block"> （2）課程內(nèi)容里有條件時和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或是有趣的實驗，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> （3）家園共育方面多鼓勵幼兒主動參加戶外活動，經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心和探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 五、“哇”時刻</p><p class="ql-block"> 讓我印象最深刻的是當水在水渠里流動時，你在水流的下方一直努力讓水渠保持平整，這時候的你是發(fā)自內(nèi)心的快樂、開心，我也是快樂的。</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市學前教育指導組</p><p class="ql-block">組織：庫爾勒市第四幼兒園</p><p class="ql-block">責編：庫爾勒市第四幼兒園 張道娟</p><p class="ql-block">圖片資源：庫爾勒市第四幼兒園</p>