????Hi 小學(xué)，你好！—【幼小銜接.參觀小學(xué)】

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未來(lái)，很遙遠(yuǎn)，卻仿佛近在眼前今天，孩子們牽著同伴的手，走進(jìn)期待而又陌生的環(huán)境，感受成長(zhǎng)，展望未來(lái) …… ?? —— 我心目中的小學(xué)是…… 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是個(gè)未知的世界，他們心中充滿了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中的小學(xué)是什么樣的吧！????：小學(xué)的作業(yè)很多的，寫都寫不完……????：小學(xué)不能遲到哦！????：小學(xué)老師可是很兇的哦！????：小學(xué)也沒(méi)有點(diǎn)心吃…… 我們的遐想?? 　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒園應(yīng)與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 為了滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的探知欲望，幫助他們更加全面、直觀地了解小學(xué)生活，6月18日上午，孫家壩幼兒園大班組的小朋友們帶著美好的憧憬，走進(jìn)了孫家壩小學(xué)，開(kāi)啟不一樣的體驗(yàn)時(shí)光。 準(zhǔn)備出發(fā)啦? ?上午九點(diǎn)，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們懷著激動(dòng)的心情，興致勃勃，踏上了參觀小學(xué)的旅程，Go！Go！Go！ 孩子們懷著對(duì)小學(xué)的各種想象整裝待發(fā)。去參觀時(shí)我們要注意什么？“需要保持安靜”“學(xué)會(huì)排隊(duì)”“在路途中不打鬧、不追逐”途中孩子們排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)，既開(kāi)心又興奮，安全規(guī)則早已牢記在心。 ??走進(jìn)小學(xué) 　　老師帶領(lǐng)孩子們有序地進(jìn)入孫家壩小學(xué)的校園，認(rèn)真地尋找小學(xué)校園里的新奇與有趣！ 你們看，小學(xué)的哥哥姐姐正在做大課間活動(dòng)呢！?? 　　寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，優(yōu)美的環(huán)境。小學(xué)好漂亮啊????孩子們抑制不住內(nèi)心的喜悅????。 參觀食堂 　　大課間結(jié)束后小學(xué)何老師帶我們來(lái)到了小學(xué)的食堂，在食堂????體驗(yàn)大哥哥、大姐姐不一樣的就餐環(huán)境，學(xué)習(xí)他們文明、自主的就餐習(xí)慣。 參觀宿舍 　　走進(jìn)宿舍，整齊的床鋪映入孩子們的眼簾，帶給小朋友們的有羨慕、有震撼、還有向往。 　　小朋友們也學(xué)著哥哥姐姐的樣子整理，為小朋友們的幼小銜接上了最生動(dòng)的一課。 參觀計(jì)算機(jī)教室 　　來(lái)到了計(jì)算機(jī)教室，小學(xué)趙老師告訴我們?cè)谶@里我們可以和爸爸媽媽通話，還可以上網(wǎng)查閱資料等，我們都充滿了好奇！?? 參觀創(chuàng)客教室 　　創(chuàng)客教室充滿了神奇色彩，這里可以制作飛機(jī)、輪船等各種各樣的模型······?? 參觀美工室?? 我們以后可以來(lái)這里畫畫了?? 參觀書法室 　　進(jìn)入書法室，孩子們都被文房四寶吸引住，目不轉(zhuǎn)睛地盯著趙老師，聽(tīng)她講解寶貝們的用處呢！ 參觀音樂(lè)室參觀舞蹈室 　　孩子們都迫不及待的想來(lái)一支舞了，都想嘗試一下壓腿動(dòng)作??！?? 參觀錄播室 　　錄播室里教學(xué)設(shè)備齊全，坐著真舒服，我們都想來(lái)這里上課學(xué)習(xí)。?? 參觀實(shí)驗(yàn)室 　　????我以后一定要來(lái)這里做實(shí)驗(yàn)??！ 參觀手工編織室 　　劉校長(zhǎng)耐心的給我們介紹姐姐哥哥們的作品～?? 　　?哥哥姐姐們的小手真巧，我讀一年級(jí)也要像他們學(xué)習(xí)！ 參觀圖書室 　　趙老師帶著孩子們參觀了圖書館，了解圖書館規(guī)則及借書規(guī)則，知道在圖書館、閱覽室要保持安靜，不能損壞書本，看看小學(xué)的書與幼兒園的書有什么區(qū)別。 參觀小食品衛(wèi)生健康安全體驗(yàn)中心 　　劉校長(zhǎng)告訴我們過(guò)期的食品一定不能食用，購(gòu)買食品前一定注意查看生產(chǎn)日期，食品健康從我做起！ ?上課啦 噓......請(qǐng)安靜，上課啦！孩子們最期待、最好奇的小學(xué)課堂究竟是什么樣呢？一起去看看吧！整齊的書桌、安靜的課堂、筆直的坐姿，瑯瑯的讀書聲?? 　　沐浴在小學(xué)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。 　　孩子們激動(dòng)地走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室里，不僅對(duì)小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有了一定了解，上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望也更強(qiáng)烈了。 初見(jiàn)小學(xué)? ?定格美好 3-2-1 茄子?? 　　??看我的 　　??操場(chǎng)上奔跑的我們 “哇，學(xué)校有美麗的彩虹跑道”“學(xué)校操場(chǎng)有大大的足球場(chǎng)”“學(xué)校操場(chǎng)很大很大”...... 　　小學(xué)的一切都讓孩子們感到新鮮，他們不停地尋找小學(xué)和幼兒園的不同。 參觀后，小朋友們說(shuō) 張世熒：參觀完小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)原來(lái)沒(méi)有這么難。劉嘉睿：原來(lái)很怕上小學(xué)，今天聽(tīng)了老師的介紹不害怕了。何子航：感覺(jué)我長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了。何宇涵：感覺(jué)和幼兒園不太一樣，不過(guò)也挺好玩！陳嘉偉：我姐姐就在這個(gè)學(xué)校，我也快來(lái)這里上學(xué)啦！黎美君：我以后上的小學(xué)就是孫家壩小學(xué)，小學(xué)很有趣，我很喜歡！ ...... 回顧小學(xué)? ? 記錄分享 　　回到幼兒園后，孩子們熱情不減，迫不及待地你一言我一語(yǔ)，和好朋友分享自己的收獲，老師抓住契機(jī)，開(kāi)始了討論……并引導(dǎo)孩子們用繪畫的方式記錄下來(lái)！ 我看到的小學(xué) 　　孩子們，??老師見(jiàn)證了你們從步履蹣跚到馳騁操場(chǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到侃侃而談！現(xiàn)在你們即將離開(kāi)生活三年的幼兒園，老師真誠(chéng)的祝福你們! 　　通過(guò)本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更多的期待，也為他們順利邁進(jìn)小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。幼小銜接的序幕已漸漸拉開(kāi)，在接下來(lái)的校園生活里，我們會(huì)將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在孩子們的一日生活中。相信孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟新的生活！