靈動的語文課，精彩的課本劇——記嵐縣中學首屆校園課本劇展演活動

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嵐縣中學首屆校園課本劇展演活動 初夏的校園里，書聲朗朗如絲竹，浸潤悠悠語文韻。六月的舞臺上，吐露才藝的芬芳，綻放最美的笑容。 生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進靈魂的深處。在語文的世界里，我們了解了那種驚人的智慧；在語文的天地里，我們體會到了偉人的雄心壯志，為豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，將“課本劇”這種新穎的讀書形式納入書香校園建設(shè)。 細數(shù)中學時代的卷卷課本，回味無窮的傳統(tǒng)名篇囊括著智慧的結(jié)晶。語文課本劇為學生打開了一個新的活動天地，語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，舞臺上學生們讓教材中的人物粉墨登場。這里就是師生互動、心靈對話的課堂，這里就是學生點燃智慧、放飛理想的舞臺，真正將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，大力提升語文課堂效率。 課本劇展演活動從魯迅的《祝?！防_帷幕，主人公祥林嫂是一個受盡封建禮教壓榨的窮苦農(nóng)家婦女。丈夫死后，狠心的婆婆要將她出賣。她被逼出逃，到魯鎮(zhèn)魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、虐待。很快她又被婆婆家搶走，賣到賀家成親。賀老六是個純樸忠厚的農(nóng)民，很快又有了兒子阿毛，祥林嫂終于過上了安穩(wěn)日子。然而命運多舛，賀老六受地主的身心摧殘飲恨死去，不久，阿毛又被狼吃掉。經(jīng)受雙重打擊的祥林嫂，喪魂落魄，猶如白癡，可是人們還說她改嫁“有罪”，要她捐門檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬苦積錢捐了門檻后，依然擺脫不了人們的歧視。最后，她沿街乞討，在除夕的鞭炮聲中，慘死在街頭。 意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。一聲聲“吾至愛汝”，聽之，蕩氣回腸，讀之，潸然淚下，世間最大的悲哀莫過于陰陽相隔，好一封“百年情書”，這不僅是林覺民送給妻子的，也是送給百年后的每一位中國人的。 黛玉母逝，投奔外祖母，寶黛初相會，卻一見如故，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，跟著453班走進由《紅樓夢》第三回《林黛玉進賈府》改編的課本劇，走進賈府這個封建大家庭，走進黛玉，走進寶玉，走進賈府形形色色的人物。 三個班級（459、457、443），三場《雷雨》，不同片段，演繹經(jīng)典，兩個個家庭，八個人物，在短短一天之內(nèi)發(fā)生的故事，卻牽扯了過去三十年的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。狹小的舞臺上不僅突現(xiàn)了倫常的矛盾，階級的矛盾，還有個體對于環(huán)境，時代強烈不諧調(diào)的矛盾，在種種劇烈的沖突中，完成了人物的塑造，其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞，每一個伏筆中，只是到最后時分才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆雷雨，無比強烈的震撼了每個人的靈魂。曹禺的雷雨向我們訴說那個混亂的年代。 459班演出的《雷雨》 457班演出的《雷雨》 443班演出的《雷雨》 兩場《竇娥冤》（458、456），用不同的方式和獨道的眼光（男生反串），塑造這位柔中帶剛的主人公，一名女子，一段奇冤，一則故事，一處震撼！雪花漫天，葬的不是她的身，是心；狂風大作，吞得不是她的肉，是魂；生于亂世，埋于亂世，不求榮華高座，但求無慮無憂；被誣陷時，無人助援；被殘害時，無人呼冤；是了，無所有，有的是她不屈的身，不甘的心，不死的魂！上天對人不公，那就讓鮮血撒滿潔白，讓寒冰冷凍烈日！ 458班演出的《竇娥冤》 456班演出的《竇娥冤》 故事發(fā)生在新豐鴻門，項羽得知劉邦入了關(guān)中，大怒，立刻回師咸陽，在函谷關(guān)外守候，范增已覺出劉邦必成大器，便命項羽設(shè)下“鴻門夜宴”一心誅除劉邦，項伯竟顧念和張良故人之情，向劉邦大軍報訊，劉邦不得不去。鴻門宴當日，范增早已布下天羅地網(wǎng)，定要把劉邦人頭留下，誰知劉邦竟以一跪化解了項羽之怨恨，加之樊噲相助，安然逃脫，455班的孩子們幽默詼諧的表演打破了兩大陣營劍拔弩張的氛圍。 壓軸之作，小通訊員可歌可泣，軍民魚水情可贊可感，白色的百合花象征了純潔與感情，是通訊員和新媳婦美的化身，象征了他們的一切美好品質(zhì)，這些品質(zhì)和他們的心就像百合花一樣潔白無暇，傳達了高尚的人情美和人性美，444班給我們帶來精彩的《百合花》。 沉浸在課本劇演出中的評委老師 在滿堂熱烈的掌聲中，我校首屆課本劇展演活動圓滿落幕。校黨支部書記高春生對學生們的表演進行精彩點評。 校長邸艷軍就本次活動進行發(fā)言，充分肯定了課本劇演出對于語文教學的觸動作用！ 十個節(jié)目，十種不同風格，讓語文真正走出了課堂，走入了孩子們的心靈。最后，各領(lǐng)導為演出個人和團體頒發(fā)了榮譽獎狀，以激勵學生以更飽滿的學習熱情勇攀高峰。高一年級副主任紀建軍為獲得最佳個人獎的選手頒獎。 　　高一年級主任張成懷為獲得優(yōu)秀獎的班級頒獎 　　副校長高旺明為獲得三等獎的班級頒獎。   校黨支部書記高春生為獲得二等獎的班級頒獎。 　　校長邸艷軍為獲得一等獎的班級頒獎。 總之，靈動的語文課堂，需要打破常規(guī)的教學模式，創(chuàng)新是關(guān)鍵。以新穎的形式，給學生提供舞臺。課本劇絕大多數(shù)都是以團體的形式進行演示，老師走到學生之中，拉進學生與教師之間的關(guān)系，有利于因材施教。在學生對課本劇極性演練以及真正表演的過程中，能夠通過對人物語言或者動作的揣摩，真正體會到人物的心理變化感情變化等等，深入了對課本劇的理解。一切都是圍繞教學，一切都是為了教學。此次課本劇的成功上演，也正是對多樣化教學的一次成功的摸索，是嵐中“以教研為綱，以教學為核心”的生動體現(xiàn)。 文字編輯：蘭卿、牛浩東圖片編輯：牛浩東特別感謝校團委程美峰老師提供了大量圖片