<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，<span style="font-size: 18px;">踐行“玩中學(xué)、做中樂”的理念，也為了</span>進(jìn)一步提升巒城鎮(zhèn)中心幼兒園保教水平，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長，本次返崗研修以幼兒園建構(gòu)游戲?yàn)橹髡归_活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 接下來一起看看返崗研修第三小組兩位優(yōu)秀老師的建構(gòu)游戲活動(dòng)展示吧??????</p> 組內(nèi)一起磨課 <p class="ql-block"> 要想上好一節(jié)幼兒的建構(gòu)游戲課并不簡單，授課教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，書寫教案。古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，老師們深知這個(gè)道理，所以在上課之前，我們小組的老師聚在一起進(jìn)行磨課完善教案。磨課期間，小組成員對授課教師教案里的建構(gòu)主題來源、建構(gòu)游戲目標(biāo)、建構(gòu)游戲準(zhǔn)備以及建構(gòu)游戲過程各抒己見、出謀劃策！</p> 小班建構(gòu)游戲《各種各樣的火車》 <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是幼兒喜愛的游戲之一，是幼兒通過操作各種建構(gòu)材料，進(jìn)行建筑、構(gòu)造的活動(dòng)。小班幼兒因?yàn)槟挲g較小，小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢，幼兒手指力量不夠，有的無法拼插成型，而<span style="font-size: 18px;">火車有是幼兒熟悉和喜愛的事物，搭建火車所需要的建構(gòu)方法簡單適合小班幼兒。</span>因此，鐘老師選擇《各種各樣的火車》為建構(gòu)游戲主題，讓幼兒利用各種材料來搭建簡單的火車造型，從中掌握基本的搭建技能。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始了，鐘飄老師首先調(diào)動(dòng)起幼兒對火車認(rèn)識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)地對幼兒進(jìn)行提問:小朋友們，今天老師請大家來當(dāng)小小建筑師，搭建各種各樣的火車。你見過的火車他們是什么樣子的？火車是用來干什么的？你想搭建什么樣子的火車？</p> <p class="ql-block"> 坐在下邊的幼兒們認(rèn)真聽老師的提問，積極回答:火車是長長的、一節(jié)一節(jié)的，有車頭、煙囪和車輪……我想搭建長長的火車、高高的火車……</p> <p class="ql-block"> 搭建開始，各小組的幼兒們等待著小組長選擇好本組需要的積塑回來后，立馬開始搭建屬于自己的小火車！??????</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，鐘飄老師巡回觀察幼兒的搭建過程，適時(shí)地介入給幼兒提供指導(dǎo)，幫助幼兒解決在搭建過程中遇到的困難。而其他觀摩老師在觀課過程中也被孩子們所搭建各種各樣的火車深深吸引，無不為孩子的奇思妙想所贊嘆！</p> <p class="ql-block"> 搭建結(jié)束了，鐘飄老師帶領(lǐng)著小小建筑師們一起參觀、欣賞所有搭建好的火車作品，并請個(gè)別幼兒說一說自己搭建的是什么樣的火車？是怎樣搭建的？</p> 中班建構(gòu)游戲《小花園》 <p class="ql-block"> 幼兒園里的小花園是小朋友經(jīng)常去玩的地方，對小花園里的一切非常熟悉，而小花園里的設(shè)施也是幼兒喜歡的，他們天天看到并且玩過，印象比較深刻。因此，雷雪瑩老師將幼兒生活中的熟悉事物作為建構(gòu)游戲活動(dòng)的內(nèi)容，讓小朋友們親手利用各種材料搭建小花園，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察周圍事物的能力，使幼兒從中感受到幼兒園的美，并在與同伴游戲中體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂為切入點(diǎn)，確定了本次建構(gòu)游戲主題《小花園》。</p> <p class="ql-block"> 搭建之前，雷雪瑩老師拋出建構(gòu)主題，讓幼兒們分組設(shè)計(jì)圖紙，畫出本組想搭建幼兒園小花園里的構(gòu)造之一。猜猜看，他們畫的分別是小花園里的哪些地方？</p> <p class="ql-block"> 雷雪瑩老師邀請各小組的組長講解本組成員及設(shè)計(jì)圖！</p> <p class="ql-block"> 搭建正式開始，各小組成員自主選擇建構(gòu)材料，按照本組所繪畫的設(shè)計(jì)圖紙有序的進(jìn)行搭建。建構(gòu)過程中，孩子們神情專注，沉浸在自己所要搭建的作品中！</p> <p class="ql-block"> 雷雪瑩老師放手鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并適時(shí)介入，幫助幼兒解決困難。就連其他觀摩老師也被孩子們所搭建的作品深深吸引！</p> <p class="ql-block"> 哎呀，制作好的輪胎掛不上去怎么辦？嘻嘻，看我找個(gè)棍子插在“墻上”，輪胎就能掛上去了~</p> <p class="ql-block"> 咦~蕩橋的繩子怎么這么長？看我給它繞上幾圈，不就合適了么！嘿嘿，我太聰明了??????</p> <p class="ql-block"> 哎呀，墻建的太高不小心倒塌了，那可怎么辦才好呢？有啦~看我給墻的后邊做個(gè)支架支撐起來~耶！再也不會(huì)倒塌了~</p> <p class="ql-block"> 搭建結(jié)束，雷雪瑩老師帶領(lǐng)著“小建筑師們”一起欣賞和介紹他們的作品，通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己小組使用的建構(gòu)材料、搭建方法有哪些？過程中遇到了什么困難，是怎樣解決的？</p> <p class="ql-block"> 這是小朋友們搭建幼兒園小花園里的沙池、蓄水池、蕩橋和蘑菇房的最終成品！可惜蘑菇房還沒能建好房頂，下次要加油噢????????????</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲結(jié)束后，首先是上課老師對于自己組織的建構(gòu)游戲在選題、幼兒的水平發(fā)展、幼兒行為的觀察、是否及時(shí)介入及指導(dǎo)過程中存在的問題等進(jìn)行了深刻的反思。</p> <p class="ql-block"> 上課教師反思結(jié)束后，觀課的老師們針對本次建構(gòu)游戲一起進(jìn)行分析和研討。主要研討的內(nèi)容為幼兒對于材料的熟悉及運(yùn)用、建構(gòu)目的性、幼兒建構(gòu)技能的掌握、建構(gòu)行為、幼兒社會(huì)性水平及情緒情感、成果評價(jià)這幾個(gè)方面。</p> <p class="ql-block"> 研討結(jié)束，由蔣燕麗老師和鐘飄老師分別就小班建構(gòu)游戲《各種各樣的火車》、中班建構(gòu)游戲《小花園》進(jìn)行評課。</p> <p class="ql-block"> 顏秀儉老師和蔣燕麗老師進(jìn)行主題策略分享。</p> <p class="ql-block"> 在信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享中，雷雪瑩老師分享了《建構(gòu)游戲以圖片、視頻分享的技術(shù)》，盧維香老師則分享了《信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用》</p> <p class="ql-block"> 最后由盧維香老師和顏秀儉老師分別進(jìn)行的名師課例分享！</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝?！通過本次返崗研修活動(dòng)，提升了我們每位教師對建構(gòu)游戲的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得了組織建構(gòu)游戲過程中應(yīng)注意哪些問題。本次返崗研修活動(dòng)讓我們從中獲得更多的專業(yè)知識(shí)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了我園良好的教研風(fēng)氣。相信在未來的日子里，老師們會(huì)積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，在研修的道路上不斷前行、不斷進(jìn)步！??????</p>