<p class="ql-block">鳥殤</p><p class="ql-block"> 臨近中考，學(xué)校組織了第三次模擬考試，在金鐘樓舉行。樓前空曠，地上鋪著整齊的大理石方磚，最南邊的桂木繁蔭。樹蔭下建有石臺(tái)石凳是學(xué)生課余休憩的好地方。18日下午我監(jiān)考第一場(chǎng)語文模擬考試，把車停在桂樹下。鳴聲啾啾，抬頭一看，有幾個(gè)小鳥在樹上歡快的跳躍，“也許是鳥的一家”我想。然后匆匆走向考場(chǎng)辦公室。</p><p class="ql-block"> 考試結(jié)束，我走出金鐘樓走向我放車的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有兩個(gè)學(xué)生在那里拿他們的書包，兩個(gè)小鳥飛撲在地，叫聲甚急。奇怪了？人來鳥不驚？走到樹下，我發(fā)現(xiàn)地面有一個(gè)小小鳥，我走向那個(gè)小小鳥，樹上兩個(gè)小鳥倏地飛下來護(hù)著小小鳥。我看清楚了，鳥是青色的羽毛，頭上頂著一個(gè)扇形的發(fā)髻。我把小小鳥輕輕的捉住，毛絨絨的，滿手的溫柔，這是一個(gè)正在練習(xí)飛翔的小鳥，我高高的把它舉起，想讓它飛回到父母的身邊。我把手一松，它飛了，可是力量不夠，又墜到地上了。樹上的鳥爸媽又飛撲下來，又焦急的飛離，大概是怕人吧！我再次捉住小小鳥，輕輕托起，想讓它再一次飛高。結(jié)果還是不能回到樹上，我想我離開才是最好的幫忙。</p><p class="ql-block">我推車，上車，點(diǎn)火，正要離開。就在這時(shí)，小小鳥落在我車輪子的前面，旁邊的梁老師看見了，輕輕的捉起，把它帶離。我們的祖先在觀察鳥學(xué)飛，創(chuàng)造了“習(xí)”字，說的是鳥在陽光下多次飛翔，反復(fù)練習(xí)，然后學(xué)會(huì)了飛的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)的過程，一個(gè)不斷的試錯(cuò)的過程?；丶衣飞衔夷钅畈煌氖切⌒▲B，希望它離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 第二天，我又要來金鐘樓監(jiān)考，來到桂樹下，我沒有聽到小鳥的鳴叫，大概學(xué)生太多，把它們嚇跑了吧！抬頭四望，只見蔥郁的樹葉，陽光從上面漏下來。小小鳥不會(huì)是讓哪個(gè)調(diào)皮的孩子捉走了吧？或者是讓人傷害致死了？或許學(xué)會(huì)高飛了？但愿它飛了。</p><p class="ql-block"> 停好車，沖向考場(chǎng)，在不遠(yuǎn)處的大理石上躺著一個(gè)小小鳥尸體，皮開肉爛，羽毛和肉黏在一起。我不禁悲從中來，不可斷絕。我念念不忘的小小鳥死了。一個(gè)上午的監(jiān)考我都沒有精神，不禁感嘆命運(yùn)的無常。荀子說“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕，風(fēng)至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也?！边@應(yīng)該是小小鳥的父母選擇安家的地方不對(duì)。不應(yīng)該安在離人太近的地方，人可能不想傷害了，但是人會(huì)有不小心的時(shí)候，那個(gè)小小鳥的死應(yīng)是哪個(gè)不小心的學(xué)生一腳踩死了。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)小小鳥死了！現(xiàn)在我還記得它死在大理石上的情形。</p>