【學前教育宣傳月? 教師風采篇】 "平凡"的我們 —— 精彩的故事（四）

小美

小草是幸福的，它把綠色獻給了春天；小鳥是幸福的，它把歌聲獻給了森林；鮮花是幸福的，它把圣潔獻給了大地；新合作的幼教們是幸福的，她們把愛獻給了一群活潑可愛的孩子。 時光在平凡和平靜中悄然逝去，她們沒有驕人的壯舉，只是在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的去做好自己摯愛的這份事情！在花一樣的年紀里，做葉一樣的平凡事業(yè)…… 教師簡介? ? ? ? 01 教師：劉璐 劉璐，中共黨員。畢業(yè)于邯鄲學院學前教育專業(yè)本科，河北師范大學英語教育專業(yè)（自考）本科。于2015年9月，懷揣著對教育事業(yè)的熱愛與向往，加入了溫暖、向上、充滿朝氣的新合作幼兒園，現(xiàn)任中七班班主任。教師寄語: 在幼兒成長的早期，被允許、被鼓勵和世界發(fā)生多種關(guān)聯(lián)，那他和世界就會交織得非常密切。 行走在教育的道路上，我與孩子們同行。班里有一個小女孩，都叫她小豆豆，剛接觸她時是一個充滿叛逆感，除了媽媽對任何人都沒有親近感的孩子，她和我說過，爸爸總是打她。我開始注意這個孩子，沒事和她聊聊天，摸摸她的小臉蛋，多次和他爸爸進行交流，指出他在教育孩子方面存在的問題，慢慢的我發(fā)現(xiàn)她愿意主動和我說話了，也告訴我爸爸不打她了?？墒巧蟼€學期剛開學，她又開始拒絕別人了，總是一個人孤孤單單坐在那里一言不發(fā)，看著她小小的身體讓人格外心疼。原來爸爸媽媽離婚了，她唯一依賴的媽媽因為繼父的原因不能要她，這么小的孩子讓她怎么辦呢？除了加倍愛她，對她學習和生活加倍關(guān)注外，我每天用近乎于“洗腦”的方式告訴孩子"爸爸挺好的，只是不知道怎么去愛你。"同時盡可能多的尋找機會找她爸爸談話，反映孩子的情況，慢慢地她爸爸確實也改變了不少。有一天早晨因為她來晚了我和她開玩笑說：“小豆豆早晨來這么晚，是不是大豆豆起晚了？”她停下來抬起頭用略帶不滿、害羞、卻可愛的語氣和我說：“不能叫我爸大豆豆，叫他宋***?！闭f完就跑開了。我和她爸爸相視一笑，心里卻暖暖的。女兒懂得給爸爸撐腰了，女兒懂得保護自己的爸爸了，女兒更愛自己的爸爸了，爸爸也在改變，這樣真好！我不知道我的努力對于拉近她們父女關(guān)系起到了多大作用，但我相信只要給予他們“德”與“愛”，他們就愿意與你同行。 　　著名作家林清玄曾說過；“我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻自己的心，是為世界開一朵花”。在尋覓教育真諦的過程中，每個幼教人都是一朵花，相信有了我們孜孜的追求，總有待到山花爛漫時！ 教師簡介? ? ? ? 02 教師：趙燕霞 畢業(yè)于宣化科技職業(yè)學院學前教育專業(yè)，現(xiàn)擔任小七班班主任。教育格言： 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊兒快樂的土地。 時光飛逝，從事幼師這份職業(yè)有六年了。作為一名幼師不但需要具備專業(yè)的知識素養(yǎng)，還要具備敏捷的觀察能力和溝通能力，幼兒細微的動作和表情，老師都要觀察到，及時與家長溝通。 寒假開學剛來園，凡凡小朋友，早上問好時、提問時、喝水時總是不停得眨眼睛，我開始關(guān)注他這個問題，問他為什么總是眨眼睛？他也不說話，反而眨的更厲害。我問經(jīng)?？措娨晢幔克皇屈c點頭也不說話。第二天早上我和他的媽媽溝通后了解到，他緊張焦慮時就會不停得眨眼睛。之后的一段時間里，我經(jīng)常把凡凡抱在懷里，和他做做游戲聊聊天，拉進我們之間的距離。慢慢的他也試著回答我的問題，但還是有眨眼睛的情況出現(xiàn)，而且眼睛泛紅噙著淚水。我問他是不是想哭？凡凡輕輕地點了點頭。我安慰他說"想哭可以哭，沒關(guān)系的，老師會陪著你……"話音剛落，凡凡抱著我脖子哇哇大哭……過了會不哭了，凡凡敞開心扉和我說了很多，原來是因為放假剛來，離開媽媽想哭，眨眼睛是為了不讓眼淚流出來。我跟凡凡說：“寶貝沒關(guān)系想哭就哭出來，哭和笑都是一種情緒的表現(xiàn)，不需要用眨眼睛來克制自己的情緒。”通過這個方法讓孩子發(fā)泄了心中的壓抑，也改掉了眨眼睛的習慣。 幼教工作是繁雜、瑣碎的，我們要用心觀察，用心交流，用心教育幼兒。幼教工作也是幸福的，"做一名幸福的幼兒老師，帶著孩子們?nèi)?chuàng)造幸?！?，這本身就是一件幸福的事！ 教師簡介? ? ? 03 教師:王澤慶 畢業(yè)于宣化科技職業(yè)學院，學前教育專業(yè)?，F(xiàn)擔任中五班副班教師。教育格言: 用耐心愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。 幼兒教師的工作細小繁瑣，小班幼兒初入園時哭鬧不止。放下這個，接過那個，摟摟那個，抱抱這個。一會兒給這個擦擦眼淚，一會兒給那個擦擦鼻涕，可我從不覺得煩。教他們跳舞、學兒歌、做游戲，成了我最幸福的時光。 初入園時我們班有一個小男生不愛說話，不愿意和小朋友交流，也不和老師交流，問他什么也不說。但是我每天都會主動找他聊天時時關(guān)注他。從一開始的不說話，慢慢的愿意和小朋友玩兒，到現(xiàn)在愿意和老師互動了，他的成長我看在眼里，喜在心里?，F(xiàn)在的他更適應幼兒園的生活了，上課也能夠和老師很好的互動，特別的棒。每一個孩子都是一棵小小的樹苗，在我們的引導下能夠快樂的成長，變的更好，做為老師的我特別的欣慰。 做為一名幼兒教師，我覺得我很幸福，很快樂，我愛我的工作，愛天真可愛的孩子們，看到她們我的工作無論多么忙碌，都是快樂的。我會在我的工作中更加耐心細心的引導他們，培養(yǎng)她們，希望他們健康快樂的成長。 教師簡介? ? ? 04 教師：王秀樂 畢業(yè)于北京匯佳職業(yè)學院，學前教育專業(yè)，2021年加入新合作幼兒園這個大家庭，現(xiàn)擔任小二班的保育教師。教師格言： 每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。 初來幼兒園我是在小二班，因為我是在下半學期來的小二班，對他們都還不了解，但是記得最清楚的是我們班瑤瑤小朋友，每天一入園就哭著找媽媽，不管我們怎樣安慰，她都聽不進去。為了使她感受幼兒園的快樂，每天早晨我都會給她一個大大的擁抱，及時幫她整理鞋服，叮囑她按時喝水，吃飯時幫助她正確握勺，協(xié)助帶班老師組織活動，像媽媽般給她無微不至的關(guān)懷。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她特別愛粘在我身邊，和我聊聊她的好朋友，聊聊爸爸媽媽……我知道她這是喜歡我的表現(xiàn)。現(xiàn)在的她，會主動和媽媽再見，會主動和老師打招呼，有問題會主動溝通，也有了更多的好朋友。我深知，作為幼兒老師我需要付出更多的耐心，更多的愛心，更多的恒心。 因為喜歡小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了做幼兒教師。我想既然喜歡了，選擇了，就要堅持、努力做到最好，成就幼兒的同時成為更好的自己。 教師簡介? ? ? 05 教師：范亞萍 畢業(yè)于張家口科技職業(yè)學院，于2021年3月來到新合作幼兒園這個溫馨的大家庭，現(xiàn)擔任中三班配班老師。教師格言： 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽，用心用愛努力做到最好！ 初入園時我班有一名長的像洋娃娃一樣漂亮可愛的小公主，她叫珊珊，記得我剛進班時，其他小朋友都認認真真聽課，和小朋友一起玩玩具，而她上課隨意走動，愛做小動作，不愿意和其他小朋友一起玩耍，作為老師的我深知一日常規(guī)的重要性，于是針對個體差異性，有計劃得開展保教工作：1.細心開導，用心陪伴；2.幫助寶貝找到好朋友，建立有愛關(guān)系；3.有針對性的講一些幼兒園生活的繪本故事，讓寶貝去感受幼兒園的一天，從而愛上幼兒園。在我和丁老師的用心陪伴下，珊珊慢慢的習慣了幼兒園的生活，現(xiàn)在的她每天認真上課，再也不隨意亂跑了，而且特別愛幫助別人，因此也收獲了很多好朋友。我是一名幼兒教師，每天面對的是一群天真無邪的小精靈，他們是那么的純潔、那么的可愛，那么的愛我，雖然我們的工作是平凡的，但是我們卻在平凡的崗位上做著最幸福的事！ 　我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，我用自己的愛心、耐心、責任心讓每一位幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，我知道做教師很難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣，這一切都值得，因為我的付出，孩子們得到的將是一個美麗的童年！ 教師簡介? ? ? 06 教師: 張玉茹 畢業(yè)于河北滄州師范，學前教育專業(yè)。現(xiàn)擔任中六班配班教師。教育格言: 少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關(guān)心；少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認真。你會覺得幼兒多了一份可愛，生活多了一份陽光。 我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要。高爾基曾說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼兒老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、夸獎和關(guān)心，希望得到老師的愛。我們班就發(fā)生了這樣一個暖心的故事。一個小朋友，畫畫時，他基本不畫在紙上，不是拿筆在桌子上亂涂就是與旁邊小朋友說話打鬧，注意力不太集中。我來到他的身邊，蹲下來問他，為什么不畫呢？這個小朋友一句話也不講，只是低著頭……他平時是一個特別喜歡與別人說話交流的小朋友，可是每當老師與他講話，怎么問也不說。我心里想，是哪里出了問題呢？我仔細琢磨是不是不會畫呢？還是害怕與老師講話？試探性的問了這句他，當然依舊沒有聽到這位小朋友的回答。我先在他的紙上畫了一個圓圈，提示他可以模仿著畫，他一開始畫一下擦一下，特別的不自信，生怕自己畫的不好。我主動來幫助他，手把手教他畫了幾遍時，雖然不是很規(guī)范，至少他可以動手畫了。我用語言表揚他，你畫的多棒呀！祝賀你，成功了！聽到鼓勵的話，他開心的笑了，又專心的畫了好幾個圓圈讓我看，確實比一開始好很多。我摸著他的頭說，你的進步很大了。還當著其他同學表揚了他，增加了他的自信心。從那之后，不管做什么事情，我都會適當?shù)墓膭钏?，慢慢的他也不像從前那樣不自信，一?jié)教育活動課下來也能坐住了，老師提問時也愛舉手回答問題了！  　　所以平時多與孩子交談，多給孩子鼓勵，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。孩子是通過別人對自己的評價來認識自己的，因此，孩子每完成一件事，都很想知道老師或他人的態(tài)度，希望得到大家的認可。讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。 教師簡介? ? ? 07 教師：茍安娜 畢業(yè)于宣化科技職業(yè)學院，學前教育專業(yè)，于2014年9月來到新合作幼兒園，現(xiàn)擔任中二班副班主任！教育格言: 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽，用心，用愛，努力做到最好。 區(qū)域活動時，小禹小朋友突然抹著眼淚走到我身邊對我說：“老師，糖糖，不讓我一起玩玩具?！笨粗⒆游谋砬?，我趕忙上前安慰她。為了弄清楚事情的緣由，我又走到身邊這樣問糖糖:"糖糖，讓小朋友和你一起玩好不好？好東西要大家一起分享才更有趣！”糖糖卻堅定的告知我：“老師，我要很多玩具玩！”聽到這些我不禁吃了一驚，沒有想到他會這樣答復我的。我總覺得心里像被什么堵著一樣，不舒暢。怎么才可以讓他意識到應當理解與別人一起相處共同分享呢？前幾天在網(wǎng)上看到過《自私的小豬》這部片子，于是，在午飯前我把它編成了小故事講給了大家聽，通過故事我引導小朋友們說出了要幫助別人，不能自私，學會分享感受同伴的快樂。一個孩子說我和XX是朋友因為他和我玩；另一個小朋友說我和我XX是朋友認為他讓我吃他帶了零食；還有的小朋友說我和XX是朋友因為……當問到糖糖時她不好心思的低著頭：“老師，我下次不這樣了，我也要分享，還要和大家做好朋友?！甭犃颂翘堑脑捨視牡男α恕?lt;/p> 教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。 教師簡介? ? ? 08 教師：馬麗云 2020年9月來到新合作幼兒園這個大家庭中，現(xiàn)擔任中一班副班教師。教師格言： 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。 轉(zhuǎn)眼間一年過去了，記得剛進入幼兒園時，孩子們和我都很有距離感，尤其有幾個性格內(nèi)向的孩子，基本從不主動說話，問一句，才會點頭或者搖頭，這可讓我犯了難，怎樣才能打消這種陌生感，讓孩子對我變得熟悉和信任呢？一天早晨，我接園時，看見一位家長把孩子送到門口后，給了孩子一個大大的擁抱才離開，孩子開心的往教室走去……這種愛的表達或許我也可以試試。于是我開始試著去擁抱我們班的每一位幼兒，在深情的擁抱了一個孩子后，他所表現(xiàn)出來的那種受寵、那份滿足以及旁邊的孩子看過后“抱抱我，抱抱我”的呼聲，讓我驚喜嘆服擁抱的力量與神奇。這種深情的擁抱，傳遞著太多愛的信息：接納、包容、關(guān)愛、信任、鼓勵，這些信息足以加深孩子們與老師的感情。在這以后我開始有意識的去擁抱他們，表達著我對他們的愛?？粗⒆觽儽粨肀Ш蟮男腋Ｅc快樂，我也因此倍感欣慰。這以后，孩子們很快與我熟悉了起來，包括性格內(nèi)向的那幾個孩子也能主動跟我交流，這讓我感到無比的興奮與激動。 　　陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。當我幸運的成為一名幼兒教師時，我深刻的理解到什么是“愛的教育”，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動和愛，是他們讓我重新審視自己，讓我收獲了幸福快樂的人生。我希望在新合作幼兒園繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，與我的孩子們共同成長！ 太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你我的心靈永遠充滿激情！ 教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步，需要我們細膩地呵護，和孩子一起，走過他孩提時代和青春歲月。雖然，也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊。陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在世俗的回響，這其中成就的，何止是孩子。 審核:宋利活動策劃:苗曉梅圖文編輯:李月嬌楊照乾材料收集:李月嬌