<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>音樂(lè)啟迪幼兒的智慧，游戲釋放幼兒的天性，音樂(lè)游戲不僅有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展，更能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為更好發(fā)揮幼兒園音樂(lè)游戲的魅力，永濟(jì)市西南片區(qū)教研活動(dòng)于</span>2021年6月24日上午在<span style="color: rgb(1, 1, 1);">惠民幼兒園舉行，本次活動(dòng)的主題是“聚焦音樂(lè)游戲，提升組織策略”。</span></p> 體驗(yàn)游戲 回歸童真 <p class="ql-block"> 音樂(lè)小游戲“apple”和“巴辛博嘞”讓老師們盡情沉浸在音樂(lè)游戲的快樂(lè)中，通過(guò)親身體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲的魅力。</p> <p class="ql-block"> 教師們進(jìn)一步思考音樂(lè)游戲的價(jià)值和意義，除感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律外，更重要的是在游戲中讓孩子獲得快樂(lè)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒游戲主動(dòng)性。</p> 理論分享 愉悅探討 <p class="ql-block"> 教研員劉智慧老師和大家分享了音樂(lè)游戲的概念，教師們?cè)谟螒蛑辛私獠煌魳?lè)游戲的類(lèi)型。</p> <p class="ql-block"> 擊鼓傳花音樂(lè)小游戲，老師們從五大領(lǐng)域出發(fā)探討音樂(lè)游戲的價(jià)值。</p> 設(shè)計(jì)游戲 釋放天性 <p class="ql-block"> 教師們分為三個(gè)小組，基于已有的理論知識(shí)及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)研討交流，每組根據(jù)年齡段設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)游戲，設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)游戲，研討音樂(lè)游戲的目標(biāo)、探討并展示音樂(lè)游戲玩法。</p> <p class="ql-block"> 小班音樂(lè)游戲:小兔和狼??，兔子音樂(lè)響起所有小兔子自由跳，狼音樂(lè)響起狼抓兔子，兔子進(jìn)行躲閃（被狼抓到的兔子要送到狼窩）音樂(lè)停止游戲結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 中班音樂(lè)游戲:小老鼠上燈臺(tái)，音樂(lè)起小老鼠們自由表演上燈臺(tái)，喵喵喵時(shí)小老鼠迅速跳下躲椅子后，沒(méi)有躲起的被貓??抓到。</p> <p class="ql-block"> 大班音樂(lè)游戲:誰(shuí)是跟屁蟲(chóng)，聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，出石頭剪刀布后輸?shù)囊环礁鷮?duì)方身后并學(xué)對(duì)方動(dòng)作，直到所有小朋友成為一隊(duì)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動(dòng)最后，幼教股市教研員柴曉慧老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分享：音樂(lè)游戲能愉悅心情，釋放天性。在安吉游戲理念指導(dǎo)下，我們要把游戲的主導(dǎo)權(quán)交給孩子，老師要為幼兒提供有準(zhǔn)備的游戲環(huán)境、游戲時(shí)間、游戲材料和游戲空間，激發(fā)孩子游戲興趣。在游戲中，教師要做好觀察，用敬畏的心全面觀察，記錄幼兒的游戲過(guò)程，解讀幼兒的游戲行為和幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，通過(guò)反思，以支持幼兒游戲并持續(xù)改進(jìn)實(shí)施游戲活動(dòng)的策略。</span></p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)研討活動(dòng)的結(jié)束并不是終點(diǎn)，值得我們?nèi)パ芯刻接懙穆愤€很長(zhǎng)，我們將以《綱要》《指南》為指導(dǎo)，基于兒童立場(chǎng)，在落實(shí)“安吉游戲推廣”研途中，不斷探索，共同進(jìn)步。</p>