<p class="ql-block"> 愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中長知識。是每個幼教工作者共同研究的課題。其中區(qū)域活動就是教師讓幼兒獲取知識的最佳途徑，區(qū)域活動是一種有目的、有計劃的學習活動，它將教育目標滲透于教育內(nèi)容之中，將教育內(nèi)容分成幾個區(qū)域，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓幼兒按照自己的意愿，自由選擇活動內(nèi)容、材料、自主操作，實踐，從而發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們在自己原有水平上得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 因此,借助“開心大王”這個主題,我們通過“快樂在身邊”,讓幼兒尋找身邊的快樂,學會幫助別人,自己從中感受快樂、傳遞快樂，讓幼兒體驗幽默、風趣的生活,感知夏天的熱鬧與豐富,感受活動的開心與快樂,欣賞美麗多彩的藝術作品,從中學會關愛自己和他人,關注社會和生活,學會合作與分享,善于表達和表現(xiàn),形成健康和諧的心理品質(zhì)。</p> 材料投放 教師教研 一、不倒翁 <p class="ql-block">1、感知不倒翁不倒的秘密，學會自制不倒翁玩具；</p><p class="ql-block">2、探索發(fā)現(xiàn)只有將較重的材料固定在不倒翁的底部，不倒翁才能搖擺不倒，體驗成功解決問題的快樂。</p> 二、有禮貌的長頸鹿?? <p class="ql-block">1.幼兒動手制作可活動的長頸鹿，摁扣的扣合松緊度要適宜；</p><p class="ql-block">2.幼兒可自由擺動他的頭、頸、腳，變化各種可愛的姿勢，體驗其中的樂趣。</p> 三、折紙蟬 <p class="ql-block">能自主根據(jù)步驟圖折出蟬，并進行裝飾。</p> 四：營養(yǎng)配餐 <p class="ql-block">1.知道食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)；</p><p class="ql-block">2.初步學會合理搭配一日三餐的飯菜；</p><p class="ql-block">3.能接受多種食物，養(yǎng)成不挑食不偏食的習慣。</p> 五、創(chuàng)意面具 <p class="ql-block">1.積極參與觀察，體驗動手動腦的作畫樂趣；</p><p class="ql-block">2.通過觀察欣賞各種有趣的面具，感受面具的趣味性，嘗試自己設計；</p><p class="ql-block">3.會運用已有經(jīng)驗及有關繪畫步驟等繪畫知識想象設計有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力，鞏固繪畫的能力。</p> 六、節(jié)日的舞臺 <p class="ql-block"> 通過折疊幾何圖形彩紙，作二等分、四等分的操作，初步理解四等分的含義，知道等分后每一份一樣大，知道整體與部分的關系。</p> 七、扁擔和板凳 <p class="ql-block">1.學說繞口令，練習發(fā)清“板凳”“扁擔”“綁”等易混淆的字詞音；</p><p class="ql-block">2.知道繞口令是一種語言游戲，樂意參與朗誦繞口令的活動，體驗說繞口令的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 本次主題“開心大王”，結(jié)合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗幽默、風趣的事情，感知夏天的熱鬧與豐富，感受活動的開心與快樂，從中學會關愛自己和他人，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學”、“做中學”。</p>