<p class="ql-block ql-indent-1">班主任對于幼兒健康全面的發(fā)展、班級保教工作、各項日常工作的進行及班級教師團隊建設都起著舉足輕重的作用。為了增進幼兒園班主任團隊的交流學習，總結經驗互相提升，更好地進行班級規(guī)劃與建設，回族幼兒園全體班主任教師針對本學期班級的各項工作進行了一場收獲滿滿的班主任工作交流會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任首先帶領班級教師通過交流研討，總結本學期班級工作、管理及工作中的經驗與收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任述職交流會開展前，副園長劉波與各個年齡組的班主任老師再次進行研討，對于各班工作給出精準的評價與下一步工作指導。要求班主任老師理清班級工作計劃完成情況，把握管理工作的方式方法與關鍵點，關注班級特色工作的建設，關注班主任在班級團隊的協(xié)作與班級管理中的站位。她說：教師對本班幼兒發(fā)展情況應當具有清晰地認知與評估，能夠抓住多方面的教育契機，踐行自己的教育思想、行為。教育者，就是做教育者該做的事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在交流會上，小中大三個年齡段的班主任教師有序進行交流分享，班主任根據幼兒不同年齡階段進行班級管理建設工作的規(guī)劃實施、方法策略和學習經驗的分享。</p> 小班組 <p class="ql-block ql-indent-1">小班班主任結合本班幼兒的發(fā)展水平，注重引導幼兒在一日生活中常規(guī)培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成，并針對開展富有班級特色的班本課程活動進行總結匯報。</p> 中班組 <p class="ql-block ql-indent-1">中班的班主任老師在總結班級全面工作的同時，著重幼小銜接工作中幼兒的準備與發(fā)展，在家園共育工作中通過“線上家訪”等不同的方式方法，向家長傳遞幼小銜接的教育建議。</p> 大班組 <p class="ql-block ql-indent-1">大班的班主任老師著重結合幼小銜接主題活動“再見，幼兒園”開展的“我心中的小學”、“走進小學”等系列活動，及幼兒成長蛻變案例的分享，最后大家對班級管理、家園協(xié)作等亮點工作進行了總結交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對此次班主任工作交流會，園長馬要青十分動容地總結到：班主任工作交流會給了大家相互學習、相互交流的平臺，也給了我們領導班子很大的激勵與信心?；赜椎陌l(fā)展和教師團隊的成長都是必然的，因為這是時代給予我們的機遇。我們一定要從每一個細節(jié)中做好工作，心懷感恩，不斷成長。</p>