說(shuō)課展風(fēng)采教研促提升——普寧小學(xué)教師在承德市小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中取得優(yōu)異成績(jī)

普寧小學(xué)王穎

為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，為年輕教師提供展示、交流和研討的平臺(tái)，努力促進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育理論和教學(xué)素養(yǎng)的提升，2021年5月18日-19日，由雙橋區(qū)教研室主辦的“雙橋區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”順利舉行。 我校王穎、薛云飛兩位老師以清晰的思路、扎實(shí)的基本功脫穎而出分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。 　　本次說(shuō)課比賽，有49位選手參賽，全體參賽教師精心準(zhǔn)備，無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫、說(shuō)課稿撰寫，還是演示文稿的制作上都做足功夫。說(shuō)課中，老師們自信滿滿地站在講臺(tái)前，利用多媒體和電子白板來(lái)輔助講演，說(shuō)課效果精彩。 　　評(píng)委由教研室教研員及各校評(píng)委組成。講臺(tái)下，評(píng)委老師們本著專業(yè)認(rèn)真、公正嚴(yán)明的態(tài)度，認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)致記錄、公平評(píng)價(jià)。 　　我校王穎老師的《探索多邊形中隱含的規(guī)律》一課條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉。對(duì)教材分析透徹，設(shè)計(jì)意圖明確，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確，做到了既突出理論又具有可操作性。 　　薛云飛老師《簡(jiǎn)單的推理》教態(tài)大方自然、課堂設(shè)計(jì)思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、理論依據(jù)充分，較好地完成教學(xué)中“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”的要求，表現(xiàn)出極高的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。 　　“一個(gè)人可以走得很快，但一群人能走得更遠(yuǎn)。”數(shù)學(xué)組優(yōu)異成績(jī)的取得和數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體教研機(jī)制是分不開(kāi)的。 　　在學(xué)期初，我校組織了兩輪說(shuō)課比賽，為我校教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的展示平臺(tái)，既調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)基本功練習(xí)的積極性，又進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)基本技能的提高，為學(xué)校教學(xué)實(shí)踐研究“磨刀亮劍”。 　　賽后，李雪梅老師針對(duì)聽(tīng)課、備課、說(shuō)課、評(píng)課等提出了一些建議，并鼓勵(lì)雙橋區(qū)優(yōu)秀青年教師以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，以學(xué)為本，先學(xué)后教，以學(xué)定教，在活動(dòng)探究中，感悟數(shù)學(xué)思想。 　　本次比賽不僅為教師們提供了一個(gè)互相借鑒、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，更是對(duì)每位參賽教師的一次提升、歷練。同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野，豐富了老師們的教學(xué)策略，提升了課堂教學(xué)效果，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。 供稿：王穎 攝影：數(shù)學(xué)組 審核：劉曉玉