<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，今天我們進(jìn)行了說課評(píng)課活動(dòng)。并邀請(qǐng)到了太原市教研組教研員陳妤老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解。</p><p class="ql-block"> 上午在階梯教室我們分組進(jìn)行了說課展示活動(dòng)，各組的代表都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度及各具特色的表達(dá)方式進(jìn)行了精彩的說課展示。</p> <p class="ql-block"> 四個(gè)組的老師確定的說課課題分別是《條紋乖乖》、《剪對(duì)稱魚形》、《會(huì)飛的翅膀》、《手形的聯(lián)想》。</p> <p class="ql-block"> 老師們說課思路清晰，程序全面，視覺表達(dá)良好。能把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上升到理論高度并把教材設(shè)計(jì)意圖融入自己的說課中。</p> <p class="ql-block"> 說課展示之后，陳妤老師對(duì)每位老師的說課展示表示肯定，并對(duì)他們依次進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 陳老師的評(píng)課也解決了我平時(shí)上課遇到的一個(gè)大問題：課堂管理難，組織無序的情況。陳老師指出，我們在布置學(xué)生帶工具時(shí)就要布置精準(zhǔn)，孩子們需要一塊粘土就不能讓他帶兩塊。</p> <p class="ql-block"> 陳妤老師也結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)踐，分享了自己的教學(xué)意見和建議。接著，她以四年級(jí)下冊《春節(jié)到》為例，詳細(xì)講述如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而如何打造一節(jié)高效美術(shù)課，使我們感受到了一位深入研究美術(shù)教學(xué)的老師的專業(yè)深度。</p> <p class="ql-block"> 下午，進(jìn)行的是各學(xué)科模擬課堂展示環(huán)節(jié)。臺(tái)上老師講得神采飛揚(yáng)，臺(tái)下老師們聽得心潮澎湃，把青年教師的風(fēng)采展現(xiàn)地淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 體育老師活力四射的課堂感染力，<span style="font-size: 18px;">美術(shù)老師精彩的講解，音樂老師激情的演繹，都給我留下了深刻的印象。我深感各學(xué)科之間都是相通的。尤其在當(dāng)今各類學(xué)科相互交叉滲透的影響下，作為美術(shù)教師的我應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展的前提下，多汲取其他學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)和長處！</span></p> <p class="ql-block"> 展示結(jié)束后，魏斌老師對(duì)每節(jié)課都分別做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她說到每位教師的課堂都充分展示了自己駕馭課堂的水平，美術(shù)課上，巧妙有趣的講授與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行更深層次的理解、感悟和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的良好情感，展現(xiàn)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 相同的舞臺(tái)，別樣的精彩。通過這一次說課評(píng)課活動(dòng)，我受益匪淺，并會(huì)以此為契機(jī)，不斷提升自己的教學(xué)水平。</p>