【益海德育】預(yù)防溺水演練先行

美友29518229

為全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，長(zhǎng)發(fā)益海學(xué)校圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”的主題，舉行了防溺水安全演練活動(dòng)。郭立國(guó)校長(zhǎng)主持活動(dòng)，全體師生參加活動(dòng)。 　　學(xué)校組織全體師生進(jìn)行防溺水安全教育，針對(duì)“六不”進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的講解。 　　各班班主任從如何預(yù)防溺水、溺水時(shí)的救護(hù)方法、岸上急救溺水者、溺水后自救等方面為同學(xué)們上了一堂防溺水安全教育課。 　　1.首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。 　　2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺(jué)開始上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。 　　3.千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，因?yàn)閷?duì)于不會(huì)游泳的人來(lái)說(shuō)將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。 　　4.當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。 　　5.會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。 (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直; (3)若是大腿抽筋，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。 　　同時(shí)，劉巖、孫輝、王曉玲老師以貼近生活實(shí)際為背景，創(chuàng)設(shè)情景故事，再現(xiàn)了學(xué)生私自玩水不幸溺水，身邊伙伴及時(shí)呼救，并借助旁邊有利條件用竹竿或漂浮物將溺水者成功救上岸場(chǎng)景。 　　此次活動(dòng)增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的防溺水自救知識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生防溺水的自覺(jué)性以及識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生、自護(hù)自救的能力，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的防護(hù)網(wǎng)。