<p class="ql-block"> 6月21日下午，南豐縣幼兒園進(jìn)行了主題為《如何在區(qū)域游戲中讓孩子的能力在原有水平上得到提高》的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，主持人以直觀的區(qū)域角色游戲視頻進(jìn)行導(dǎo)入，教師們觀摩視頻并針對(duì)預(yù)先提出的研究重點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討，教師們就“孩子們?cè)趨^(qū)域游戲中，每天進(jìn)行重復(fù)、單一的游戲，他們的能力能得到發(fā)展嗎？”進(jìn)行了熱烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 隨后，主持人又拋出討論話題：自主游戲能促進(jìn)孩子哪些方面的能力發(fā)展呢？教師們積極發(fā)言，教研記錄員即時(shí)對(duì)教研內(nèi)容進(jìn)行記錄。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，主持人以“講故事、說案例”的形式，引導(dǎo)老師們小結(jié)如何在區(qū)域游戲中讓孩子的能力在原有水平上得到提高的實(shí)際策略。教研記錄員即時(shí)將內(nèi)容呈現(xiàn)在屏幕上，給觀摩教師更直觀的展示。</p> <p class="ql-block"> 本次教研來(lái)源于幼兒園區(qū)域自主游戲的實(shí)際情況，解決教師指導(dǎo)游戲中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高教師支持幼兒自主游戲的策略。同時(shí)教師相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，經(jīng)驗(yàn)的碰撞從而提升教師專業(yè)能力的成長(zhǎng)，這樣有效的互動(dòng)式研討，正是理論說教無(wú)法給予的幫助。 </p>