<p class="ql-block"> 我校屬于一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，大部分學(xué)生不在父母身邊生活，留守兒童的教育重?fù)?dān)落在了學(xué)校和我們老師的肩膀上，為促進(jìn)這些學(xué)生的心理健康全面發(fā)展，近期在我校進(jìn)行了積極心理品質(zhì)課堂系列活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我校的積極心理品質(zhì)課堂是在湛江市陳振東心理名師工作室系列活動(dòng)的大背景下開展的，我作為工作室的學(xué)員在陳振東主任的指導(dǎo)下，也在我校同期進(jìn)行了積極心理品質(zhì)課堂系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在第一節(jié)班會(huì)課上，黃月影老師先讓學(xué)生參照自信行為為自己的自信打分，從而引出“什么是自信？”，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)如何樹立自信。</p> <p class="ql-block"> 在課堂濃厚氣氛中，許多同學(xué)以自信的姿態(tài)走上講臺(tái)，展示自己的自信。</p> <p class="ql-block"> 這堂課得到了我校何飛鵬校長(zhǎng)、廉江市和寮二中的吳運(yùn)儒副校長(zhǎng)、以及廉江市名班主任工作室主持人羅裕平老師、鐘海虹老師和陳佳老師的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，我們針對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的討論，并從課堂內(nèi)容涵蓋面、時(shí)間把控和設(shè)計(jì)方向等方面提出了加強(qiáng)學(xué)生自信心的新思路。</p> <p class="ql-block"> 而后，經(jīng)過不斷地修改積極心理品質(zhì)教案，我為六年級(jí)各班輪流上了《自信，我來了》這堂積極心理品質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 學(xué)生們?cè)谡n堂上繪制了屬于自己的優(yōu)勢(shì)花，并寫下了自己在課堂里的真實(shí)感受。</span></p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的積極心理品質(zhì)課堂結(jié)束后，看到孩子們臉上洋溢著自信的笑容，我想此時(shí)自信已在孩子們的心中埋下了種子。</p>