<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">源明湖學(xué)校參加嫩江市教育黨委慶祝建黨100周年“十個百”系列活動之綜合素質(zhì)技能大賽報道</span></p> <p class="ql-block"> 為進一步強化嫩江市師資隊伍建設(shè)，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷提高青年教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。6月21日嫩江市教育黨委組織開展了嫩江市“百名青年教師同臺競技，獻禮建黨100周年”綜合素質(zhì)技能大賽。</p> <p class="ql-block"> 本次活動旨在通過技能競賽培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，加強教師教育教學(xué)基本功和能力的訓(xùn)練，充分發(fā)揮技能競賽在提升教師隊伍素質(zhì)中的示范引領(lǐng)作用，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，選手們積極備戰(zhàn)，爭取能在比賽中一展風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 一場精彩紛呈的青年老師素質(zhì)大賽正式拉開帷幕，參賽的選手要求為35周歲以下的青年教師。我校黨支部副書記李玲帶領(lǐng)青年教師韓雪、吳彤參賽。<span style="font-size: 18px;">本次比賽的內(nèi)容包括演講、兩筆字（粉筆字和鋼筆字）、才藝展示三項。</span></p> <p class="ql-block"> 參加此次演講比賽的35位青年教師，她們聯(lián)系自己對教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對教育教學(xué)事業(yè)的責(zé)任與奉獻，講述了對孩子們的關(guān)心與關(guān)愛，以“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”為主題，贊美祖國，結(jié)合自身實際談到如何發(fā)揮青年教師先鋒模范作用，也有青年教師分享了自己難忘的初心歷程，與大家共勉前行！</p> <p class="ql-block"> 參加演講比賽的是韓雪老師，她說：“作為一名85后的年輕人，偉大的黨成就了今天的我，今天的我自然要以出色的工作回報黨!雖然，我只是一名普普通通的英語教師，很難做出什么驚天動地的大事業(yè)，但平凡的崗位上照樣能夠創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。作為一名人民教師，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人，三尺講臺不也是一個充滿精彩的人生大舞臺嗎?”</p> <p class="ql-block"> 在才藝展示比賽環(huán)節(jié)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們前期精心的籌劃和選手們積極的準(zhǔn)備，選手們各顯其能，琴棋書畫，吹拉彈唱齊上陣，為大家奉獻了一場視覺、聽覺盛宴，比賽現(xiàn)場成了選手們綻放魅力、展現(xiàn)自我的舞臺。我校的<span style="font-size: 18px;">吳彤老師，她</span>圍繞主題、精心設(shè)計、反復(fù)排練，力求用高質(zhì)量的演出向黨的百年華誕獻禮。舞臺上，音符的跳躍，盡顯年輕的活力與張揚，震撼的音樂，點亮了青春的熱情與魅力，動感的舞姿，演繹對黨的深情與熱愛，為觀眾呈現(xiàn)了一場高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的獨舞，獲得了評委的一致好評！</p> <p class="ql-block"> 緊接著是兩筆字的比賽，我校青年教師韓雪參加了此次比賽，選手們準(zhǔn)備都很充分，<span style="font-size: 18px;">一</span>筆一劃中都透露著青年教師認(rèn)真的態(tài)度及專業(yè)的素養(yǎng)。比賽完畢，評委們經(jīng)過緊張、公平、公正的統(tǒng)分，在35名選手中評出了一等獎3人和二等獎6人，三等獎9人并現(xiàn)場進行頒獎典禮，在輕松而又熱烈的主持氣氛中，選手們都滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 這場賽事為青年教師提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高的平臺，不僅很好地錘煉了青年教師的基本功，還有效地促進了青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展，此次比賽，我們青年教師收獲滿滿，在今后的職業(yè)生涯中將會不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，完善自我！</p> <p class="ql-block">策劃編輯：李玲 韓雪 吳彤</p><p class="ql-block">審核校對：李玲</p><p class="ql-block">終 審：王遠新</p>