相知相伴，你我不散

王蘇珍

2018年9月1號，我們不約而同搭上404這趟列車，一路歡聲笑語，一路拼搏收獲，一路陽光幸福，一路風景無限……今天，列車已到站，我將下車并原路返回，你們將繼續(xù)行駛，遠走高飛！親愛的孩子們，此刻有太多的不舍，但聚散終有時，離別開出的花，都是新的開始！今天，老師謹以此文作為禮物相贈，愿彼此珍重！ 邱梓涵：舞蹈房里的身姿，運動場上的矯健，教室內的專注，這便是你為自己鐫寫的童年，一切的褒獎與贊美用于你身上都不為過，一切的期待與憧憬用于你的未來都不吝嗇。老師希望你于初中乃至未來分秒都奮發(fā)如此，那么你對成功的呼喚終將有回響，滿懷希望便能所向披靡，溫暖有光便能照亮山河，去更遠點地方吧！ 李銳涵：經(jīng)炎天流火，歷寒雪冰霜，六年學習生涯，成就你這位“學霸”。善良懂事，可愛努力，這是你的名片；寵辱不驚，浮生若夢，這是你的態(tài)度。老師給予你的，只有贊美與驚嘆。贊美你團結同學時那股心底涌出的力量，驚嘆于上課時你精彩的發(fā)言與專注的眼神。不僅于此，老師還對你有更大的期待，那就是直面挫折，直面挑戰(zhàn)，擦去心底的酸楚與不甘，拭去眼中的恐懼與無奈，大膽向前，告訴自己：即使再辛苦，待你回頭看時，輕舟已過萬重山！最后，愿你踔厲向前，過上滾燙的人生。 陳詩綺：在班上你是老師眼中的一點光芒，以自己的活躍抒下校內活動的一幕幕精彩，以自己的負責刻下每天值日的有條不紊。你用你的乖巧可愛與那略帶害羞的臉頰在老師心中博得喜歡，不由得對你期許更多：大膽發(fā)言，勤思好問，及時解難，認真梳理。望你終有一日如金鸞睥睨，昂昂之姿！ 李浩寧：你是酷炫與才華的代名詞，藝術節(jié)上的表演深入人心，在老師心中激起層層漣漪，也不由得想，你若把對心愛之事的專注投入學習，那會是乘冬息覺醒之羊角，奔騰九霄，飛龍在天！你在老師眼中就是這么一條潛龍，于淵中躍起，定需正視缺點，嚴于律己，認真主動，以心靜換得奔騰之動！ 朱艷：于日常，以文明禮貌塑當代青年之標桿；于課堂，以求知之饑渴塑學士之榜樣；于人，以熱愛協(xié)助班級事務，以負責協(xié)助老師工作；于己，以高標要求，以嚴紀約束。這份態(tài)度，這抹身影，令老師滿是欣慰，希望你于初中階段依然如此，向上而生！ 李子涵：聰明是你的專屬名詞，英語是你得以自豪的資本，但光有聰明可不夠，那課堂上的小走神老師看的蠻著急的，希望你將慵懶沉迷、止步不前歸還給昨日，將星夜歸還給山河，將春光歸還給疏疏籬落，明日，胸中有丘壑，立馬振山河！ 謝卓唐：積極主動的人永遠不缺朋友，你便是這樣的一個人，于同學交往誠懇，于老師交流誠實，同學老師都不乏對你的贊美。你就像螢火一般，有一份熱，發(fā)一份光。對你還期待著很多，比如上課大膽一些，把心中的火光與課堂碰撞摩擦，作業(yè)認真一些，堅信今天的努力都是為明天的自己埋下的彩蛋！ 嚴超越：活潑可愛，上進要強，這是你在課堂與運動場上為自己寫下的代詞。高舉的小手，負責的身影，令老師頗是欣慰。記住，當你真心想做成一件事時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你，當你像在水底渴求空氣一樣渴求成功時，成功才會與你不期而遇，不妨大膽一些，再攀一次高峰，再追一次夢想！ 繆梓航：態(tài)度端正，是所有老師對你的肯定，專心積極，是你給老師的印像。只希望你在平時小事上，要嚴格要求自己，檢視己身，守其規(guī)，沿其路，循其川，方得以行穩(wěn)致遠。也唯有小事，方能聚沙成塔，積水成河，集腋成裘！ 蔡昊原：赤子之心是潛藏于黑暗中的光明，你的青春之姿是照亮班級的光亮——活潑開朗，尊敬老師，不懼困難。老師很期待你在體育之路上有所成，有所獲，但文武雙全豈不更美？上課再專心一點，思維再活躍一點，說不定能幫助你在球場上更好地掌控全場呢。Nothing is impossible，just do it！ 董宇迪：你就像永動機一樣，無所疲，無所倦，熱情四射，活力萬丈，與同學的相處以及在?；顒拥纳碛氨憧梢娨话?。而“規(guī)矩”是老師對你提出的要求，懸衡而知平，設規(guī)而知圓，規(guī)則如鏡，檢視己身，如同川堤之于船，大道之于人，尋川而行游速，沿路而行則不迷。望你在初中，守規(guī)循矩，行穩(wěn)致遠！ 鄭哲瀚:點點星光綴在天宇間，照的這片天地熠熠生輝。這是你的點滴努力換得的一片璀璨，這是你的進步換得的一方美好。老師表揚同學時讀到你的名字，嘴角總會稍稍揚起，“這小子真不錯”，看得你工整的字跡滿心歡喜，見得你的小手高高舉起滿是欣慰，真希望在初中你依然自信如處，收獲成功！ 肖雯曦：秀、靈、慧，是老師伴你一路走來對你的總結，你富有靈氣的提問、富有智慧的回答都令老師暗自稱道，而不止于此，老師對你還有更高的期待，那就是將專注投入于每件事，包括而不限于學習，畢竟，天賦就如同自然花木，需要通過學習來不斷修剪，而功力必不唐捐！ 朱銳沁：磨煉這回事，就如同風雪中的梅，愈冷愈開花。老師知道你在學習路上面臨種種挫折，令你感到沮喪與遺憾，但請你記住，這些挫折都會化為你的精神力量，注入你這善良誠實、踏實進取的孩子心中，終有一天，昂昂驚天宇！只希望你再多一分大膽，多一分思考，踔厲向前，回望來時路時，已是大鵬一日同風起。 張志杰：熱情與活力是你綻放出的青春氣，這分氣息令老師感到你的可塑性，不論過去如何，不論當下如何，未來總是埋藏著驚喜，而這份收獲驚喜的喜悅，需要你現(xiàn)在的努力去實現(xiàn)，我們努力奔跑，只為留在原地，希望你拋棄一些小學的陋習，在初中努力奔跑，努力向前！ 吳陳凱：等待和希望是人類的全部智慧，老師從你眼中看出了向上而生的力量，從你的活潑積極中找到了汲汲向前的姿態(tài)，這是希望，這是你所擁有了的智慧；等待，是一份耐心，一份渴望，是對學習的孜孜以求與不懈身姿，你一定領會這份智慧的含義，終上高樓，終摘星辰！ 劉奕宸：說話的那份斬釘截鐵令老師佩服，思維的敏捷活躍令老師贊嘆，你的管理才能、組織能力定會在未來有所用處。而這，需要你于集體出發(fā)，這樣，同學們才會更加佩服你，更加敬重你，需于法家的條理之中注入道家的無為，于法術勢之中融民意。在學習道路上，小學畢業(yè)也并非終點，而是新的起點，望你不虛此行！ 李雅妮：你的那份熱情，那份執(zhí)著，那份嚴謹，令老師刮目相看。你對同學的態(tài)度，對體育的熱愛，對校規(guī)的遵守，都令老師感到滿意。美中不足的是，你對學習還未盡全力，要記住，真正的速度不是沖刺，而是堅持，真正的遺憾不是跬步，而是徘徊，老師希望你在新的起點收獲對學習的堅持與熱情，以新姿迎接新征程。 陳奕如：嘹亮而又清脆，動人而又震撼的歌聲在老師心中久久不能抹去，這份記憶令老師對你始終充滿期待，充滿希望，再加之你的乖巧懂事、積極可愛，老師對你也是喜愛倍增，希望你在新的起點上有新的收獲、新的成長。夜光之珠，不必出于孟津之河，只待你被發(fā)掘！ 毛振楠：楓葉經(jīng)霜艷，梅花透雪香，六年學習、修煉令你到了一個新的高度，你知難而上，于學習，于武術，都綻放著屬于自己的人生光輝，老師對你所取得所有成績感到自豪，也不禁對你有更大的期待，比如在課外再多學一點，再多問一點。大海之潤，非一日之流也，望你踏實向前！ 張浩：最簡單的音調，需要最艱苦的練習，老師不可否認你的努力，也看得到你的進步，但仍希望你要腳踏實地，勿輕視細節(jié)，勿掉以輕心，要知，大廈之成，非一木之材也，唯有積累，唯有持之以恒，方得始終如一。望你莫閑過白日歲月，努力向前！ 朱航萱：簡單純粹，卻又融情于理，這是作為班長的你的處事之道，令老師頗感滿意。對你的褒獎難以寫完，對你更多的是期待，要記住，優(yōu)等的心，不必華麗，必須堅固。日后，可以放棄外在的藻飾，但一定要堅守內心的執(zhí)著，不因幸運而故步自封，不因逆運而一蹶不振，沉守內心那一份執(zhí)著吧，老師相信你在初中有更好的成就！ 江子欣：乖巧懂事，體貼善良，積極可愛，這串串名片都鐫寫著你的優(yōu)秀與不凡，但老師希望你仍需做到專注、自信，才能為你的優(yōu)秀再增一筆光輝，鍥而不舍，不急于求成，記住，凡事開始時最難，若你挺過好習慣養(yǎng)成的開始階段，你便即將收獲好習慣，希望你在日后征程中，行穩(wěn)致遠，滿載星輝！ 江尉軒：聰明伶俐是你給老師留下的第一印象，然而天賦就如同自然花木，需要通過學習來不斷修剪，你的努力在老師看來還無法與你的天賦匹配，何不放下雜念，心無旁騖，通過努力學習來兌現(xiàn)自己的天賦呢？學習路上有光有影、有晴有雨，希望你在這曲折的律動中柳暗花明！ 留子睿：凡心所向，素履所往，一葦以航。這是老師對你小學階段由衷的評價，你的堅持不懈，你的一往無前，值得這份贊美。在處理班級事務時認真負責、井井有條，在對待老師同學時禮貌友好，這是你六年以來的縮影。你跋涉于學海書涯，走過萬千草木，老師相信你終能昂揚奔赴屬于自己的成功，摘下屬于自己的果實！ 陳思瑜：快樂活潑的身影經(jīng)常出現(xiàn)在校園里，清脆迷人的歌喉時常縈繞在班級里，老師和你相識的滿足就如月上柳梢的那份美好。老師對你還期待著更多，那就是心有理想，心懷驚雷，并在至暗時還能勇敢地提燈前行，贏得成功的青睞。心之所向，身之所往，于夢想之路厚積薄發(fā)，終破繭成蝶！ 楊宸滔：快樂、開朗，這是你帶給我們所有人的樂觀因子，善良、文明，這是你為所有同學樹立的少年標桿。你的乖巧不由得讓老師對你期待著更多，那就是努力攀上心中的那座高山，即使路再難再險，也無畏向上，站在山巔之上時，迎來自己的突破！ 黃楚涵：自覺與踏實的品質、乖巧與溫柔的性格，讓老師對你十分放心。歌聲動人、字跡工整，讓老師對你充滿喜愛。那漂亮的成績抒寫著你的努力，那默默無聞的背影鐫刻著你的精彩。你做事富有溫度，但老師希望你再多一分果敢；你為人柔軟，但老師希望你再少一分靦腆。夢想終能和你不期而遇！ 葉安哲：陽光與自信，活潑與可愛，是你身上不斷散發(fā)出的美好與青春。你的榮譽感，你的熱心腸，你的踏實認真，讓老師對你的未來充滿著期待。只希望你能再對自己嚴格一些，要求再高一些，那樣你所獲的成功才配得上你的優(yōu)秀，馬不停蹄向前,歷盡千帆不畏，一切美好與成功都會在路上所獲！ 黃悅：學習路上始終如一，藝術途中花香滿衣，熠熠閃光，汲汲向前，這便是你。老師對你的喜愛與贊美難以一言以蔽，因而對你充滿期待，也對你有著更高的要求，那就是堅持自己，即使未來的路如山陡峭，也要堅守初心，即使身處逆境，也要踔厲而行，如此方能遇見更美的自己。老師對你充滿信心，希望你也能充滿信心，一往無前！ 江靜雯：在處理班級事務時的認真負責，在與老師交流時的乖巧懂事，在上課時的專心致志，令老師感到滿意，也不由得希望你變得更好。再積極一些，再活潑一些，再努力一些，再細致一些，在初中階段時刻以此要求自己，終能聲震人間，終將點燃閃電！加油吧，少年！ 張芷菲：星辰下，日光里，你的身影總是散發(fā)著堅定與執(zhí)著，那份少年之心，那股向上而生的力量，總是鼓勵著你在上課積極發(fā)言，在課后一絲不茍，在班里膽大心細，在班外活潑主動。認真的生活態(tài)度令老師對您的未來憧憬不已，請記住，念念不忘，必有回響，你若在未來仍保此種種，終能見得星辰大海！ 武子涵：工整的字跡，聰明的腦瓜，是你能在學習之路立足的資本，老師相信你的成績不止于此，而欲更進一步，必認清不足?？朔涣加瑥V交諍友，這是老師對你提出的要求與期待，希望你于初中生涯以此為要，以此為本，追一次夢，攀一座山，達到一個新的高度！ 陳籽妍：乖巧文靜的性格，工整的字跡，華美的舞姿，都令老師贊嘆不已，對你，有的是褒獎，有的是滿意，也有一份期許，希望你在學習道路上達到一個新的高度，而這需要你的堅持不懈，當你真心想做成一件事時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你，心無旁騖，始終如一，這必將助你在未來路上擁抱星辰大海，終能鯤鵬展翅，同風躍起！ 陳夢欣：懂事、踏實、責任心強、榮譽感強，這注定你終能收獲成功，終將鮮衣怒馬，你那活躍在校內各項活動的身影，你那與朋友交而有序的態(tài)度，都令老師感到欣慰滿足。只希望你能再鉆一鉆，問一問，想一想，那么即使千回百轉、道阻且長，也能收獲成長，向前走吧！ 蘭凌晴：沉淀自己、發(fā)展自己，這是你這幾年的狀態(tài)，令老師頗感欣慰。但老師希望你能辨前行航向，能拋往日是非痛苦，莫陷囹圄，莫為逆流裹挾，莫為浪潮淹沒，在停滯的時刻，予己警醒，明確前路，以至彼岸。既無暇顧及過去，那么就大膽向前走吧，相信你終能滿載星輝而歸！ 陳禹丞：可愛單純、天真善良，你真的很受老師喜歡呢。整潔清爽的作業(yè)本、有條不紊的回答，都令老師感到你的未來可期。只希望你在生活里再懂事一些，多聽父母的話。鷹隼初飛，振翮向上，這是老師對你未來的期待與祝愿，望你抖擻精神，整裝向前，終乳虎嘯谷，使百獸震惶! 周玲藝：泳池里的搏浪女孩，教室里的文靜書生，這便是你。你學習上的進步有目共睹，也不由得令老師對你的期待更加大了一些，希望你能像在水底渴求空氣一樣渴求成功，保持期待，堅定信念，不停下奮斗的腳步，終有一天能走出山重水復，迎來柳暗花明。這一切在你這一年以來已經(jīng)漸漸生效，望你保持初心，砥礪前行！ 陳何?。禾崱⒊练€(wěn)、優(yōu)秀，這是你小學階段為自己掙得的名片，希望你一直懷揣著它們，即使未來聲色犬馬，也依然懷揣自己的初心，振翮高飛。在你若干年后，回望來時路時，切莫忘記你緊盯黑板時雙眸與心靈的澄澈，這會助你在千錘百煉的學習之路上仍能逆流而行，向上而生。希望你緊凝高峰，再續(xù)輝煌！ 陳梓沁：身影躍動于校園各角，這是你活潑積極的代碼；溫柔悅耳的聲音，這是你與朋友交往時的真誠；運動會上那急迫的眼神，這是你集體榮譽感的迸射。老師對你充滿喜歡，也希望你變得更好，進入初中后一定要多問問題，更加專心于學業(yè)，這才會令你變得更完美。 陳越桐：善良真誠，陽光大方這是你的專屬名詞，也是老師對你充滿信心的原因。老師希望你進入新的階段，能確定更清晰的人生目標，而非隨波逐流，能廣交諍友、正友，而非損友。一切還未塵埃落定，若希望結果如你所愿，那就大膽地沖撞困難，把握當下，奮力逐夢！ 林敬開：聰明活潑、熱情善良、遵守校規(guī)，這是老師對你頗有好感的原因，老師也有理由相信你還能更進一步，這需要你抵制誘惑，克服不良習慣，并在課堂上保持專注與投入。身之所向，心之所往，希望你能在人生新階段明確目標，確定坐標，心中有火，眼里有光，再度起航！ 吳苡暢：優(yōu)美妙曼的舞姿、認真投入的背影，這仿佛注定了你未來能有所成、有所獲，老師對你是充滿了贊美、喜歡、期待！老師對你的褒獎難以一述而終，對你的期待卻是不得不提，那就是希望你能再多一分思考，多一分思維的活躍、靈感的碰撞。揮灑汗水過后，你定能昂揚向前，奔至遠方！ 朱函逸：經(jīng)風歷雨、沉淀數(shù)年，留下的是你無可挑剔的當下；提燈前行，向上而生，得到的是你如今的輝煌燦爛；樂觀積極、恬淡嫻靜，歷練的是你處事不驚的現(xiàn)在。你學會告別，學會蛻變，學會走得更遠，你留給老師的，是對你無可挑剔的評價，難以說盡的褒獎，只希望你在初中階段仍心懷理想，少年啊，未來可期！ 熊昱喆：默默向前，生如靜湖，厚積而薄發(fā)，在人生沙漏中去粗取精，在廣博學海中思索探求，這便是與眾不同的你，你的優(yōu)秀令老師印象頗深，也不由得對你多了一分期待，那就是工整自己的字跡，并多將自己的才華顯露于人群之中，多發(fā)表自己的真知灼見。那樣，你的故事才能更加鮮活，才能更加燦爛！ 曾涵墨：內向靦腆的表面，是一顆敏感的心與一個智慧的腦瓜，你的才思令同學稱奇，令老師稱道，不由得對你的創(chuàng)造活力發(fā)出贊嘆。只是老師希望你能好好利用自己的創(chuàng)造天賦，少一點偷懶，多一點勤奮，只有食得酸甜，觸得到溫涼，美麗的風景才能與你不期而遇！ 廖芯敏：舞蹈房里灑下的汗水，折射著你曼妙的舞姿；流利的英語口語，透露著你的優(yōu)秀不凡；那時時可見的背影，隱藏著你活潑、柔軟的內心。于你，老師滿是喜歡，也不由得希望你更加優(yōu)秀。思維的旋轉就如同舞姿那樣迷人，你若愿全速轉動起你的腦瓜，那么數(shù)學的頭疼乃至生活的困難，都終將粉碎，那么山頂?shù)拿利惻c天際的遼闊，都終將與你相遇。 廖芯怡：跳躍著跳躍著，你便長大、扶搖直上，熱情、可愛、活潑、榮譽感，這是你給自己寫下的標記，也是你日后成功的奠基。老師對你還期待著更多，期待著你做逆風里的航行者，突破自己的瓶頸，做暴風雨中的雨燕，克服自己的缺陷，做攀爬的小熊，笨拙而漂亮地向上。道路漫長，愿充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)。  周子杰：調皮搗蛋的外表下是一顆熱愛自然、不甘寂寞的少年之心，被你捉住的只只昆蟲陪伴了、見證了你整個童年，它們訴說著你的活潑機靈，注視著你的歡喜憂愁，老師希望你這股少年氣、這份少年心，不因時間流逝而消蝕，不因困難遮蔽而消散，望它常在，并懷其克難，終得美好。 周子涵：“天以百兇成一人”，六年逐夢，雖遇萬千挫折、萬千磨難，但老師很感動你能努力克服，克服了衛(wèi)生習慣不佳的壞毛病，至少丟掉了原來的“小花貓”；克服了上課隨意講話的小毛病，丟掉了原來的“小話嘮”。對于你老師還有更多的期盼，這份期盼是對你學習更高的標準，對你人生更高的尺量，望你汲汲向前，不負韶華，不負此行！       凡是過往，皆為序章；所有未來，皆可期待！親愛的孩子們，愿你們出走半生，歸來仍是少年！祝福你們：畢業(yè)快樂，前程似錦！