惠水縣甲烈幼兒園 2021年學前教育宣傳月活動——漫畫版《3-6歲兒童發(fā)展指南》，讓科學育兒知識進入千家萬戶

惠水縣甲烈幼兒園

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。 健康 （一）身心狀況 教育建議：1．為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。2．保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應達到2小時左右。3．注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。4．每年為幼兒進行健康檢查。 教育建議：1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2．幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控情緒。 教育建議：1．保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。3．鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。 （二）動作發(fā)展 教育建議：1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。2．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。4．結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。 教育建議：1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2. 日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。 教育建議：1．創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。2．引導幼兒注意活動安全。 （三）生活習慣與生活能力 教育建議：1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。4. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣。 教育建議：1．鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2．指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。教。 教育建議：1．創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護措施。2．結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。3．教給幼兒簡單的自救和求救的方法。 語言 （一）傾聽與表達 教育建議：1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機會。2. 引導幼兒學會認真傾聽。3. 對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。 教育建議：1．為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。2．引導幼兒清楚地表達。 教育建議：1．成人注意語言文明，為幼兒做出表率。2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。 （二）閱讀與書寫準備 教育建議：1．為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。2．激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。3．引導幼兒體會標識、文字符號的用途。 教育建議：1．經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。2．在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。3．引導幼兒感受文學作品的美。 教育建議：1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準備。 社會 （一）人際交往 教育建議：1．主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2．創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。 教育建議：1．結(jié)合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。2．結(jié)合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。3．和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。 教育建議：1．關(guān)注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。2．鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。 教育建議：1. 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。2. 引導幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。3. 引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。 （二）社會適應 教育建議：1. 經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。2. 幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。3. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。 教育建議：1. 成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。2. 結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則。3. 教育幼兒要誠實守信。 教育建議：1. 親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。2．吸引和鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)集體意識。3．運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 科學 （一）科學探究 教育建議：1．經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。2．真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。 教育建議：1．有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。2．支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。3．鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。4．幫助幼兒回顧自己探究過程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計劃目標是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。 教育建議：1．支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。2．引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。3．引導幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。 （二）數(shù)學認知 教育建議：1．引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。2．引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。3．引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。4．鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處。 教育建議：1．引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。2．結(jié)合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。3．利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念。4．通過實物操作引導幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。 教育建議：1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。2．豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗，引導幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題。 藝術(shù) （一）感受與欣賞 教育建議：1．和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。2．和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。 教育建議：1．創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。2．尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 教育建議：1．創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。2．營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。 教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?lt;/p> 惠水縣甲烈幼兒園2021年6月23日