<p class="ql-block"> “聚焦素養(yǎng)育良才，落實素質(zhì)提質(zhì)量”，綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析。為促進學(xué)生養(yǎng)成良好品行、發(fā)展個性特長，落實立德樹人根本任務(wù)的同時深入推進素質(zhì)教育，姜營小學(xué)于6月23日，開展一年級綜合素養(yǎng)評價測試活動。</p><p class="ql-block"> 本次測試共設(shè)有14關(guān)，其中語文5關(guān)，數(shù)學(xué)3關(guān)，習(xí)慣養(yǎng)成3關(guān)，體育1關(guān)，音樂1關(guān)，美術(shù)1關(guān)，多元化評價學(xué)生半學(xué)期以來的成長，力圖轉(zhuǎn)換質(zhì)量評價的視角,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重視以及對學(xué)生多方面?zhèn)€性發(fā)展的支持。家校聯(lián)合始終是姜營小學(xué)一大特色，家長評委們也盡全力支持活動，早早來校門口集合。</p><p class="ql-block"><br></p> 專題培訓(xùn)共合作 <p class="ql-block"> 活動開始前，冉主任對家長評委進行了簡單介紹和培訓(xùn)：主要介紹了學(xué)校如何在各方面培養(yǎng)學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。接著從測評宗旨到測評辦法、從測評內(nèi)容的選擇到測評標準的制定、再到家長如何做到公平公正，都進行了詳細的解讀和指導(dǎo)，家長們了解測評標準，懂得測評工作的意義，明確自己的職責(zé)，從而更好的參與進工作和學(xué)習(xí)中。</p> 腹有詩書氣自華 <p class="ql-block" style="text-align: center;">語文天地</p><p class="ql-block"> 語文的測評則分為五關(guān)，即字詞運用小能手、音序查字小達人、課內(nèi)背誦小狀元、口語表達小明星、課外閱讀小行家，對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的不同方面進行考核，對學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的掌握有了深的了解。</p><p class="ql-block"> 簡單的文字承載著上下五千年的文化，敬我華夏文明，源遠流長，更古雋永。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">中華文化博大精深，而國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，言語雋永，含義深遠，歷久彌新。尤其身處學(xué)習(xí)型社會的孩子們，更需要與經(jīng)典同行，與圣賢為友，從而采擷文化瑰寶，豐盈精神食糧。為普及國學(xué)知識，讓更多孩子從古圣先賢的生活經(jīng)驗和智慧結(jié)晶中感受修身治國、為學(xué)處世的人生智慧，</span>同學(xué)們在闖關(guān)的同時感受語文學(xué)科的獨特魅力以及中華文化的源遠博大。</p> 科海揚帆有錦囊 <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學(xué)世界</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)共設(shè)三關(guān)，即“數(shù)學(xué)王國我遨游”，“操作體驗我能行”，“圖形拼組我最棒”。瑞士的教育心理學(xué)家皮亞杰認為：“知識來源于動作”。動手操作是小學(xué)數(shù)學(xué)中最直接、最常用的實踐活動，對于小學(xué)生來說，有著非常重要的意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(52, 52, 52); font-size: 18px;"> 小學(xué)生的思維是一個由具體形象思維到抽象思維的發(fā)展過程。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的操作素材，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有效地組織學(xué)生在操作活動中學(xué)會研究、學(xué)會創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生解決問題的能力，是培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新精神、實踐應(yīng)用能力的最有效途徑之一。</span></p> 君子百學(xué)需先立 <p class="ql-block" style="text-align: center;">習(xí)慣養(yǎng)成</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)成教育評測有三關(guān)，即“保駕護航安全關(guān)”、“知書達理禮儀關(guān)”、“與愛同行感恩關(guān)”。安全無小事，安全教育一直是我校的重中之重，學(xué)生的安全大于天。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">良好的文明禮儀習(xí)慣不僅能給人生帶來快樂，而且能夠幫助一個人走向成功。姜營小學(xué)也一直非常注重孩子們的文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)。除此之外，在生活中，我們也要求學(xué)生學(xué)會照顧自己，習(xí)慣成自然，孩子就會慢慢成長成為一個有條理，整潔的人！自己的事情自己做，減輕父母負擔(dān)。整理書包是孩子日常的縮影，真實情況的反應(yīng)，督促孩子學(xué)會做自己力所能及的事情，鍛煉獨立的生活能力，對父母心懷感恩。</span></p> 愿君爭取最前籌 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">體育——動感拍球小健將</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 姜營小學(xué)不僅重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視孩子的身體素質(zhì)。體育運動絕對是鍛煉孩子身體素質(zhì)非常好的方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 作為老師、作為家長，我們向往的好品質(zhì)，如:陽光、自信，堅持，樂觀，合作，這些特質(zhì)都是可以在運動中形成的。我們讓學(xué)生在校做籃球操，進行體育運動，并不是為了做體育健將，而是為了得到強壯的體魄和拼搏的精神，這才是學(xué)生未來生活的能量源，是學(xué)生一生的財富。</span></p> 玉音閑澹入神清 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">音樂——律動歌舞小明星</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 音樂教育――不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。小學(xué)音樂教育，更是如此。音樂教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們的小學(xué)教育，就要著手全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，而音樂課教育首先要做的就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”。因此，小學(xué)音樂教育的目的，不是培養(yǎng)音樂家，不是讓學(xué)生認識一兩條音樂規(guī)律，也不是學(xué)會一兩種音樂技能，而是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和喜愛，讓學(xué)生在音樂中體會快樂，提高音樂文化素養(yǎng)及審美能力，也是一種與美的感動相結(jié)合的教育，是滲透于人的心靈的情感教育，造就全面發(fā)展的新一代新人。這些正是我們姜營小學(xué)音樂教育的真正目的。</span></p> 勤學(xué)手工以為樂 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">美術(shù)——快樂塑造小能手</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小學(xué)美術(shù)是一門致力于培養(yǎng)學(xué)生動手能力的學(xué)科，讓學(xué)生通過動手操作、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出美好事物。其中，手工課是學(xué)生們的最愛，強調(diào)感受性和游戲性，符合看、做、玩融為一體的教學(xué)要求。通過自己的創(chuàng)新思考和動手操作，得到許多不同的物體，提升學(xué)生的審美能力，對學(xué)生認知水平、情感態(tài)度等方面都有較強的引導(dǎo)和促進作用。</span></p> <p class="ql-block"> 快樂的素養(yǎng)測試讓孩子們意猶未盡，孩子們在做中說，玩中測，在游戲中收獲學(xué)習(xí)的快樂，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，真正感受到學(xué)在其中、樂在其中。老師們也通過多元評價的方式，發(fā)現(xiàn)了每個孩子身上不同的閃光點，讓每個孩子都能站在舞臺中央，綻放出屬于自己的精彩。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)新學(xué)科評價機制，姜營小學(xué)這兩年已初見成效，未來日子，姜營小學(xué)中的每位教師都將繼續(xù)砥礪前行，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，點燃學(xué)生的熱情，使他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長，實現(xiàn)幸福教育理念！??！</p>