<p class="ql-block"> 為進一步做好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理,減輕學生課業(yè)負擔,營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校,讓家庭的責任回歸家庭,家校共育,標本兼治,綜合施策全面促進學生健康成長, 現(xiàn)根據(jù)中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理(五項管理)工作相關(guān)要求開展了學?！拔屙椆芾怼惫ぷ?。 </p> <p class="ql-block"> 一、成立工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃</p><p class="ql-block"> 學?！拔屙椆芾怼鳖I(lǐng)導小組 </p><p class="ql-block"> 組 長：金春實（校長兼黨支部書記）指導策劃管理方案，全面負責五項管理的指導檢查和考核。 </p><p class="ql-block"> 副組長：田洪三（教學副校長）具體制定管理方案，負責各項管理措施的落實檢查考核。 </p><p class="ql-block"> 鄭臻娟（德育副校長）負責學?！拔屙椆芾怼毙麄鹘逃ぷ髋c教師思想教育工作。</p><p class="ql-block">成 員：</p><p class="ql-block"> 李京淑（教務(wù)主任）:協(xié)助副校長協(xié)調(diào)落實好各部門五項管理，具體負責作業(yè)管理</p><p class="ql-block">黃明子（政教主任兼少先隊輔導員）:負責體質(zhì)管理</p><p class="ql-block"> 金海蘭（教務(wù)處副主任）:負責學生睡眠管理</p><p class="ql-block"> 金亨妍（教務(wù)處副主任）:負責學生讀物管理</p><p class="ql-block"> 董德友（安全辦負責人）:負責學生手機管理</p><p class="ql-block"> 各班班主任:做好日常學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理工作，及時做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時教育學生或反饋給相關(guān)負責領(lǐng)導，解決問題，使“五項管理”取得真正效果。</p><p class="ql-block"> 任課教師：嚴格按照課程表上課，研究教法學法，提高課堂效率，作業(yè)要分層設(shè)計，嚴格控制作業(yè)量，按時上課下課，保障學生充分的課間活動時間。</p> <p class="ql-block">“五項管理”崗位職責</p> <p class="ql-block"> 二、學習宣傳，掌握政策，落實工作責任，注重實效 </p><p class="ql-block"> 學校切實提高認識,細化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督，使五項管理真正落地，取得實質(zhì)性的效果。 </p><p class="ql-block"> 1.召開班子會、支委會、校務(wù)會、全校教職工大會、家長會、主題班會向教師、學生、家長傳達教育部作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教職工大會</p> <p class="ql-block">家長會</p> <p class="ql-block">家長會</p> <p class="ql-block">“五項管理主題班會</p> <p class="ql-block">“五項管理”主題班會</p> <p class="ql-block"> 2.按照“五項管理”工作,做了一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮綜合施策細化各項管理措施。</p> <p class="ql-block">學生調(diào)查問卷</p> <p class="ql-block">學生調(diào)查問卷</p> <p class="ql-block">學生調(diào)查問卷</p> <p class="ql-block"> 3.利用學校電子屏、宣傳展板，向師生、家長、社會廣泛宣傳“五項管理”相關(guān)要求，增強宣傳效果，促進學生“五項管理”順利有效開展。</p> <p class="ql-block">電子屏宣傳</p> <p class="ql-block">電子屏宣傳</p> <p class="ql-block">電子屏宣傳</p> <p class="ql-block">五項管理宣傳展板</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過學校統(tǒng)籌規(guī)劃，科學管理與宣傳，學校學生手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康管理進一步規(guī)范，學生健康成長有了堅實的保障。</p> <p class="ql-block">審核人:金春實</p><p class="ql-block">策劃、制作:田洪三</p>