活動緣起 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 自然角的郁金香</span></p><p class="ql-block"> 春暖花開，萬物復(fù)蘇，大自然中蘊藏了許多春天的秘密，一天，弈杞帶來了一株含苞待放的郁金香，一下子吸引了一大堆孩子的圍觀。</p><p class="ql-block">活動實錄：</p><p class="ql-block">????：這是什么花呀？弈杞，它好香呀！</p><p class="ql-block">???????：這朵花的花瓣好大一片，鮮紅色的真好看。</p><p class="ql-block">????：快看，旁邊還有一朵黃色的小花苞.......</p><p class="ql-block">????：這個是我媽媽種的郁金香，我家里還有好多郁金香。</p><p class="ql-block"> 看著孩子們對這郁金香有著極大的興趣，春天又是百花齊放的季節(jié)，趁著這個時節(jié)，也順著孩子們的興趣點，我們決定圍繞“花兒”展開活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 花兒朵朵—思維導(dǎo)圖 靜待花開 <p class="ql-block"> 孩子們每天早上一來，就去自然角觀察這朵郁金香，看看郁金香開放了嗎？郁金香里面是什么樣子的呢？讓我們跟著孩子們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block">????：早上剛來的時候花瓣還沒有打開，里面的花蕊能看見一點點，是黑黑的。</p><p class="ql-block">????：我們在戶外活動回來的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開了一些，比早上打開的更多了。</p><p class="ql-block">???????:中午我早早的吃完飯，去看它得時候，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)全部打開了，里面的花紋看的很清楚，是黑色的，還有黃色的花邊。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 看看孩子們記錄的郁金香??</span></p><p class="ql-block"> 從孩子們的記錄表上，我們可以看到郁金香的花期在一周左右，早上的郁金香是像高腳杯一樣，花瓣包著花蕊，到了中午的時候，郁金香的花瓣就完全盛開了，可以清楚的看到里面的花蕊～到了第二天早上，小朋友們發(fā)現(xiàn)，昨天已經(jīng)盛開的郁金香??又合上了，這個是怎么一回事呢？我們上網(wǎng)查詢資料，了解到郁金香在早上太陽升起的時候，它的花朵會盛開，并散發(fā)出香味，到了晚上的時候，它的花朵就會閉合起來，那其他的花兒也是這樣的嗎？幼兒園開了這么多花，我們一起去看看吧！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師思考</span></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！苯逃Y源的整合是與教育內(nèi)容緊密相關(guān)的，教育資源中隱涵了多種教育內(nèi)容，對教育資源的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園里的自然角是環(huán)境的一部分，如何把自然角和主題活動，季節(jié)的變化整合在一起，對幼兒進(jìn)行教育，把大自然濃縮在其中，使幼兒感受到大自然中一切鮮活的東西。</p><p class="ql-block"> 怎樣才能讓孩子們更直觀地感受到大自然呢？我要給予孩子們怎樣的支持呢？ </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師支持策略</span></p><p class="ql-block"> 孩子們對花的興趣很高，那我可以帶孩子們一起去看一看，找一找，讓他們自己去探索幼兒園里的花。</p> 尋花記—幼兒園 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 帶上紙和筆，我們一起去幼兒園找一找，都有什么漂亮的花兒呢！</span></p> <p class="ql-block">????：我和俊鑫在輪胎里發(fā)現(xiàn)了又許多的小雛菊，它的花瓣是白色的，花蕊是黃色的，花瓣小小的，有非常多的花瓣，我都數(shù)不清。</p><p class="ql-block">????：我在雕塑的花壇中發(fā)現(xiàn)了紅色的小花，它有五片花瓣，它的花邊是鋸齒形狀的。</p><p class="ql-block">????：我發(fā)現(xiàn)了像蝴蝶一樣的花，非常漂亮，有5片花瓣，但它有很多的顏色，有黃色、橙色、藍(lán)色，有一朵花上還有兩種顏色呢！</p><p class="ql-block">?????♀?：你的小眼睛觀察的很仔細(xì)，這種花叫做三色堇。</p><p class="ql-block">????：老師，我在小二班門口發(fā)現(xiàn)了像喇叭花一樣的花朵，它長得很高，只有一片花瓣，里面還有白色的小斑點呢！</p><p class="ql-block">?????♀?：老師也是第一次看見這樣的，我們拿出手機(jī)拍照搜一下，看看這花兒叫什么名字，哇！它有一個非常有趣的名字—毛地黃！</p><p class="ql-block">????：快來小一班門口，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園里最大的花，像籃球一樣大，藍(lán)色的真好看！</p><p class="ql-block">????：這個花叫繡球花，我家里也有，但我家里的是紫色的。</p><p class="ql-block">???????：老師，我在石榴樹下?lián)斓搅耸窕ò?，紅色的、硬硬的，還沒有開花就從樹上掉下來了。</p><p class="ql-block">????：我在柚子樹下?lián)斓搅髓肿踊?，柚子花好香，是幼兒園里最香的花！</p><p class="ql-block">????：為什么石榴花和柚子花都會掉在地上呢？</p><p class="ql-block">?????♀?：我們可以上網(wǎng)查查資料，看看都有些什么原因！</p> <p class="ql-block">????：你們快來看呀！這里有像??顏色的花朵，好漂亮呀？</p><p class="ql-block">????：這個就是彩虹花吧？</p><p class="ql-block">?????♀?：其實，這個也是三色堇，但是這個三色堇是彩色的，你們可以仔細(xì)對比一下，除了顏色是彩色的，它的形狀和花瓣數(shù)量是不是和旁邊黃色的三色堇一樣呀？</p><p class="ql-block">????：真的是一樣的！</p><p class="ql-block">???????：我們在輪胎那邊發(fā)現(xiàn)紅色的石竹，那這個粉白色的花兒也是石竹嗎？它和石竹一樣是鋸齒形的花邊，也是五片花瓣。</p><p class="ql-block">?????♀?:哇！你的小眼睛觀察的很仔細(xì)，也總結(jié)的很到位！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師的思考：</span></p><p class="ql-block"> 我們將在幼兒園發(fā)現(xiàn)的花兒分組進(jìn)行統(tǒng)計，在統(tǒng)計的過程中，孩子們將自己所觀察到的記錄在表上，從花朵的形狀、顏色、花瓣數(shù)量、位置等進(jìn)行記錄，他們得出：</p><p class="ql-block"> 1.幼兒園大多數(shù)的花朵都是5片花瓣，小雛菊的花瓣是最多的，數(shù)都數(shù)不清呢！</p><p class="ql-block"> 2.每種花兒的顏色都非常鮮艷，有的是同一種花，但是有不同的顏色，比如三色堇和毛地黃。</p><p class="ql-block"> 3.花兒的開放的位置也不一樣，有的花開在根莖上，有的花開在藤蔓上，還有的花開在樹上，比如石榴花和柚子花都是開在樹上，經(jīng)過查找資料，果樹開花要經(jīng)過小蜜蜂??來授粉才會結(jié)出果實，掉下了的花都是沒有被授粉的，所以才會掉落。</p><p class="ql-block"> 通過戶外探索的活動，他們對花產(chǎn)生了更加濃厚的探究興趣?！盎ā背闪撕⒆觽儝煸谧爝叺脑掝}，也成了他們心里的“寶”，我們和花的故事就此拉開了帷幕。</p><p class="ql-block"> 哪些行動能夠支持孩子的興趣呢？能夠讓孩子們更深入的了解花呢？ </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師支持策略</span></p><p class="ql-block"> 陽光不燥，微風(fēng)正好，在這個美麗的周末讓孩子和爸爸媽媽一起去賞花，看看還能找到哪些春天的花。</p> 尋花記—戶外 <p class="ql-block">????：我和爸爸媽媽到武功山的山腳下，在那邊我發(fā)現(xiàn)了一大片的草籽花，它的顏色是紫色的，花瓣是小小的，也是五片花瓣。</p><p class="ql-block">????:我在公園里發(fā)現(xiàn)了很多棵開花了的樹，和幼兒園開的不一樣，媽媽告訴我樹上開的花叫那櫻花??、還有海棠、還有茶花，茶花的花瓣最多了，也開的最大。</p><p class="ql-block">????：我去我外婆家看見了好多的油菜花，外婆說油菜花謝了就會結(jié)菜籽，可以榨成菜籽油，很香的。</p><p class="ql-block">????：我和爸爸到爬山，山上也開了很多跟學(xué)校不一樣的花，它們都叫小野花。</p><p class="ql-block">???????：我和媽媽到花店里，花店里有各種各樣的花，我最喜歡玫瑰花??，花店的老板告訴我，每種花都有花語，玫瑰花要送給自己最喜歡的人。</p><p class="ql-block"> 瞧瞧我們的記錄表，一起來看看我們在戶外發(fā)現(xiàn)了什么樣的花兒吧！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師的思考</span></p><p class="ql-block"> 在分享的過程中，我們了解到花有很多的種類，也有很多的作用，有的花是觀賞類的、有的花是可以送人的、有的花會結(jié)果、有的花還可以榨油，在生活中，還有的花曬干后可以用來泡茶喝，在孩子們探索的過程中，老師應(yīng)當(dāng)先學(xué)會當(dāng)一個旁觀者，讓孩子們自由探索、發(fā)現(xiàn)。陽光晴好，親情相伴，在美麗的花海中。孩子們盡情欣賞、游玩、探索、成長。再通過觀察、探索花的結(jié)構(gòu)，感受自然。</p><p class="ql-block"> 在這個過程中，孩子們將自己所發(fā)現(xiàn)的和同伴進(jìn)行分享、交流，及時引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化，觀察生活中美的事物，感受因植物生長變化帶來的獨特體驗，這是引導(dǎo)孩子們開展藝術(shù)活動的一個良好開端。</p> 藝術(shù)類活動 <p class="ql-block"> 1.蠟筆繪畫</p> <p class="ql-block"> 2.水彩繪畫</p><p class="ql-block"> 來看看我們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 各種花兒，遇上小手，一幅幅創(chuàng)意抽象畫展現(xiàn)出孩子們已經(jīng)具有的初步的審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 3.粘土制作、毛根制作、瓶子拓印、紙杯制作…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 毛根色彩豐富，容易造型。毛根花五彩繽紛，爭奇斗艷。</p><p class="ql-block">????：我用了毛根線做了一朵黃色的菊花花，黃色的花瓣細(xì)細(xì)的長長的，就像鉤子一樣。毛根線的一頭要往里面卷一卷……</p><p class="ql-block">????：我把瓶子的底部涂上漂亮的顏色，在黑色的卡紙上進(jìn)行拓印，一朵朵漂亮的小花就出現(xiàn)了。</p><p class="ql-block">????：將紙杯直線剪開，就變成一朵朵花瓣，再用根筷子把花瓣卷起來，<span style="font-size: 18px;">涂上漂亮的顏色，再用泡沫網(wǎng)做成花蕊，</span>一朵漂亮的菊花就做好啦！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師的思考：</span></p><p class="ql-block"> 每個孩子心中都有一顆美的種子。在走進(jìn)大自然，和花兒近距離接觸后，孩子們對花的喜愛更是強烈，用各種形式的方法來表現(xiàn)花兒，孩子和老師一起動手，把作品用自己喜歡的方式展示出來。他們的作品有的掛在繩網(wǎng)墻上，有的貼在主題墻上，還有的展示在區(qū)域柜子上。孩子們處處可見自己的作品，時時刻刻體驗著成功的感受！</p> 設(shè)計標(biāo)識 <p class="ql-block"> 這天戶外活動結(jié)束后，孩子們發(fā)現(xiàn)在花叢中放著兩塊牌子，這兩塊牌子是什么？孩子們開始討論起來……</p> <p class="ql-block">????：這是什么呀？上面寫的是什么字？</p><p class="ql-block">???????：我也不認(rèn)識，但我猜肯定是愛護(hù)小花的。</p><p class="ql-block">?????♀?：你們猜的沒錯，這是愛護(hù)花草的標(biāo)識。</p><p class="ql-block">????：我們都看不懂上面的字，弟弟妹妹們肯定也不認(rèn)識。</p><p class="ql-block">????：那我們來一起設(shè)計能讓弟弟妹妹看得懂的標(biāo)識，這樣大家都能一起來愛護(hù)花草。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師的思考</span></p><p class="ql-block"> 在與花相伴的日子里，孩子們發(fā)現(xiàn)春天的花很美，以及花兒身邊的事物，這塊標(biāo)識上面只有文字，孩子們萌生了想要設(shè)計標(biāo)識的想法，我又能引導(dǎo)他們做些什么呢？ </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師支持策略</span></p><p class="ql-block"> 我可以讓孩子們先一起了解、認(rèn)識標(biāo)識，發(fā)現(xiàn)標(biāo)識的特征：簡約、易懂！孩子們從自身開始愛護(hù)花草，愛護(hù)環(huán)境；還可以讓他們用力所能及的行動去影響身邊的人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">觀察標(biāo)識的特征，進(jìn)行愛護(hù)花草的標(biāo)識設(shè)計</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：我發(fā)現(xiàn)了這些標(biāo)識有不同的顏色和形狀，有黑色的三角形、也有紅色的三角形。</p><p class="ql-block">????：我發(fā)現(xiàn)了一個??，里面畫著一個圖案，但用紅色的斜線畫在上面，里面還有一直腳印，這是不能踩的意思嗎？</p><p class="ql-block">???????：我認(rèn)識這個標(biāo)識，里面寫著電話號碼，119是消防電話，120是醫(yī)院的電話，110是警察的電話。</p><p class="ql-block">????:我看過這個紅色的標(biāo)識，在幼兒園門口，是禁止吸煙的意思。</p><p class="ql-block">?????♀?：你觀察的很仔細(xì)，像這些紅色的圓圈，里面有一根斜杠，都是禁止做什么的意思，不可以做什么就將這個事情畫在??里，打上一根斜杠就可以了。</p><p class="ql-block">????：噢！我知道要怎么設(shè)計標(biāo)識了。</p> <p class="ql-block"> 一起來看看孩子們設(shè)計的標(biāo)志吧！</p> <p class="ql-block">?????♀?：設(shè)計好圖案后我們要用什么來制作標(biāo)識呢？</p><p class="ql-block">????：可以畫在紙上，然后拿去過塑。</p><p class="ql-block">????: 可以畫在木板上，把木板插在泥土里。</p><p class="ql-block">???????: 我覺得可以畫在石頭上。石頭不怕下雨也不怕太陽曬。</p><p class="ql-block"> 孩子們的想法都非常棒??那我們就行動起來吧！</p><p class="ql-block"> 第一步：先到幼兒園找能用的材料，我們找到了木板、石頭、竹片……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二步：給它們穿上漂亮的衣服，畫上我們設(shè)計好的圖案。</p> <p class="ql-block"> 第三步：將制作好的標(biāo)識投放在幼兒園的花叢中。</p> <p class="ql-block"> ????：這是我和媽媽在家里一起設(shè)計的禁止摘花的標(biāo)志，看，我還得了一等獎！</p> 留住美麗的花兒 <p class="ql-block"> 天氣漸漸變暖，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花兒正在慢慢凋謝??</p><p class="ql-block">????：今天早上，我看到花壇里的小雛菊都掉了很多花瓣。</p><p class="ql-block">????：是的，我也看到了，還有我家里的油菜花也都謝了。</p><p class="ql-block">?????♀?：花兒這么美麗，我們有什么方法可以將它們的美麗留住嗎？</p><p class="ql-block">???????：可以給花兒拍照，我媽媽就給我拍了很多照片，我有很多小時候的我照片。</p><p class="ql-block">????：我們可以把它做成干花，我家里就有漂亮的干花，不會凋謝的。</p><p class="ql-block">?????♀?：你們想的方法都很棒??那我們一起行動起來吧！</p> <p class="ql-block">????：如果我們要做成干花就要把幼兒園的花摘下來。</p><p class="ql-block">????：我們可以跟院長媽媽說一下，她肯定會同意的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 分組進(jìn)行繪畫請愿書</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 去院長媽媽辦公室找到院長媽媽簽字</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：院長媽媽同意啦！那我們一起去摘花吧！</p><p class="ql-block">?????♀?：摘花我們需要用到什么？注意什么呢？</p><p class="ql-block">????：我們要用小剪刀剪花，然后裝進(jìn)籃子里。</p><p class="ql-block">????：我們不能剪太多，不然沒有了花兒，幼兒園就不漂亮了。</p><p class="ql-block">???????：用剪刀的時候要注意，不好要剪到自己的手指了。</p><p class="ql-block">?????♀?：你們說的太全面了，那我們分組一起下去剪下你最喜歡的花兒，把它們的美麗留下來。</p> <p class="ql-block"> 剪下來的花兒我們進(jìn)行分類、統(tǒng)計、整理。</p><p class="ql-block">????：繡球花這么大，我們要把它的花瓣一片一片的剪下來。</p><p class="ql-block">????：一朵繡球花可以剪出好多好多的花瓣呀！一片小花瓣上有3～5片。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第一種方法：壓花板</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 邀請院長媽媽一起來制作，把剪好的花一朵一朵的放在壓花板上，注意??，要排列整齊噢！</span></p> <p class="ql-block"> 壓好的花等待兩三天就可以拆開了，花兒都被壓的扁扁的，顏色沒有什么變化，還是非常的漂亮、鮮艷，用小鑷子輕輕的取下來，放進(jìn)筐中。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 將漂亮的花兒裝進(jìn)相框里</span></p><p class="ql-block"> 孩子們一起合作進(jìn)行裝飾，將干花一朵一朵的擺在相框里，第三組的小朋友一起合作，用各種各樣的干花一起拼了一個“海底世界”。讓我們一起來看看它們的作品吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第二種方法：干燥劑</span></p><p class="ql-block">????：將花兒用小剪刀剪下來，把每朵花瓣整理開</p><p class="ql-block">????：找到一個粘土盒子，將干燥劑鋪一層在底部。</p><p class="ql-block">????：再將整理好的花兒輕輕的放在干燥劑上面，再鋪上一層干燥劑，重復(fù)這個步驟。</p><p class="ql-block">???????：蓋好蓋子，等上3天，看看會發(fā)生什么變化！</p> <p class="ql-block"> 多了的花兒我們也用壓花板進(jìn)行壓花，正好可以讓孩子們觀察，兩種不停的方法制作干花，花兒會有什么不同～</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的觀察表上，我們可以看到，壓花板壓出來的花的花顏色是沒有變化的，而且花瓣是展開的狀態(tài)，但干燥劑里的花兒顏色也沒有變化，但花瓣會變成彎彎的～</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第三種方法：鮮花樹脂</span></p><p class="ql-block"> 孩子們按照說明書上的方法，將兩種調(diào)劑以1:2.5的比例進(jìn)行調(diào)制，老師在旁邊進(jìn)行輔助，第一次制作孩子們都非常興奮，樹脂調(diào)制好了，孩子們分組一個一個進(jìn)行操作。</p><p class="ql-block"> 第一步：將調(diào)好的樹脂倒入模具中，注意??只要倒一半就可以了。</p><p class="ql-block"> 第二步：將壓好的花兒用小鑷子輕輕的放上去。</p><p class="ql-block"> 第三步：再將樹脂輕輕倒上去。耐心等上一天就完成啦！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 拆?？?lt;/span></p><p class="ql-block"> 第二天，孩子們一來幼兒園就找到昨天做的樹脂，迫不及待的就進(jìn)行拆模。</p><p class="ql-block">????：這個軟模具一下就拿出來了，好簡單呀！</p><p class="ql-block">????：是呀，樹脂凝膠干了之后是硬硬的，花兒被“凍”在里面了，拿不出來了。</p><p class="ql-block">???????:這樣我們就保存了花兒最漂亮的時刻了呀！</p> 主題墻—花兒朵朵 活動小結(jié) <p class="ql-block"> 本次班本課程活動以“花兒朵朵”為主題，源于孩子的偶發(fā)興趣。在自然視角下幼兒進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主動性、積極性。在活動過程中，教師作為孩子學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，通過觀察、傾聽和適時指導(dǎo)，及時與孩子一起收集材料，創(chuàng)設(shè)開放式的活動環(huán)境，給予孩子自由的空間、時間，供孩子們大膽地進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。同時，教師引導(dǎo)孩子將自己的作品展示在一日生活的各個環(huán)境中，正符合《指南》里所指“能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。”孩子們在本次班本活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，滿足了他們親近自然、熱愛生活的美好愿望。</p><p class="ql-block"> 每個孩子的心中都有一顆“美”的種子。在與花共舞的季節(jié)里，孩子們用心靈感受美，用雙手創(chuàng)造美，他們樂于進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動。其間，他們抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得了精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感由此泛化到生活的其他領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)在動力，進(jìn)而調(diào)節(jié)自我行為，完善人格，獲得和諧發(fā)展的最大可能。</p><p class="ql-block"> 與花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根發(fā)芽。未來，我們還在繼續(xù)，孩子的心頭一定能開出絢爛的花……</p> <p class="ql-block"> —本篇由2019年江西省龍頭課題《真善美園本課程的開發(fā)與實踐研究》課題組供稿</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖、文編輯：康嬌</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：毛紹萍</p><p class="ql-block"><br></p>