<p class="ql-block"> 夏天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié),田野中各種作物綠油油的，到處都是五顏六色的。為了讓孩子感受夏天的美麗景色，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程，6月23日上午，阿干小學(xué)組織五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展主題大單元活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，老師對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，以確保寫(xiě)生活動(dòng)的順利開(kāi)展?；顒?dòng)當(dāng)天，孩子們懷著興奮的心情，手拉手，背上小畫(huà)板，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍徒步來(lái)到田野中。沐浴著夏日溫暖的陽(yáng)光，聞著陣陣桂花香，在田間小路上，支起小椅子，拿起小畫(huà)板，手握畫(huà)筆，儼然就是一幅小畫(huà)家的模樣，繪畫(huà)的熱情和靈感隨之而來(lái)。有的在畫(huà)各種植物，有的在畫(huà)五彩繽紛的小野花，還有的鐘愛(ài)路邊的狗尾巴草 孩子們置身在大自然中，靜心作畫(huà)，一個(gè)小時(shí)的寫(xiě)生活動(dòng)中，孩子們將自己觀察的夏意勾勒在紙上，把家鄉(xiāng)美麗的景色，以一幅幅美麗的畫(huà)卷呈現(xiàn)出來(lái)，每幅作品仿佛都在"述說(shuō)"著不一樣的夏天，每個(gè)孩子都樂(lè)在其中，流連忘返。</p> 教師示范 <p class="ql-block">“咦，老師，這是什么呀？”</p><p class="ql-block">“這是用樹(shù)葉畫(huà)出來(lái)的畫(huà)呀，叫樹(shù)葉拓印畫(huà)?！?lt;/p><p class="ql-block">當(dāng)我把提前做好的樹(shù)葉拓印畫(huà)呈現(xiàn)給孩子們看的時(shí)候，他們用手杵著腦袋半信半疑的問(wèn)我這真的是用樹(shù)葉畫(huà)出來(lái)的嗎？</p><p class="ql-block">于是，我讓他們?nèi)ふ液每吹闹参锶~子，還有漂亮的花朵。首先要觀察它們的形狀、顏色，并把它們收集起來(lái)。</p><p class="ql-block">有的學(xué)生問(wèn)“老師，真的可以用樹(shù)葉來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？”</p><p class="ql-block">迫不及待地追問(wèn)我究竟如何使用樹(shù)葉來(lái)畫(huà)畫(huà)。</p><p class="ql-block">于是我挑選了一片樹(shù)葉，拿起畫(huà)筆把樹(shù)葉的一面完全涂上綠色的顏料，然后把顏色面朝下貼到卡紙上，輕輕地壓一壓，最后再把樹(shù)葉拿起來(lái)去掉。</p><p class="ql-block">就這樣，完成了漂亮的樹(shù)葉拓印畫(huà)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們做的很認(rèn)真，有的同學(xué)在一片樹(shù)葉上自己搭配著涂了幾個(gè)顏色，還有的同學(xué)自己用剪刀把樹(shù)葉剪成想要的形狀。</p><p class="ql-block">小樹(shù)、草地、葉子、花朵，還有小動(dòng)物，它們被拓印出來(lái)成五顏六色印在卡紙上。</p><p class="ql-block">同學(xué)們?nèi)客瓿赏赜『?，我們大家一起把它拿到太?yáng)下晾曬。</p> 學(xué)生作品 <p class="ql-block"> 同學(xué)們由好奇，到懷疑，再到恍然大悟，樹(shù)葉拓印畫(huà)帶給他們的是全新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)我們每天可見(jiàn)的樹(shù)葉竟然能畫(huà)畫(huà)，而且還這么漂亮。</p> <p class="ql-block"> 此次寫(xiě)生活動(dòng)，讓孩子們親近自然，發(fā)現(xiàn)自然美景，感受生態(tài)和諧之美，同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了同學(xué)們大膽想象、樂(lè)意表達(dá)、同伴互助和健康向上的品格；激發(fā)了孩子繪畫(huà)創(chuàng)作的興趣，同時(shí)對(duì)他們的繪畫(huà)創(chuàng)作能力、審美感受能力的提高有很大的推動(dòng)作用。</p>