《幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究》開題儀式——興慶區(qū)第三幼兒園

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教育科研是園所發(fā)展的核心，是助長(zhǎng)教育持續(xù)生長(zhǎng)的有力抓手和不竭動(dòng)力。為順利推進(jìn)課題研究，提升教師的研究能力和專業(yè)素質(zhì)水平，明確課題研究的思路和方向。2021年6月23日，興慶區(qū)第三幼兒園立項(xiàng)課題《幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究》隆重召開開題儀式。 專家進(jìn)校園 　　出席此次開題儀式的專家有寧夏回族自治區(qū)教育廳教研室教研員張潔老師、銀川市興慶區(qū)教師發(fā)展中心賀安寧主任、銀川市興慶區(qū)教師發(fā)展中心教研員王輝老師以及課題組全體成員教師。 宣讀課題立項(xiàng)通知書 　　首先，由銀川市興慶區(qū)教師發(fā)展中心教研員王輝老師宣讀《幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究》課題立項(xiàng)審批通知書。 闡述課題開題報(bào)告 　　其次，課題負(fù)責(zé)人銀川三幼黨支部書記、興慶第三幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)郭玉蘭致辭，介紹了幼兒園的基本情況，闡述了《幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究》課題的重要意義，詮釋了課題的理論價(jià)值，合理的規(guī)劃了課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、思路及預(yù)期成果。全面的說明了勞動(dòng)教育在幼兒園教育中的重要性，同時(shí)分享了我園開展勞動(dòng)教育的情況，展望未來我園勞動(dòng)教育的美好愿景。 專家論證指導(dǎo) 　　興慶區(qū)教師發(fā)展中心賀安寧主任對(duì)該課題進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言，給予了高度評(píng)價(jià)認(rèn)為選題準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)了作為新時(shí)代的教師要有研究方向，在研究的過程中實(shí)實(shí)在在的落實(shí)。 　　 　　興慶區(qū)教師發(fā)展中心教研員王輝老師針對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她指出該課題具有前瞻性，研究的思路較清晰，研究的方向、范圍較準(zhǔn)確，且分工較明確。同時(shí)給予了專業(yè)的指導(dǎo)，她建議課題應(yīng)加強(qiáng)課程理論、學(xué)習(xí)理論支持。多了解幼兒園幼兒的勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀，多調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度。 興慶區(qū)教育廳張潔老師做總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)勞育教育的過程應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴出發(fā)，順應(yīng)幼兒的發(fā)展的需求，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)。再次感謝專家們的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并對(duì)課題組全體成員寄予期望。  全體合影 　　課題組全體成員聆聽了專家們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，更加明確了課題研究方向和方法，也增強(qiáng)了研究信心。相信在專家引領(lǐng)和課題組全體成員的共同努力下，本課題會(huì)精心組織、深入研究，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀成果。