<p class="ql-block">湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流信息學(xué)院院長(zhǎng) 米志強(qiáng)</p> 第一部分 平臺(tái)選擇 <p class="ql-block">智慧職教是高等教育出版社旗下的平臺(tái)。</p><p class="ql-block">有ISBN號(hào)；</p><p class="ql-block">可基于紙質(zhì)教材（電子教材）作為出版教材</p> 第二部分? 申報(bào)建議 <p class="ql-block">1.對(duì)標(biāo)政策文件，確定申報(bào)目標(biāo)</p><p class="ql-block">在線課程是在2015年4月開始啟動(dòng)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作手冊(cè)（2019年）》對(duì)課程建設(shè)有具體的要求，要參照實(shí)施。</span></p> <p class="ql-block">2.對(duì)標(biāo)政策文件，籌備申報(bào)</p><p class="ql-block">職業(yè)教育在線精品課程</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">先建后評(píng)，邊建邊用（每期更新），以用促建</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">可以申報(bào)課程，也可以申報(bào)教材</span></p><p class="ql-block">注意：標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)細(xì)分的調(diào)整。</p><p class="ql-block">中職專業(yè)目錄，保留171個(gè)，要注意看自己的專業(yè)是否存在新增，更名，合并，撤銷，歸屬調(diào)整</p> <p class="ql-block">3.分析條件申報(bào)</p><p class="ql-block"> 對(duì)標(biāo)政策文件，注重積累</p> 第三部分? 材料撰寫 <ol class="ql-block"><li>從領(lǐng)導(dǎo)講話中“悟精神”</li></ol><p class="ql-block"> 例子：高教司司長(zhǎng) 吳巖的講話提出：“課程建設(shè)滿足高、廣、好、強(qiáng)四大特點(diǎn)”，材料撰寫寫為四個(gè)方面：“一是課程質(zhì)量高；二是共享范圍廣；三是應(yīng)用效果好；四是示范作用強(qiáng)”</p> <p class="ql-block">2.從申報(bào)材料指標(biāo)中“感規(guī)則”</p><p class="ql-block"> 分析申報(bào)表中各項(xiàng)指標(biāo)。</p><p class="ql-block">舉例：課程對(duì)象和課程性質(zhì)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">觀測(cè)點(diǎn)：課程覆蓋面和運(yùn)用范圍</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">團(tuán)隊(duì)情況</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">觀測(cè)點(diǎn)：考核成員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，考驗(yàn)核心成員綜合素質(zhì)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">簡(jiǎn)介和特色</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">觀測(cè)點(diǎn)：課程整體設(shè)計(jì)</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我在撰寫時(shí)特別提到線上平臺(tái)的“課程公告”（導(dǎo)學(xué)—助學(xué)—促學(xué)）</span></li><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">公告和學(xué)習(xí)的參與情況，不僅是考核指標(biāo)也決定了課程滿意度，決定是否是一門“有溫度有人氣”的課程，而非冷冰冰的數(shù)據(jù)。</span></li></ul> <p class="ql-block">3.從數(shù)據(jù)分析中“美圖表”</p><p class="ql-block"> 云想衣裳花想容（圖文并茂）</p><p class="ql-block">舉例：附件材料清單中相關(guān)數(shù)據(jù)用餅狀圖和柱狀圖展示，更直觀美觀。</p> <p class="ql-block">4.從文件要求中“備材料”（見圖片）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5.從實(shí)例申報(bào)中“破問題”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)成員中核心成員做完成工作必須合理且真實(shí)。（領(lǐng)導(dǎo)可以寫前面，工作應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)或者資源整合）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其他成員注意：可以考慮跨校，跨地域，跨企業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">運(yùn)行數(shù)據(jù)的獲取與比較</p> 第四部分? 平臺(tái)實(shí)踐 <p class="ql-block">注意：用谷歌瀏覽器打開“智慧職教”平臺(tái)會(huì)更好。</p>