小三班班本課程｜嗨！水果種子

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故事緣起 水果是孩子們熟悉且喜歡的食物，在一次下午吃副餐的時候，孩子們安安靜靜地吃著今天的水果——火龍果。“火龍果里面是什么呀？黑黑的，能吃嗎？”“這是火龍果的種子?！薄盎瘕埞灿蟹N子呀?！?.....雖然吃火龍果是一件小小的事情，但是引發(fā)了幼兒極大地興趣，我們與水果種子的課程故事也油然而生...... 遇見水果種子 1.水果種子藏在哪????：水果種子都藏在哪里呢？????：我知道桂圓和蘋果的種子都藏在里面！????：讓我們一起來找找吧！ 我在奇異果里找到了種子。 我找到了香瓜的種子。 我找到荔枝的種子。 2.水果種子大調(diào)查????：還有哪些水果也有種子呀？????：水果都有種子么？?????：和爸爸媽媽一起找找吧！ 　　此次親子調(diào)查不僅讓孩子們在尋找、探索、調(diào)查的過程中感知生活中常見的水果以及它們的種子，在家園配合下，也大大提高了孩子們的探究興趣和動手動腦的能力。 3.水果種子博物館????：我想把蘋果種子藏起來。????：今天吃的西瓜也有好多種子，我們把它們藏起來吧。????：可以把水果種子放在水果種子博物館里呀！ 　　于是，我們在主題墻里新增了一個“水果種子博物館”，孩子們將收集來的各種各樣的水果種子分類放在袋子里，并讓老師幫忙貼上標(biāo)簽，存放在水果種子博物館中，等待著下一次的探秘行動！ 探秘水果種子 ????：把水果種子種到泥里會就長出水果來么？????：蘋果種子種在泥土里會變成蘋果樹嘛？????：那桂圓種子種下去是不是也會變出桂圓？????：我喜歡吃哈密瓜，我想種哈密瓜種子。????：那要種在哪里呢？ 1.初探·種在哪????：水果種子應(yīng)該種在泥土里，我們的黃豆種子也都種在泥土里長高的。????：那番薯寶寶種在水里也能長大呀，我覺得水果種子應(yīng)該種在水里。 　　通過投票，我們分成了“水培”和“土培”兩個小組，開啟了水果種子種植之旅。 2.再探·種植工具 我們需要用到哪些工具呢？ 鏟子、花盆、水壺 3.三探·種植記 水培組 土培組 　　每個孩子的心中都有一顆好奇的種子在發(fā)芽，孩子們通過嘗試自己尋找工具、種水果種子、照顧水果種子。孩子們每天都與水果種子在一起，照顧“小種子”似乎已經(jīng)變成他們的小小“責(zé)任”，這種責(zé)任感更能激發(fā)他們的科學(xué)探索和興趣。 趣玩水果種子 　　小小的水果種子還能玩出什么花樣來，來看看小朋友是怎么玩的！1.水果種子滾畫 　　小小水果種子，蘸一蘸顏料，滾一滾，滾出漂亮的圖案。 2.水果種子手環(huán) 　　漂亮的水果種子粘在黏土上，變成了漂亮的手環(huán)。 3.水果種子音樂會 水果種子還可以唱歌哦，你能聽到什么樣的聲音呢？搖一搖 聽一聽 看一看里面是什么水果種子？ 水果種子音樂會正式開始啦！ 我們的收獲 一顆小小的水果種子，讓小朋友們在探索水果種子的旅途中，體驗了一場從味覺、觸覺、聽覺再到無限想象、無限趣味的快樂暢游！幼兒通過調(diào)查、討論、畫語表征等多種方式進(jìn)行探究活動，不僅知道了水果的種子藏在哪里，了解了水果種子的特征和秘密，還體驗了水果種子種植活動。 關(guān)于水果種子的旅程并未結(jié)束，我們將繼續(xù)以幼兒為中心，以自由、自主、愉悅、創(chuàng)造為核心，開放孩子活潑好動的天性，開啟他們探究自然更深的秘密旅程。關(guān)于水果種子的故事，還沒有結(jié)束，接下來，我們和水果種子還會發(fā)生什么有趣的故事呢？一起期待吧！