<p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，學(xué)員們參觀了第二十六中學(xué)的心理健康教育中心，對團體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理咨詢室四個功能部室的設(shè)備、制度等方面進行了解與咨詢。隨后，雙方就學(xué)校心理健康課程、心理健康活動的開展，心理健康測試及檔案的管理等方面展開了深入的交流。</p> <p class="ql-block"> 來自陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心的段海軍教授進行了《心理健康教育活動設(shè)計：模式與體系》的專題講座。段教授從青少年心理健康教育的發(fā)展趨勢、思維型心理健康教育模式與案例、思維型心理健康教育體系、從知到行四方面進行了闡述。其中，段教授特別就心理健康教育活動的設(shè)計方面進行了詳細的案例分析，并讓學(xué)員以親身經(jīng)歷為案例對kss行為反饋法進行了深入的學(xué)習(xí)與體驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的柯婧老師作了題為《心理咨詢技巧與方法的運用》的專題講座?？吕蠋熅托睦碜稍兊闹饕髋?、咨詢過程中的原則及步驟等方面進行了大量的案例剖析，深入淺出。尤其是在咨詢步驟的環(huán)節(jié)中，柯老師引導(dǎo)學(xué)員通過分組討論及模擬演練，深刻領(lǐng)悟了咨詢四步驟中的關(guān)鍵點及應(yīng)避免的問題。</p> <p class="ql-block"> 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院的李彩娜教授就《破解師生溝通的密碼》進行了專題講座。李教授從對誰說、誰來說、如何說、怎樣說四大方面向?qū)W員展示了師生溝通當(dāng)中的藝術(shù)及技巧：尋找共同點，先跟后帶；培養(yǎng)自尊心，先揚后抑；逐級提要求，先小后大；多元化鼓勵，先遠后近；以活動引導(dǎo)，先情后理；以關(guān)系為保障，先拉后導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 西安文理學(xué)院郝雁麗老師作了題為《團體心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)校心理健康教育中的運用》的專題報告，郝老師分別從團體心理輔導(dǎo)與團體心理咨詢的區(qū)別、結(jié)構(gòu)式團體心理輔導(dǎo)和心理核心技術(shù)、結(jié)構(gòu)式團體心理輔導(dǎo)設(shè)計這三方面的報告和案例教學(xué)來展開，為楊陵區(qū)心理健康教師們帶來了一場視聽盛宴。</p> <p class="ql-block"> 隨后大家就學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后工作方向進行了深入研討，敞開心扉,各抒己見,紛紛談到了心理健康教育的重要性以及自己返校后迫不及待要開展的心理健康教育工作。</p> <p class="ql-block"> 這次活動提高了教師們對心理健康的認(rèn)識和重視程度，初步掌握了心理咨詢的方法和技巧。相信大家今后定能以飽滿的熱情、健康的心理、積極的行動投身到心理健康教育工作和生活中去。</p> <p class="ql-block">供稿：韓亞妮 趙研瓊</p><p class="ql-block">審核：王小麗 劉莉</p><p class="ql-block">編輯：趙陽</p>