浙江省教育廳教研室“課改先鋒”赴縉云主題支教之小學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)

田敏

6月24日，浙江省教育廳教研室“課改先鋒”赴縉云主題支教之小學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)在縉云縣仙都中學(xué)舉行。本次活動(dòng)圍繞“關(guān)注表達(dá)類內(nèi)容教學(xué)，探尋言語(yǔ)表達(dá)秘妙”這一主題展開。浙江省小學(xué)語(yǔ)文教研員、省特級(jí)教師余琴，省教研室吳潔、張曉麗、楊雨潔，麗水市小學(xué)語(yǔ)文教研員、麗水市教學(xué)名家朱蘇珍，各片區(qū)教研員以及來自各個(gè)學(xué)校的小學(xué)語(yǔ)文老師共700余人參加了本次活動(dòng)。 課例展示，探尋言語(yǔ)表達(dá)秘妙 　　上午的活動(dòng)由麗水市名師、縉云縣紫薇小學(xué)陶曉麗老師主持。 　　本次活動(dòng)開設(shè)的兩節(jié)研討課分別是麗水市學(xué)科帶頭人、縉云縣紫薇小學(xué)徐君麗老師執(zhí)教的三上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際《請(qǐng)教》，麗水市名師、縉云縣凝碧小學(xué)朱偉敏老師執(zhí)教的四下冊(cè)第七單元習(xí)作《我的“自畫像”》。 　　徐老師從自己遇到的問題請(qǐng)教學(xué)生開始，幫助學(xué)生理解請(qǐng)教，接著通過創(chuàng)設(shè)“做作業(yè)遇到難題、經(jīng)常忘帶東西、別人借了東西不還”三個(gè)情境，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和選擇方便的時(shí)間請(qǐng)教，注意把問題說清楚，不明白時(shí)要及時(shí)追問的請(qǐng)教方法。最后，通過同桌練習(xí)、小組交流等形式學(xué)習(xí)，實(shí)踐“請(qǐng)教”的過程。 　　朱老師則通過介紹自己臉圓這一特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。課堂中，她借助教材支架，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多方面、抓主要來篩選整理自己的習(xí)作素材。同時(shí)，借助教材泡泡，勾連已有知識(shí)，讓學(xué)生能運(yùn)用具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。緊接著通過微課引領(lǐng)、交流分享、修改提升，讓學(xué)生在一次次地交流和分享中將自己介紹得像。 　　兩位老師的表達(dá)類教學(xué)，充分展示了先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使聽課老師如沐春風(fēng)、如飲甘露，充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。 專題講座，引領(lǐng)言語(yǔ)表達(dá)方向 　　下午的活動(dòng)由縣小學(xué)語(yǔ)文教研員王見芬老師主持。浙江省小學(xué)語(yǔ)文教研員、省特級(jí)教師余琴老師精彩點(diǎn)評(píng)和專題報(bào)告將本次活動(dòng)推向了高潮。首先她結(jié)合兩堂課，肯定了課堂中的亮點(diǎn)：習(xí)作教材解讀到位，設(shè)計(jì)層層推進(jìn)……同時(shí)也給我們提出了寶貴的建議。接著，她為我們帶來了《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書口語(yǔ)交際的編排特點(diǎn)與教學(xué)建議》的專題講座。 　　余老師基于口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合課標(biāo)，從“口語(yǔ)交際的編排情況，口語(yǔ)交際的編排特點(diǎn)，口語(yǔ)交際的教學(xué)建議”三個(gè)方面為我們闡述了口語(yǔ)交際教學(xué)的體系構(gòu)建。她深入淺出，運(yùn)用大量的課堂實(shí)例，為我們今后的口語(yǔ)交際教學(xué)指明了方向。余老師妙語(yǔ)連珠、機(jī)智幽默，在講座過程中還與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行了積極有效的交流互動(dòng)，讓整個(gè)講座更添了幾分親切與隨和。在余老師的講座中，我們漸漸明白了，口語(yǔ)交際的教學(xué)要體現(xiàn)口語(yǔ)交際教材的編寫意圖；要注意口語(yǔ)交際目標(biāo)的發(fā)展梯度；要展開交際方法策略的學(xué)習(xí)過程；要強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)中口語(yǔ)交際意識(shí)。 　　不知不覺中，本次“課改先鋒”小學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)送教活動(dòng)進(jìn)入了尾聲。與會(huì)教師意猶未盡，通過這次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了統(tǒng)編理念下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的許多技巧和創(chuàng)新點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了禁錮自身已久的過時(shí)教育理念和課堂教學(xué)的不足?；顒?dòng)的最后，小學(xué)語(yǔ)文教研員王見芬老師為本次活動(dòng)做了小結(jié)，她指出，我們接下去努力的方向是：用心解讀教材，依標(biāo)教學(xué)；閱讀表達(dá)并行，雙線推進(jìn)，關(guān)注習(xí)作的同時(shí)更要關(guān)注口語(yǔ)交際教學(xué)。 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！ 集中高效的培訓(xùn)，相信老師們肯定有所收獲、有所觸動(dòng)、有所反思，有所提高。相信在省教研室的引領(lǐng)下，老師們一定能基于課標(biāo)理念，深度解讀文本，優(yōu)化學(xué)教方式，共筑精準(zhǔn)高效課堂，力促縉云小語(yǔ)再上新臺(tái)階。