<h5>——記伊寧縣南通實驗學(xué)校小學(xué)部班主任述職暨經(jīng)驗交流會</h5> <h5><div style="text-align: center;"><u style=""><font color="#b06fbb">時光流逝</font></u></div><div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb">它帶走了喧囂</font></u></div><div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb">沉淀了歲月</font></u></div><div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb">生命是一場懂得</font></u></div><div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb">剪一段流年的時光</font></u></div><div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb">握著一路相隨的暖</font></u></div><div style="text-align: center;"><u style=""><font color="#b06fbb">……</font></u></div></h5> 為更好地總結(jié)經(jīng)驗，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。6月24日，伊寧縣南通實驗學(xué)校小學(xué)部召開班主任述職報告會。 會議由小學(xué)部德育主任金伊榮主持，校長王良云、德育副校長孔瑞麗、副校長崔雪蓮、工會主席徐青松出席會議，小學(xué)部全體班主任參加了會議。 10位優(yōu)秀的班主任全面實施學(xué)?！昂腿凇苯逃砟?，在尊重學(xué)生共性與個性成長的基礎(chǔ)上，積極營造“和”的班級文化，注重學(xué)生身心和諧發(fā)展。以“五和德育”為指引，分別開展了以班級文化、生活德育、閱讀成長、活動育人、德育課程、家校協(xié)作、傳統(tǒng)文化、學(xué)科育人等為內(nèi)容的班級文化建設(shè)，分享了各自在班級建設(shè)和管理班級的方法。 田建斌老師作為第一位發(fā)言的老師，從班級目前現(xiàn)狀、班干部隊伍建設(shè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、問題學(xué)生的管理、班級的奮斗目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，并準(zhǔn)確“問診”班級管理過程中的“病癥”，并為今后班級管理中做到更科學(xué)、更合理，更和諧開出“藥方”。 同樣是一年級班主任的閆志蕊老師，也分享了她在管理一年級小朋友的過程中一些好的經(jīng)驗做法，比如著力培養(yǎng)了一批能干的小干部，亮點突出。 尚艷蘭老師，或許不是學(xué)校個人能力最強的班主任，更不是經(jīng)驗最為豐富的班主任，但她卻是學(xué)校諸多愛意盈盈、獨具匠心的優(yōu)秀班主任代表之一。作為一位年輕的班主任，對學(xué)生充滿熱情，在學(xué)生這條工作線上真正做到了以生為本，將每一位學(xué)生作為一個獨立的、需要被關(guān)注的個體來對待。 劉曉花老師則能夠準(zhǔn)確定位的班級，做到管理培養(yǎng)有方向、管理有理念，且十分注重自身能力的提升。她的一些創(chuàng)新做法都具有操作性強、實效顯著的特點。 班主任工作經(jīng)驗相當(dāng)豐富的黃建梅老師，結(jié)合自己的學(xué)科教育素養(yǎng)，將班級活動設(shè)計的精彩紛呈。她為我們展示了班主任工作中的兩個主要路徑“人格修煉”和“學(xué)法指導(dǎo)”。言明班主任工作需要用心、用情，為在場的班主任拓寬了德育新思路。 高若薇則以《微笑呵護孩子的每一天》為主題，分享了一件讓她記憶深刻的事情，她將這一件件發(fā)生在自己身上的事情稱之為故事，并用這些故事不斷激勵自己更好的前行。 潘英老師則延續(xù)上一學(xué)期所列舉的工作計劃，對自己這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行了全面的匯報交流，十分謙虛的潘英老師希望通過向有經(jīng)驗的老教師多學(xué)習(xí)多請教來充實自己的理論知識，在實踐中與孩子們一同成長，同時她已經(jīng)開始積極思考，作為即將升任五年孩子的班主任工作該如何更好、更具體的開展實施。 王雪琴老師從班級學(xué)情分析、班級管理措施、激發(fā)學(xué)生學(xué)期目標(biāo)等方面交流分享四年來，孩子們的點滴變化。提出了對于問題學(xué)生要進(jìn)行個別談話教育，開啟學(xué)生蒙昧的心扉，喚醒學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就其健康快樂人生的教育理念，觀點新穎，值得我們管理班級時學(xué)習(xí)借鑒。 馬玉珍老師、范娟娟老師則以班級學(xué)生情況為抓手，從嚴(yán)而有愛，關(guān)愛學(xué)生；培養(yǎng)一批得力、負(fù)責(zé)的班干部；注重與家長溝通、配合；加強和任課老師的溝通；幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)；班級管理中的期望等方面進(jìn)行了講談，事例鮮活生動，語言妙趣橫生，情感淋漓盡致。述職較為全面，能夠給年輕教師更好的參照和引領(lǐng)。 各位班主任緊密結(jié)合工作實際,談班主任工作的感受、做法、體會。他們從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作,有的嚴(yán)愛有加地對待學(xué)生;有的從情感入手、激勵表揚學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感;有的抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;有的加強與家長的交流;有的對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等,在分享成功經(jīng)驗的同時,大家也進(jìn)行了深刻的反思,真誠地提出工作中存在的不足，以便接下去去改進(jìn)，更好地開展工作。 聽了老師們的精彩分享，孔瑞麗副校長表示，今日聆聽了十位班主任代表的述職報告，交流分享中思緒萬千，感觸頗深，感動頗多，愿每一個人在成長的過程當(dāng)中，都能欣欣向榮，溫暖閃光。南實的每一位孩子能遇到伴隨他成長的班主任老師，都是一種幸運。感謝班主任們的付出，感恩南實人的相遇！ 崔雪蓮副校長飽含深情地同青年教師分享了自己曾經(jīng)在班主任崗位上的辛苦與快樂，贊許了付出也給予了指導(dǎo)。 交流分享會的最后，王良云校長對此次別樣精彩的班主任述職給予高度評價，對匯報效果給予高度贊揚，對班級管理中的擔(dān)當(dāng)精神給予高度認(rèn)可，對取得的優(yōu)異成績進(jìn)行充分肯定。她希望班主任教師之間能夠多交流、多分享，傳遞經(jīng)驗，用“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、信心”開展班級管理工作，用工作實力創(chuàng)造更好的價值，實現(xiàn)幸福人生、自信人生。 <font color="#333333">這是一份極其平凡的班主任述職暨經(jīng)驗交流會，認(rèn)真聆聽，用心感悟，卻又覺得極不平凡，每一個樸實的話語中都彰顯著班主任的用心與思考，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，正如福祿貝爾所說：教育之道無他，唯愛與榜樣而已。</font>