<p class="ql-block" style="text-align: center;">也許</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">堅(jiān)持一厘米的改變</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">真的會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">營造一方課堂的春天</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “保障每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，創(chuàng)辦一個(gè)都不能少的真教育”，作為一名領(lǐng)航教師在踐行學(xué)習(xí)共同體的路上，已經(jīng)走過一年多的時(shí)間。這一年多的時(shí)間里，聽講座，做課例研究，讀書寫作，反思改進(jìn)，努力把學(xué)共體的理念落實(shí)在課堂中，我們的課堂正在靜悄悄地發(fā)生變化。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)共同體其實(shí)是一種從安靜到安心再到安定的課堂。安靜的課堂很容易理解，安心的課堂則是讓弱勢學(xué)生能夠非常安心地說出“我不會(huì)”，當(dāng)面臨困難的學(xué)生能夠勇敢地說出“我不會(huì)”，全班同學(xué)不僅有所共鳴，并且愿意一起來幫助解決這些問題。</p> <p class="ql-block"> 只有每位學(xué)生都成為了學(xué)習(xí)的主人，才能進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是超越過去自己唯一的途徑。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才能向“學(xué)習(xí)共同體”的美好愿景不斷靠近?！皩W(xué)習(xí)共同體”理念下的課堂，我們不求教學(xué)進(jìn)度，不求當(dāng)堂完成任務(wù)，只求孩子的每一步都走好，每一步都走穩(wěn)！</p> <p class="ql-block"> 以往的課堂教學(xué)中對學(xué)生不“放心”，從上課講到下課甚至還要占用課間十分鐘，激情飛揚(yáng)，口若懸河，結(jié)果一節(jié)課下來教師疲憊不堪，學(xué)生早已索然無味，坐立不安。從開始接觸學(xué)習(xí)共同體理念后，我就嘗試著做一名“懶”教師，把說的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓每位學(xué)生都能表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢說善說，敢于提問，善于提問。</p> <p class="ql-block"> 例如，我在執(zhí)教《克和千克》第一課時(shí)時(shí)，對于質(zhì)量單位，學(xué)生已有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自主操作，學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題獲取知識。以小組為單位借助臺秤動(dòng)手稱一稱，掂一掂，并在小組內(nèi)互相交流，然后讓每組推選出一名學(xué)生說出秤的質(zhì)量是多少以及如何操作的。</p> <p class="ql-block"> “我來、我來……”同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃了！接著我放手讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，讓他們自己說，我適時(shí)加以補(bǔ)充。整個(gè)課堂氣氛也被調(diào)動(dòng)起來了?？梢娭灰寣W(xué)生去說，去做，充分的信任他們，這不僅提高了學(xué)生的參與度，而且也豐富發(fā)展了學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 要想“懶”在臺前，必須勤在幕后。在教書育人的這條路上，一分耕耘一分收獲，要想收獲累累碩果，唯有付出百分之百的努力和汗水，絕無捷徑可走。</p> <p class="ql-block"> 我剛接班時(shí)孩子們不怎么會(huì)聽課，好動(dòng)，坐不住，到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，在安全潤澤的課堂氛圍中，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，雖然進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我自豪的。孩子們不但學(xué)到了知識，還能在課余時(shí)間“小試牛刀”。</p> <p class="ql-block"> 童真童趣的作品，將美術(shù)功底與數(shù)學(xué)知識性融為一體，充分展示出孩子們的創(chuàng)造力?；蚯逍禄蚱G麗、或稚嫩或豐富，無不透著孩子的靈動(dòng)設(shè)計(jì)和豐富的想像力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的過程中，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，營造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也提升了同學(xué)們創(chuàng)造美，欣賞美的藝術(shù)能力。</p> <p class="ql-block"> 我們深知，一切教育的答案都在課堂。學(xué)習(xí)共同體課堂是以學(xué)定教的課堂，是以學(xué)生為主的課堂，是讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的課堂。我們相信，只有了解了自己的課堂困惑，我們的課堂才會(huì)更具深度，我們的教育才能更好地服務(wù)于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”一語道破教育的真諦。作為一名領(lǐng)航教師，雖然很累，但也是幸福的。略帶苦澀的甘甜才更讓人回味無窮，因?yàn)檫@苦澀是甘甜的調(diào)味劑，這甘甜是我們用時(shí)間和初心熬制的，經(jīng)久彌香。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感恩學(xué)共體，一路有你，才是最美的風(fēng)景，感恩學(xué)生，一生有你，才是人生最獨(dú)特的風(fēng)景,因?yàn)橛心愕牡胤绞亲蠲赖牡胤?，無論在哪里，只要你出現(xiàn)，就是一道亮麗的風(fēng)景線。</p><p class="ql-block"> 陽光正好，微風(fēng)拂面，讓我們一路同行！</p>