我與黃瓜共成長——小四班班本課程

娜娜

著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生說：“大自然是我們的知識寶藏，大社會是我們的生活寶藏，是我們的活教材?！备鶕?jù)這一教育理念，為了讓幼兒走進(jìn)自然，感受種植勞動的樂趣，并給幼兒提供易于接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會。在3月中旬，帶著孩子們在幼兒的種植區(qū)里，開啟了種植之旅~ 討論篇 　　我們的小菜園你們想種植什么呢?孩子們你一言我一語說了好多...... ??：“我覺得我們可以種青菜、茄子”??：“我想種西瓜”??：“我想種西紅柿、黃瓜” 最后????通過??決定在種植園地??種黃瓜。 播種篇 　　那現(xiàn)在我們一起穿上雨靴，帶上鋤頭出發(fā)吧！ 　　首先要把種植園里面的雜草清除干凈！ 然后用鋤頭松松土！ 再把小種子放進(jìn)土壤里面?? ??：“我們種的黃瓜要多久才能發(fā)芽呢？”?? ： “那黃瓜長在哪里呢？”?? ： “我爺爺奶奶家的黃瓜是長在樹上的?！?lt;/p>?? ： “黃瓜應(yīng)該長在泥土里的?！?lt;/p> 孩子們對自己播種下的黃瓜種子產(chǎn)生了很多疑問?讓我們靜靜地期待結(jié)果吧！ 成長篇 ??：“我的黃瓜怎么還沒有發(fā)芽？”??：“它是不是在地里睡著啦？”??：“有什么辦法讓它快一點(diǎn)長出來呢？”??：“我知道了，它肯定是口渴了，需要喝水！”??：“還需要陽光???”于是…… 給小種子澆水！ ??：“快看！我種的黃瓜發(fā)芽了！”??：“我的長出了兩片綠色的葉子！” 在孩子們的期盼和照顧下，終于有一天，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，空空的種植地里有了變化。這個剛冒出來的黃瓜苗，成了?。?）班孩子們的“重點(diǎn)保護(hù)對象”。原來，松土、澆水和陽光真的能讓黃瓜發(fā)芽。 　　時間一天一天過去！我們再次來到植物園！??：“快看！黃瓜長這么高了！”??：“它的花是黃色的，有五片花瓣！”??：“綠綠的葉子也變多了！”??：“它還能跟著竹竿一直往上面爬呢！”??：“原來黃瓜是結(jié)在藤上面的！” 成熟篇 　　看一看—摸一摸—聞一聞—嘗一嘗??：“這個黃瓜長長的！是綠色的！”??：“身上還有好多小刺，都把我的手扎疼了！“??：“聞一下！我覺得什么味道都沒有！“??：“這個黃瓜一頭是綠色的，另外一頭是白色的！”??：“我好想吃一口呀！” ??：“吃之前要先洗干凈！” ??：“這個黃瓜有點(diǎn)小，怎樣才能每個小朋友都能品嘗到呢？”??：“我知道，可以用小刀切開，大家一起分著吃！”??：“小心一點(diǎn)，別切到手哦！”??：“不知道是黃瓜是什么味道，我已經(jīng)等不及了！” ??：“聞起來香香的！”??：“嗯！真好吃！甜甜的！”??：“吃起來脆脆的！”??：“我還想吃！” 　　黃瓜還能做成哪些食物呢？一起來看看吧！ 涼拌黃瓜 美味的黃瓜拼盤 炒黃瓜 通過“‘我與黃瓜共成長”班本課程的實施，我們追隨幼兒，以幼兒為課程主體，落地到幼兒的生活之中。幼兒在親自參與種植黃瓜、觀察黃瓜的生長過程、摘黃瓜、制作黃瓜美食的過程中，將黃瓜與生活相結(jié)合。孩子們在課程實施的過程中充分感受探索的樂趣，學(xué)會了主動去探索自然、發(fā)現(xiàn)自然。