展示自我，共促成長(zhǎng)——西城幼兒園中四班《期末匯報(bào)課展示》美篇

晨雨出荷

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：          你們好！轉(zhuǎn)眼間，短暫又繁忙的一學(xué)期又要悄然離去，昨天我們播種希望，今天我們收獲成功喜悅。由于疫情原因，這次匯報(bào)課不能請(qǐng)家長(zhǎng)們來幼兒園參加，就以美篇的形式來和家長(zhǎng)匯報(bào)一下幼兒在園的一些生活、學(xué)習(xí)情況！ 本次匯報(bào)內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃中各領(lǐng)域指定目標(biāo)進(jìn)行匯報(bào)，所學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《3—6歲兒童與發(fā)展指南》結(jié)合著中班幼兒年齡特點(diǎn)所開展的，正是從語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)（數(shù)學(xué)）、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域；還有所學(xué)的古詩(shī)、律動(dòng)、常規(guī)、禮儀等等。通過匯報(bào)活動(dòng)能看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的進(jìn)步，由于時(shí)間關(guān)系我們只能截取各領(lǐng)域中的某個(gè)部分進(jìn)行匯報(bào)。下面請(qǐng)看具體匯報(bào)內(nèi)容。 幼兒教育滲透到一日活動(dòng)之中，教育家陶行知說：“生活即教育，教育即生活。”學(xué)前兒童教育必須是保教并重的，必須寓教育于兒童的一日生活之中。對(duì)學(xué)前兒童而言，大部分的學(xué)習(xí)是生活化的、游戲化的教育活動(dòng)，就是日常生活本身。 ??早操??： 戶外活動(dòng)能增加寶寶運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，協(xié)調(diào)寶寶身體的各項(xiàng)反應(yīng)。有利于智力的發(fā)育。 ??運(yùn)動(dòng)小將??： ??藝術(shù)領(lǐng)域??：     藝術(shù)包括音樂??律動(dòng)、美工兩個(gè)內(nèi)容。??音樂律動(dòng)豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒的感受美，表現(xiàn)美的情趣和能力，鍛煉孩子對(duì)音樂節(jié)奏的感知 歌曲1、西風(fēng)的話2、魚兒魚兒你在哪兒3、娃哈哈 韻律游戲1、猜拳歌表演2、造飛機(jī)3、找朋友 4、小雨沙沙5、吹泡泡6、小青蛙 ??語(yǔ)言領(lǐng)域??： 古詩(shī)可以讓孩子體會(huì)到古人的智慧，在學(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)，可以大大提高孩子的眼界，這些知識(shí)定會(huì)讓孩子終生受益。朗朗上口的古詩(shī)可以讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)詞的韻味，提升孩子的記憶力和語(yǔ)言能力。 古詩(shī)1、山村詠懷2、春曉3、詠鵝4、憫農(nóng)5、中秋月6、烏衣巷7、夜宿山寺8、望廬山瀑布 　　兒歌作為幼兒最早接觸到的文學(xué)形式，在促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面有著不可替代的作用。兒歌具有內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言簡(jiǎn)短、韻律強(qiáng)、節(jié)奏明顯、富有童趣等特點(diǎn)。兒歌不僅可以提高兒童的言語(yǔ)能力，還可以促進(jìn)兒童的心智發(fā)展、提高兒童的智力。 兒歌1、四季歌2、四季的顏色3、大海的歌4、飛機(jī)天上飛5、小蝸牛游中國(guó)6、打電話7、過端午 識(shí)字閱讀是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，幼兒接觸文字的時(shí)間越早，其日后的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力就會(huì)越強(qiáng)！ 識(shí)字游戲1、狼來了2、小魚游 ??科學(xué)（數(shù)學(xué)）領(lǐng)域??： 數(shù)學(xué)游戲 1、復(fù)習(xí)數(shù)字1--202、蘿卜蹲（認(rèn)識(shí)11--20的數(shù)）3、復(fù)習(xí)圖形4、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 　　?? 五大領(lǐng)域內(nèi)容?? 一、主題內(nèi)容隨著認(rèn)知的發(fā)展，幼兒對(duì)四季的簡(jiǎn)單了解已經(jīng)不能滿足他們的需求。幼兒到了中班，他們不僅對(duì)不同季節(jié)的季節(jié)特征感興趣，還對(duì)四季交替和人類生活之間的關(guān)系產(chǎn)生好奇心，想要更深入地探究關(guān)于四季的一切內(nèi)容。日月星辰、花草樹木、鳥獸蟲魚等在不同的季節(jié)有著不同的形態(tài)，除此之外，人類的生活也受到了大自然循環(huán)往復(fù)的季節(jié)變化所影響。幼兒生活在這個(gè)循環(huán)變化的環(huán)境中，他們發(fā)現(xiàn)了這些變化了嗎？這些變化對(duì)人們產(chǎn)生了什么影響呢？他們能體會(huì)四季變化所產(chǎn)生的自然美嗎？在《四季變變變》這一主題中，通過“氣候大不同”“西風(fēng)的話”“小水滴旅行記”等活動(dòng)，幫助幼兒了解四季變化的特征，知道世界上不同的地區(qū)有不同的氣候；通過“我喜歡的季節(jié)”“四季里的小麻煩”“美麗的染紙服裝”“節(jié)氣知多少”的活動(dòng)，幫助幼兒了解人們?cè)诟鱾€(gè)季節(jié)不同的活動(dòng)，以及應(yīng)對(duì)季節(jié)變化的防護(hù)方法；通過“呱呱，跳跳”的活動(dòng)，幫助幼兒了解四季里動(dòng)物的活動(dòng)；通過“四季歌”“栗子樹的四季”“四季的顏色”等活動(dòng)，幫助幼兒了解四季里的植物，感知植物在四季里的變化。通過系列主題活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)到四季變化的現(xiàn)象及自然規(guī)律，知道四季循環(huán)變換對(duì)大自然和人類的影響，發(fā)現(xiàn)了四季不同的美，進(jìn)一步感受大自然的神奇，萌發(fā)對(duì)四季的喜愛之情。 二、主題內(nèi)容隨著身心的發(fā)展，中班幼兒不僅會(huì)關(guān)注生活中的動(dòng)植物，還會(huì)對(duì)巖石、沙、土壤、水等無(wú)生命物質(zhì)感興趣，經(jīng)常會(huì)問一些與無(wú)生命物質(zhì)有關(guān)的問題。大海，占據(jù)了地球三分之二的面積，它以其獨(dú)特的魅力吸引著人們的目光。有人說，大海是“巨大”的，因?yàn)榇蠛Ｒ煌麩o(wú)際，充滿著無(wú)窮的力量；有人說，大海是美麗的，因?yàn)榇蠛Ｓ兄克{(lán)的海水和金黃的沙灘；有人說，大海是神秘的，因?yàn)榇蠛＠锷钪姘俟值膭?dòng)物。但是，大海究竟是怎樣的呢？幼兒不禁提出了一個(gè)又一個(gè)問題：“海水嘗起來是什么味道的呢？”“大海里面是不是住著美麗的人魚公主呢？”“大海的深處是不是藏著寶藏呢？”……幼兒對(duì)大海充滿了好奇心，渴望著去探索大海的秘密。在《小老鼠出?！愤@一主題中，通過“小老鼠出?！薄按蠛５母琛薄皻g樂的海洋”等活動(dòng)，幫助幼兒感知大海美麗的景觀；通過“海洋動(dòng)物之最”“海洋動(dòng)物的武器”“海水和淡水”“自來水從哪里來？”等活動(dòng)，幫助幼兒了解大海里面蘊(yùn)藏著的豐富的生物資源和水資源；通過“沙灘樂”“美麗的彩鹽畫”“媽祖”的活動(dòng)，幫助幼兒了解人們利用大海形成的生活?yuàn)蕵泛秃Ｑ笮叛觯惺芄爬系暮Ｑ笪幕?；通過“大海對(duì)我們的幫助”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)大海的方法。通過主題系列活動(dòng)，幼兒可盡情地探索關(guān)于海洋的奧秘，深刻了解大海與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)大海的意識(shí)。 三、主題內(nèi)容小班幼兒常常對(duì)家庭和幼兒園中的事物感興趣。到了中班后，幼兒逐漸對(duì)他們居住的社區(qū)和開展活動(dòng)的公共場(chǎng)所產(chǎn)生濃厚興趣，并想要積極地參與到社區(qū)生活中去。除了家和幼兒園以外，社區(qū)是幼兒生命歷程中最為重要的生活環(huán)境。孩子們從出生之日起，就和家人一起生活在社區(qū)里。他們用自己的眼睛，天真地探看周圍那些熟悉而又新奇的事物；他們用自己的耳朵，熱切地捕捉環(huán)境中神奇而又普通的聲音；他們用自己的腳步，去丈量一家家商店，一條條街道；他們用自己的手，去撫摸一棵棵大樹，一朵朵小花。社區(qū)是孩子們學(xué)會(huì)與人交往的環(huán)境，也是孩子們游戲和認(rèn)識(shí)事物的小小世界。但是他們知道社區(qū)是什么嗎？知道社區(qū)有什么作用嗎？在《我家周圍真熱鬧》這一主題中，通過“三只小豬”“我家附近的公共場(chǎng)所”“回家的路上”“我家附近的街道”“橋”“哪座橋能承重？”等活動(dòng)，幫助幼兒了解社區(qū)周圍的環(huán)境，認(rèn)識(shí)社區(qū)里的場(chǎng)所和設(shè)施；通過“小動(dòng)物住在哪里？”的活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)社區(qū)里的自然環(huán)境；通過“逛商場(chǎng)”“一瓶牛奶的旅行”“小小送奶工”“晨練”等活動(dòng)，幫助幼兒了解社區(qū)豐富多彩的文體生活，鼓勵(lì)幼兒積極參與社區(qū)生活；通過“找朋友”“對(duì)不起”等活動(dòng)，幫助幼兒了解社區(qū)禮儀，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)文明的社區(qū)小成員。通過主題系列活動(dòng)，幼兒了解了自己居住的社區(qū)的場(chǎng)所及設(shè)施，知道了一些豐富、精彩的社區(qū)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)多了一份熟悉，多一些親近感，體驗(yàn)到作為社區(qū)一份子的責(zé)任感，產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的情感，并愿意自覺遵守社區(qū)規(guī)范。 四、主題內(nèi)容中班幼兒開始對(duì)生活中的科技產(chǎn)品感興趣，他們好奇的目光時(shí)常投向汽車、飛機(jī)等常見的交通工具，積極地想要體驗(yàn)科技產(chǎn)品給人們帶來的便利。隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，海陸空交通工具的種類越來越多。幼兒在生活中能接觸到各種各樣的交通工具，體驗(yàn)著交通工具給自己生活帶來的便利。對(duì)于不同交通工具的特點(diǎn)和功能，幼兒有著怎樣程度的了解呢？幼兒在生活中過馬路、乘車時(shí)是否能遵守交通規(guī)則呢？在《交通海陸空》這一主題中，通過“公車上的輪子”“嘟嘟會(huì)去哪兒？”“飛機(jī)天上飛”“造飛機(jī)”“烏篷船”等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的海陸空交通工具的名稱、特點(diǎn)和功能，體會(huì)交通工具給人們帶來的方便；通過“超人大變身”“仿生交通工具”“輪子作用大”等活動(dòng)，幫助幼兒了解仿生交通工具的特點(diǎn)和功能，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地利用輪子發(fā)明新的物品，并用語(yǔ)言、身體動(dòng)作、繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己心目中的交通工具；通過“紅綠燈先生”“交通標(biāo)志作用大”“安全小乘客”等活動(dòng)，以故事、游戲和歌曲等多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多常見的交通標(biāo)志、交通設(shè)施的特點(diǎn)和作用，理解遵守交通規(guī)則的重要性，進(jìn)一步提高交通安全意識(shí)。通過主題系列活動(dòng)，幼兒了解了多種海陸空交通工具的特點(diǎn)和功能，認(rèn)識(shí)更多常見的交通標(biāo)志、交通設(shè)施的特點(diǎn)和作用，基本掌握了常見的交通規(guī)則，提高了交通安全意識(shí)。 五、主題內(nèi)容中班幼兒對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的歸屬感，他們知道家鄉(xiāng)的名稱、風(fēng)景名勝或獨(dú)特物產(chǎn)，并因此而感到自豪。隨著視野的擴(kuò)大，他們逐漸開始了解祖國(guó)的其他省、市，并開始對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生歸屬感。隨著生活條件的改善和生活觀念的轉(zhuǎn)變，旅游逐步成為人們拓展視野、放松身心的一種生活方式。在旅游的過程中，人們親自去觀察、感受大自然的奇妙，體驗(yàn)不同民族或環(huán)境的差異，接受新事物和新觀念，從而豐富人生的閱歷，增強(qiáng)自信心。對(duì)于幼兒來說，旅游是接觸大自然，了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校也越來越重視幼兒的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)閱歷，帶幼兒外出旅游的時(shí)間也越來越多了。那么，家長(zhǎng)和老師怎樣讓幼兒在旅游中有所獲益，怎樣幫助幼兒發(fā)現(xiàn)旅途中的美呢？在《走走走，去旅行》這一主題中，通過“小傘兵去旅行”“奇妙的山水”“娃哈哈”“小蝸牛游中國(guó)”的活動(dòng)，幫助幼兒了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及獨(dú)特物產(chǎn)；通過“四大發(fā)明”“紙的博覽會(huì)”“踩高蹺”“武林大會(huì)”“撥浪鼓咚咚響”“青花瓷盤”“刺繡”“民族節(jié)日”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解少數(shù)民族的節(jié)日、古代中國(guó)科技、傳統(tǒng)體育和藝術(shù)活動(dòng)及產(chǎn)物，感受中華文化的博大精深；通過“我是文明小游客”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解旅游時(shí)的注意事項(xiàng)和文明行為。通過主題系列活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)中國(guó)著名的風(fēng)景名勝以及各地的特色物產(chǎn)，初步了解中國(guó)傳統(tǒng)的科技、體育、藝術(shù)和民族節(jié)日，知道旅行時(shí)的注意事項(xiàng)和文明行為，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的向往之情，感受旅游的快樂，逐步養(yǎng)成文明旅游的良好習(xí)慣。 假期數(shù)學(xué)練習(xí) 　　本學(xué)期畫上圓滿句號(hào)，我們共同歡聚一堂見證孩子們的成長(zhǎng)，孩子們都是最棒的，很感恩家長(zhǎng)們的支持和配合，感恩我們一直都在，不曾離開！我也期待孩子們帶給我們更多的驚喜?? ??再次感恩遇見有溫度的你們，謝謝你們參與和陪伴！?? ?? ??愿更多的3~6歲的學(xué)前寶貝加入到我們西城幼兒園的幸福大家庭！ 溫馨提示 1??、居家安全 ①不讓孩子獨(dú)自一人在家，以防發(fā)生意外事故。 ②不攀爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其它高處，防止跌落。 ③不玩插座和開關(guān)，以防觸電。 ④不玩打火機(jī)和點(diǎn)著的蚊香，以防燙傷或引起火災(zāi)。 ⑤不玩尖銳或易碎的物品，以防割傷劃傷戳傷。 ⑥不把手伸進(jìn)風(fēng)扇葉，以防受傷。 ⑦藥品一定要妥善保管，以防誤食。 ⑧熱水壺要放在孩子夠不著的地方，以防燙傷。 ⑨煤氣閥門要及時(shí)關(guān)閉，嚴(yán)防煤氣中毒。 2??、防拐防騙 ①不給陌生人開門，教孩子從貓眼看清來的人是誰(shuí)。 ②不獨(dú)自一人外出，逛商場(chǎng)或旅游等不亂跑。 ③不隨便和陌生人說話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。 ④和爸媽走散，找警察、保安、廣播室、商場(chǎng)工作人員等。 ⑤記住家庭地址和爸爸媽媽的電話號(hào)碼。 ⑥讓孩子牢記防拐防騙的兒歌，如： 陌生人，給吃的，不要拿，不要吃； 陌生人，來搭訕，不說話，轉(zhuǎn)身走； 陌生人，抱你走，抓住欄桿不松手 3??、防溺水 ①?zèng)]有大人陪同，不能到河邊、池塘邊、泳池邊等玩?；蛴斡?。 ②帶孩子游泳時(shí)，一定要時(shí)刻留意孩子的情況。 ③下水游泳宜在飯后1小時(shí)進(jìn)行，以免抽筋。 ④不到無(wú)人監(jiān)管和有禁止游泳告示的地方游泳或玩耍。 ⑤不到不熟悉的水域游泳或玩耍。 4??、注意交通安全 ①教育孩子不在馬路邊玩耍。 ②過馬路不闖紅燈，要左右看，走人行橫道、過街天橋和地下通道。 ③不乘坐三無(wú)車輛和三超車輛。 ④行走時(shí)不要東張西望或邊走邊玩。 ⑤在霧、雨天，最好穿著色彩鮮艷的衣服。 ⑥坐車時(shí)不要將頭手伸出車窗外。 ⑦教育孩子右邊下車，注意后面的車輛和行人。 ⑧不讓孩子坐副駕駛，不讓孩子在車上走來走去。 ⑨不讓孩子獨(dú)自一人留在車內(nèi)，切忌切忌。 5??注意生活規(guī)律 ①堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)午休，保證孩子充足的睡眠。 ②不要讓孩子玩得太累，以防過度興奮和疲勞。 ③不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，每次不超過30分鐘。 ④每天適當(dāng)安排一些游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。 ⑤自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。 ⑥不暴飲暴食，防止消化不良。 親愛的家長(zhǎng)朋友??保障孩子健康成長(zhǎng)????關(guān)愛孩子的生命??，是學(xué)校，社會(huì)和家庭共同的責(zé)任??。讓我們攜起手來，客服輕視僥幸的心理，樹立安全第一防御為主的憂患意識(shí)??，重視孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)??，在孩子??的心中筑起一道安全防線，讓您的孩子健康成長(zhǎng)??。