“解決家長后顧之憂，促進學(xué)生全面發(fā)展 ”——三亞市第二小學(xué)課后服務(wù)課程

三亞市第二小學(xué)

三亞市第二小學(xué)貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔2017〕2號），結(jié)合海南省《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實施意見》（征求意見稿），從2019年開始開展課后服務(wù)工作，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”的矛盾，為廣大學(xué)生和家長排憂解難，促進學(xué)生全面發(fā)展。 　　我校課后服務(wù)項目多樣，分為“粟德課程”、“粟健課程”、“粟言課程”、“粟創(chuàng)課程”、“粟美課程”五大類，基本滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)項目的開展體現(xiàn)了學(xué)校主動實施、社會積極參與、家長自愿接受的公益性、普惠性服務(wù)行為，體現(xiàn)了學(xué)校“讓每一顆種子向陽而生”的課程理念！ 　課后服務(wù)課程如火如荼的進行著?？?，體育場上一個個矯健的身影，每一個動作都彰顯著孩子們的活力，那滴滴汗水見證著孩子們對運動的熱愛。 　　舞蹈室里一個個小精靈在歡快地舞動，旋轉(zhuǎn)，跳躍，小姑娘們猶如一只只蝴蝶在盡情地歡舞。 　　在發(fā)展興趣愛好的同時，也注重孩子們口語水平的培養(yǎng)，教室里那一張張認真的面孔，他們沉浸在外教老師和英語老師的精彩課堂中。經(jīng)過一學(xué)期量的積累，孩子們口語水平有了質(zhì)的飛躍。 　　為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，學(xué)校設(shè)置了科技課程，讓孩子們的思維得到了拓展。 　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學(xué)校注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，設(shè)立了課外閱讀課程。學(xué)校不僅重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也注重孩子寫作能力的培養(yǎng)。沙盤作文課服課程是把沙盤游戲運用于小學(xué)閱讀和寫作的教學(xué)過程中，讓孩子在玩中學(xué)，讓寫作變得簡單。 　　廣播室里的小朋友們在學(xué)習(xí)主持，經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)與磨練，現(xiàn)在他們各個都是學(xué)校里的主持擔(dān)當(dāng)，他們每天為同學(xué)們播放校園廣播，那婉轉(zhuǎn)的聲音猶如一支支樂曲沁人心田。 　　“寫好中國字，做好中國娃”為了讓孩子們寫一手漂亮的字，學(xué)校設(shè)置了書法課程，老師耐心的指導(dǎo)，孩子刻苦的練習(xí)。一撇一捺每一筆表達著學(xué)生寫好中國字的決心。 　不一樣的課服不一樣的精彩！ 　　我校的課后服務(wù)課程井然有序的進行，并取得了良好的成效。5月28日下午，教育部基礎(chǔ)教育司呂玉剛司長、教育部基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育處陳文濤處長一行蒞臨我校，就學(xué)校辦學(xué)及課后服務(wù)工作進行調(diào)研。呂玉剛司長對我校課后服務(wù)課程給予了充分的肯定。 　　我校課后服務(wù)課程豐富了校園生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生的身心健康，助于學(xué)生全面發(fā)展。“讓每一顆種子向陽而生”我們致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 編輯：張麗娜審核：冉文君出處：三亞市第二小學(xué)教導(dǎo)處