<p class="ql-block">幼兒對水的變化有一定的認識，但是卻不理解其變化的原因，對這一變化充滿好奇，同時對于親手操作去尋找答案充滿興趣。通過活動激發(fā)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的興趣與能力。</p> <p class="ql-block">大家一起來做實驗:水的流動性。分成小組，觀察水的流動性，水是慢慢往下流，實驗證明水是有流動性的。</p> <p class="ql-block">我們一起來聞一聞水是什么味道的呢？！</p> <p class="ql-block">大家一起來做實驗：水可以有味道（鹽和糖），在水中放入糖和鹽，讓孩子們來嘗試不同味道的水，有甜味也有咸味。</p><p class="ql-block">捂住小眼睛讓我們來猜一猜</p> <p class="ql-block">小朋友們都進行了品嘗！</p> <p class="ql-block">小朋友們爭先恐后搶著回答……</p><p class="ql-block">有說土味的、銹味的、甜的、咸的、糖果味的、咖啡味兒的充滿了豐富的想象！</p> <p class="ql-block">看我們的小可愛的都說出自己的猜想</p><p class="ql-block">表現(xiàn)十分棒????</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在我們進行下一個實驗！</p><p class="ql-block">放上彩墨汁看一看水的變化！????????</p> <p class="ql-block">可愛的小朋友們看到了水會變顏色后開心的鼓起了掌聲??</p> <p class="ql-block">一起來感受熱水的溫度</p><p class="ql-block">觀察水蒸氣</p><p class="ql-block">小朋友們都伸出小手來試一試啦！????</p> <p class="ql-block">讓我們一起來看一看雨是怎樣形成的</p> <p class="ql-block">小朋友們積極舉手回答問題，水都有什么用處！</p> <p class="ql-block">通過老師的介紹與講解讓我們明白了要節(jié)約用水 保護水資源??</p> <p class="ql-block">幼兒的學習受興趣和需求直接驅(qū)動，玩水是幼兒感興趣的，所以他們會積極投入，主動探索，發(fā)現(xiàn)學習，在發(fā)現(xiàn)學習中獲得成功，充分體驗學習的樂趣。</p> <p class="ql-block">課后作業(yè)：</p><p class="ql-block">小朋友們把水放在瓶子里邊然后放在冰箱里一晚上，讓我們一起觀察水有什么變化呢？</p>