課程緣起 <p class="ql-block">6月25日——幼兒的發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 晨間入園，孩子們來到陽臺上玩建構(gòu)游戲，忽然陳易陽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的蟲子——“知了”。他大叫：“起來，快看快看，有蟲子！”</p><p class="ql-block"> 于是，一場關(guān)于知了的故事就開始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> 教師觀察 <p class="ql-block">呼喊聲吸引了好多小朋友過來。</p><p class="ql-block">“這是什么？”小朋友們問。</p><p class="ql-block">陳易陽說：“這是個(gè)蟬吧?！?lt;/p><p class="ql-block">馬運(yùn)博說：“這是個(gè)蚊子?！?lt;/p><p class="ql-block">張宗寶趕緊拍拍他，著急的說：“夏天到，知了叫！”</p><p class="ql-block">“他可以爬樹嗎？”</p><p class="ql-block">“他還可以飛天！風(fēng)一吹它就會飛天！”</p><p class="ql-block">“是的，他有翅膀。”</p><p class="ql-block">小朋友們七嘴八舌的說完，都準(zhǔn)備走了，陳易陽說：“小朋友們別走！一會風(fēng)一來，它就飛起來啦！”</p> <p class="ql-block"> 越來越多的小朋友圍過來觀察這只神秘的小蟲子，當(dāng)知了開始爬動(dòng)的時(shí)候，小朋友開始數(shù)起來，1.2.3.4。</p><p class="ql-block">“它有四條腿！”馬運(yùn)博大聲喊到。</p><p class="ql-block">“五條腿！它有五條腿?！标愐钻柛?。</p><p class="ql-block">“是六條腿！”</p><p class="ql-block">小朋友們開始爭論。</p><p class="ql-block">“知了！知了！知了！”陳易陽模仿著知了的叫聲。</p><p class="ql-block">“喂！知了是蜘蛛的對手！”……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們涌現(xiàn)了好多好多想法。</p> 游戲故事 指南引領(lǐng) <p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行。利用身邊的事物，引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。</p> 梳理知識 <p class="ql-block"> 孩子們興趣正濃，教師對知了的知識進(jìn)行了梳理。</p> <p class="ql-block"> 幼兒對知了的了解到底多少呢？我們一起聽一聽吧！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)，又?jǐn)U展了關(guān)于知了的知識。</p> 主題活動(dòng) <p class="ql-block">一、科學(xué)認(rèn)知《認(rèn)識知了》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.激發(fā)幼兒對大自然中事物的好奇心和認(rèn)識興趣。</p><p class="ql-block">2.了解蟬蛻變的過程。</p><p class="ql-block">3.了解蟬的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。</p><p class="ql-block">4.提高孩子觀察力和幼兒的表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block">二、繪本故事《知了，知了！》</p> <p class="ql-block"> 小一班愛讀書的小朋友們，知道了這么好玩的知識，一定要找一找有沒有小知了的繪本故事呢？《知了，知了！》繪本故事來咯，知了寶寶在土里都做了什么呢？一起來看一看吧！</p> <p class="ql-block"> 一起再來聽聽好玩的繪本故事吧！</p> <p class="ql-block">三、好玩的折紙《知了》</p> <p class="ql-block"> 折紙也能做知了，真有意思，一起折一折，畫一畫，把小知了放到樹上吧。</p> <p class="ql-block"> 再和我們的知了朋友們一起合個(gè)影吧！</p> <p class="ql-block">四、游戲：《知了快爬！》</p><p class="ql-block"> 折紙知了還可以比賽爬樹呢，嘻嘻，比一比誰的知了爬的快。</p> <p class="ql-block">五、親子小活動(dòng)《抓知了猴》</p><p class="ql-block"> 正值摸知了猴開始，小朋友們也可以回家和爸爸媽媽一起抓知了寶寶了。</p> <p class="ql-block"> 看！我們的收獲不少吧！</p> <p class="ql-block">六、我和知了寶寶玩游戲</p><p class="ql-block"> 可愛的寶貝們把知了猴皮拿回了幼兒園，還要和它做游戲。</p> <p class="ql-block">“我給它蓋的房子！”</p> <p class="ql-block">“我讓它來坐小汽車！”</p> <p class="ql-block">“小知了在過獨(dú)木橋！”</p> 課程價(jià)值 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日?；钪羞M(jìn)行的。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)課程故事源于我們的一次偶然的發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師，經(jīng)過一段時(shí)間對知了的探索與發(fā)現(xiàn)，我們一步步的將疑問化解，讓孩子們獲得成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 《指南》的科學(xué)領(lǐng)域指出“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望?！焙⒆拥闹R經(jīng)驗(yàn)是在生活中慢慢積累起來的，針對孩子的年嶺特點(diǎn)和興趣愛好，我們從發(fā)現(xiàn)到討論，再進(jìn)行一系列的活動(dòng)將內(nèi)容豐富化，孩子們從中也學(xué)到了很多知識和技能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：劉艷</p><p class="ql-block">審核：張晨</p>