為激勵學(xué)生熱愛寫作，提升寫作能力，石板小學(xué)“勤練多評精修 提高農(nóng)村小學(xué)高段學(xué)生的寫作水平的有效性研究”課題課題組經(jīng)過討論，在學(xué)生每日來往的必經(jīng)之地開設(shè)了“作文芳草地”專欄。專欄分為“寫作技巧”“評改范例”“優(yōu)秀習(xí)作展”三個部分。 “寫作技巧”部分，定期為學(xué)生更新寫作技巧。 “評改范例”則能讓學(xué)生實實在在看到作文中一些比較容易出現(xiàn)的問題，以及老師是如何找出問題并修改過來的，這也為學(xué)生自我修改作文提供了方向與方法。 “優(yōu)秀習(xí)作展”是學(xué)生最為關(guān)注，也是最感興趣的部分。在這里，課題組的老師會定期選用一些學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作張貼上去。為了增加學(xué)生的對這些作文的關(guān)注度，激勵更多學(xué)生寫更多佳作，在優(yōu)秀習(xí)作被公布一段時間后，老師會給高年級的每位學(xué)生一次投票機(jī)會，選出自己心目中的“最佳習(xí)作”。他們看完所有作文后，只需將發(fā)到手里的一張星星貼畫貼在作文下方或者評選公布欄的相應(yīng)方格內(nèi)即可。 <p class="ql-block"> 為了增加評選的公平性，語文教研組的所有老師也參與評分過程，每篇作文以10分為最高分，最終得分以學(xué)生投票數(shù)的30%和老師評分的70%計算最終得分。</p><p class="ql-block"> 最后，依據(jù)得分每期專欄評選出1-4篇“最佳習(xí)作”，并為學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生看作文看得細(xì)致，看出作文好在哪里，為自己日后寫作汲取營養(yǎng)，學(xué)生投票結(jié)束后，老師還會鼓勵學(xué)生為其中一篇習(xí)作寫點評，過一把“老師癮”。</p><p class="ql-block"> 看，這些孩子寫得多認(rèn)真?。?lt;/p> 老師也會仔細(xì)閱讀學(xué)生的點評，評選出“最佳點評”，并為其頒發(fā)獎狀和獎品。 后期，本課題組還將收集學(xué)生更多優(yōu)秀習(xí)作，編輯一本《芳草集》，見證學(xué)生習(xí)作水平的成長。 本篇由石板小學(xué)市級小課題“勤練多評精修 提高農(nóng)村小學(xué)高段學(xué)生的寫作水平的有效性研究”課題組負(fù)責(zé)人徐汝華供稿。