“嗨”，黃瓜??！——記馬家山幼兒園大二班班本課程故事

錢婷

著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生說：“大自然是我們的知識寶藏，大社會(huì)是我們的生活寶藏，是我們的活教材?！?lt;/p> 緣起 《指南》中指出，幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重幼兒直接感知，親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察與探索。“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，又到了二十四節(jié)氣之一的清明，我們繼紅薯之后又迎來了新一輪班本種植課程的探索之旅，那到底種什么呢，就此我們在班級里開展了關(guān)于種植什么的投票討論，最后黃瓜以15票的優(yōu)勢脫穎而出。 種瓜之旅 說干就干，我們從網(wǎng)上買回來了6袋品種不一樣的黃瓜種子。在撒種之前，我們需要進(jìn)行翻地、除草、碎土等一系列工作，你們看，孩子們正在齊心協(xié)力地清理這片荒地，他們干的多認(rèn)真呀！ 哇塞，經(jīng)過我們不懈的努力，終于清理完成了，真的好累呀，但是看到我們努力的結(jié)果一切都值得啦，我們將這塊地分成了6塊，分別代表了6組，接下來，就要選擇自己喜歡的一個(gè)黃瓜品種進(jìn)行種植啦！ 我們將種子小心翼翼地放在手心里，保護(hù)好它。 開始撒種啦，挖好一個(gè)小坑，將種子輕輕地放進(jìn)去，撥一點(diǎn)旁邊的土給它填上，再用小手將黃瓜種子周圍的泥土壓壓緊。 種子撒完，孩子們說：“我們每天都會(huì)來看看你，給你澆澆水，這樣你才會(huì)長得更快喲～” 黃瓜成長記 這是發(fā)芽期 這是幼苗期 在陽光的沐浴下，小黃瓜也在快快長大...... 咦！又有新的發(fā)現(xiàn)——黃瓜開花了，小黃花可真漂亮！ 又過了一段時(shí)間，黃瓜長出了細(xì)卷須，是時(shí)候給它搭架子了，我們準(zhǔn)備了長長的竹竿，我們一起幫老師忙，插進(jìn)泥土里，忙的熱火朝天，搭上架子，黃瓜的藤蔓就會(huì)繞著竹竿往上爬，還會(huì)越爬越高。 每天孩子們都會(huì)去看看他們種植的黃瓜，看見黃瓜耷拉著腦袋，就知道黃瓜是口渴了，趕緊找來水壺給黃瓜喝足了水，看見長出了小草，也會(huì)積極地去除草...... 這天孩子們又迫不及待地來看望他們的黃瓜。只聽他們驚喜地喊著：“黃瓜長大了！黃瓜長大了！” 收獲的快樂 激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們開始準(zhǔn)備采摘黃瓜了。只見他們伸出雙手，在瓜藤里仔細(xì)地尋找著。碧綠的黃瓜葉子下，大大小小的黃瓜可調(diào)皮了，總是藏在最不容易被發(fā)現(xiàn)的地方。 采摘到自己種下去的黃瓜，那感覺別提有多高興啦。 黃瓜大豐收啦，給它們來個(gè)全家福！孩子們發(fā)現(xiàn)采摘下來的黃瓜有的大，有的小，有的粗，有的細(xì)，有的有刺，有的光滑。 美食大比拼 我們將黃瓜讓孩子們帶回家，和爸爸媽媽一起分享勞動(dòng)的成果。哇，黃瓜的制作方法可真多啊，黃瓜大拼盤、涼拌黃瓜…… 　　生活即教育，種植即課程。種植實(shí)踐融入班本課程后，孩子們有了更多觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)去探索自然、發(fā)現(xiàn)自然，在觀察、參與收獲中親歷黃瓜生長過程，讓孩子在“真生活、真環(huán)境、真實(shí)踐、真體驗(yàn)”中獲得“真學(xué)習(xí)”。