泗張朱曉葦“開放課堂”工作室六月份活動總結

張雪

泗張朱曉葦“開放課堂”工作室根據縣教研中心2021年教研工作計劃座談會精神和工作室的培養(yǎng)計劃，為推進工作室活動的序列性和實效性，確保青年教師有梯度的成長，現(xiàn)就六月份工作室活動成果進行總結。 計劃先行務實高效 　　為確保工作室各項活動有序進行，增強活動的序列性和實效性，主持人朱曉葦對工作室六月份的活動進行了詳細的安排，制定了《泗張朱曉葦“開放課堂”工作室六月份活動計劃》，確定了六月份的活動主題為“指導學生把握文章主要內容”。 理論學習 6月3日——17日，工作室成員的主要任務是理論學習，積累沉淀。圍繞如何指導學生把握文章主要內容，工作室的成員們仔細研讀教材，閱讀相關教育教學書籍，搜集名家指導學生把握內容的方法，摘抄至《理論學習筆記》。論文小練筆有了先進理論的支撐，工作室成員們結合自己的課堂實際，將自己的想法寫下來，形成屬于個人理論成果的《論文小練筆》。正如王國維在《人間詞話》中說：入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。我們不但要“入乎其內”，從書中盜取圣火，煮罷自己的靈魂，再照亮學生的人生之路，我們還要出乎其外，通過思考，成為終生的學習者、快樂的創(chuàng)新者和不倦的實踐者。教學方法梳理表工作室成員們以自己的理論學習、論文小練筆、教學經驗為基礎，總結了把握課文主要內容的《教學方法梳理表》。通過課內例文，鏈接同一體裁的課外群文，總結把握文章內容的方法。活動引領 ?提質增效青年教師展示課 　　泗張“開放課堂”工作室在泗張小學錄播室開展青年教師展示課活動。工作室青年教師劉玉寅指導《概括文章的主要內容》。劉玉寅老師教學目標具體、明確，能準確把握教學內容，以課內的《橋》為例總結此類文章概括主要內容的方法，梳理文章六要素，突出重點。學生掌握方法后，鏈接課外此類文章《傘的故事》，練習具有針對性、有層次。學生掌握較好，能夠熟練運用課內指導的方法解決課外同類型問題。 聽課記錄 　　《聽課記錄》是最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段。工作室老師們在聽課過程中完成《聽課記錄》，詳細地記錄整個教學過程、教法學法、以及自己的感受，在課后對環(huán)節(jié)進行評價，總結課堂優(yōu)缺點。 一課一得一建議 　　在《聽課記錄》的基礎上，工作室老師們完成《一課一得一建議》，工作室老師們根據劉玉寅老師的各環(huán)節(jié)，梳理聽課記錄，總結各環(huán)節(jié)的亮點與不足，寫出自己的觀課心得和教學建議。不斷總結教學經驗，提升教育教學水平。 會議研討在觀摩完課例后，工作室成員們進行了課例研討。工作室成員們根據課例進行討論發(fā)言，提出自己的疑問和建議。工作室朱曉葦老師對劉玉寅的課進行了評價，指出了概括課文主要內容的重要意義，總結了教師指導概括課文主要內容的方法。 　　扎實、高效的工作室活動，促進、提高了工作室成員們的的教育理念和教學實踐水平。一份春華，一份秋實。教育工作是一項常做常新，永無止境的事業(yè)，讓我們攜手同行，一起逐夢遠方！