<p class="ql-block">為進(jìn)一步做到以研促教，打造高效課堂，提升一輪復(fù)習(xí)備考效率，2021年6月28日，在學(xué)校和年級的組織下，高二生物組邀請縣生物學(xué)教研員許傳玲老師蒞臨我校指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)備考工作。本次教研活動采用聽課、評課、交流等多種形式，許老師根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，為一輪復(fù)習(xí)的展開指明了方向。高二年級主任馬超豪主任以及高二生物組全體教師參與此次教研活動。</p> 推門聽課 <p class="ql-block">許老師隨機(jī)選擇老師聽課，了解真實(shí)的教學(xué)情況。在年級主任馬主任和生物組老師的陪同下，聽了肖靜老師高二九班的“原生態(tài)”課堂教學(xué)。</p> 肖靜老師的活力課堂 <p class="ql-block">學(xué)生活動，黑板展示。</p> <p class="ql-block">肖靜老師《細(xì)胞呼吸》習(xí)題講評，課堂幽默風(fēng)趣，語言生動形象。注重對知識點(diǎn)的講解，此次試題講評，肖老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，將題目按不同類型歸納，逐一講解。注重與學(xué)生的互動。</p> 專業(yè)指導(dǎo) <p class="ql-block">課后，許老師對肖靜老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。許老師指出，肖老師的課詳細(xì)充實(shí)，知識點(diǎn)擴(kuò)充豐富。同時也要注意舉一反三，強(qiáng)調(diào)變式思考。針對各個題型的講解，許老師進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，把知識點(diǎn)變成問題，進(jìn)行提問，讓學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生加強(qiáng)理解。</p> <p class="ql-block">許老師針對肖靜老師的講課以及近年新高考的題目變化，提出，在接下來的復(fù)習(xí)中，要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，回歸教材知識點(diǎn)，重視課本，在基礎(chǔ)之上進(jìn)行提升。其次要重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀的速度和理解能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的文字表達(dá)能力。在復(fù)習(xí)中，不局限于某一個知識點(diǎn)，在知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充和聯(lián)系，注意對情境題的關(guān)注，重視對方法規(guī)律的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">本次教研指導(dǎo)工作，意義重大，許老師的指導(dǎo)，進(jìn)一步指明了我校的教研工作方向。高二生物組全體老師會認(rèn)真學(xué)習(xí)許老師的意見和建議，及時改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化一輪復(fù)習(xí)備考，解決學(xué)生具體問題，提高一輪復(fù)習(xí)的針對性和有效性，奮勇拼搏，助力高考，爭取佳績！</p>