【課程故事】小沙池，大世界——中二班

馨米

幼兒園里的自然樂園是一座神奇“寶藏”，里面有著無窮的寶貝。瞧，我們最喜歡玩的就是沙水區(qū)，快和我們一起將鏡頭對準他們，走進沙水區(qū)的探索之旅吧！ 玩沙初體驗 　　來到沙水區(qū)的小朋友很激動，立刻就被這些沙子吸引住了，有的用手、有的用鏟子挖呀挖呀······陳奕鳴：我們來挖個水道吧！朱恬溪：今天我可不可以弄水了~林瑞：怎么沒有鍋了，我想玩過家家。高子航：我挖到寶藏貝殼了！ 我們收集的工具 　　除了鏟子、模具、桶等基本的玩沙工具，還有哪些物品也可以用來玩沙子呢？經(jīng)過討論后，我們找來了家里爸爸媽媽不用的餐具、廚具，比如勺子、鍋鏟、大鍋、碗等等，用這些工具來玩沙會有什么不同的體驗呢？ 艾米：有了大鍋，我可以炒更多的菜啦！耿智宸：裝沙子用紅紅的漏斗更快了～沫沫：我用碗和盆做了好多好多蛋糕！郭佳琦：我喜歡用漏勺抖沙子！ 遇到了什么問題？ 　　在玩沙的過程中，我們也遇到一些不開心的事情。有時候小朋友們很容易把沙子弄到衣服上、甚至是甩到別人的臉上，每次穿膠鞋都會感到有點困難…… 玩沙小約定 　　為了避免游戲時再次發(fā)生這些不開心的事情，我們一起討論出了玩沙的小約定，“鏟沙時要低一點”“試試自己坐在干凈的操場上穿膠鞋吧”等，有了這個玩沙小約定，我們的玩沙游戲變得更有序、更有意義了！ 自由建構(gòu) 玩轉(zhuǎn)沙池 瞧，孩子們換上了雨鞋，迫不及待開始創(chuàng)造“大世界”。 看，他們在互相交流，我要建一個美麗的小區(qū)，里面可以有亭子，還有房子，我要建一個漂亮的城堡，上面會有很多窗戶，還有一個門…… 獨具特色的橋 　　橋洞怎么做呢？橋面需要用多少木板呀？今天，我們要搭一座最堅固的橋~ 孟涵陽：現(xiàn)在可以過河不怕啦。江云昊：我們的橋成功啦。耿智宸：給我們的橋起個好聽的名字吧。沫沫：最美大橋金澤文：長河大橋所有小朋友：那我們就叫中二班長河大橋吧。 蜿蜒的地下河 　　在沙子上建一條地下河是什么樣子的？讓我們一起來試試看吧！ 水渠挖好了，水管要怎么擺放，水才能流到水渠里呢？大家一起來想辦法。幼1：我去找個小小水桶接水吧。幼2：我們拿大鍋接水，能接的多。幼3：我用勺子把水“趕”過去。大家忙著引水，一個個忙碌的背影，在沙池里成了一道靚麗的風景。 沙子還有什么玩法？ 王詩涵：“我看過有人在沙灘上玩球！”趙思詩：“我媽媽說，沙子可以做成沙包” …… 教師思考：沙子雖然能夠以很多形式來玩，但是無法突破高度，幾天后孩子們對玩沙游戲的興趣減弱了。我想，這個時候是老師該“站”出來支持孩子們游戲的時候啦！ 結(jié)合孩子們的討論，我們又開始了新的游戲！ 01沙藝室活動 02美工區(qū)活動 03科學區(qū) 04語言活動 　　有了這些前期經(jīng)驗，我們把沙子帶進了課堂，讓孩子更深入地去了解沙！我們開展了繪本故事活動《奇妙的沙》，從中我們知道了沙子的形成和作用。他們也知道了原來我們海邊為什么會有沙灘，那是因為海邊的礁石通過日曬雨淋，海浪的拍打所致。世界中沙雖是最渺小的物體之一，卻又大大的作用。哪怕是一粒沙塵，作用都不可小覷。 　　家長與孩子們共同制作了屬于自己與沙子的故事小書 教師的發(fā)現(xiàn)： 這不僅增進了孩子們的動手能力還增進了孩子們的自我表達的能力.還有就是家長資源真的太強大了，他們比我們想象中更強大，我們的教育缺不了家長們的協(xié)助！他們利用了我們的本土資源，將生活中的經(jīng)歷帶入了我們的課堂，孩子們也得到了成長。 在玩沙活動中，我們看到了孩子的興奮與驚奇，看到他們對活動的投入與忘我，看到他們的體驗與思考，打破了傳統(tǒng)教學中“灌輸”模式，孩子們相互合作，帶來無窮歡樂。沙不會說話，卻有著無窮無盡神奇的能量。與沙的相遇，給孩子帶來了無限的樂趣，小沙池給孩子帶來歡樂，讓孩子成長，期待下一次相遇！