<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>給你一個平臺</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>展示說的風采</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>你來，滿堂添彩</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>你在，都是土小的精彩</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “三寸不爛之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。”三寸之舌常能發(fā)揮大力量。<span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(247, 224, 168);">為了創(chuàng)設(shè)一個讓學生想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言環(huán)境，提高學生對語言的表達能力，進一步營造濃厚的學習氛圍，提高他們的語言感受能力、表達能力，豐富語文生活，土山鎮(zhèn)中心小學本學期開展了一系列演說活動。</span></p> 精心組織，早部署 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次活動由學校教務(wù)處統(tǒng)一組織、精心安排?；顒忧埃朴喠司唧w的實施方案，對活動內(nèi)容、時間及形式都做了詳細安排。</p><p class="ql-block"><br></p> 積極研討，凝思路 <p class="ql-block"> 為了更好地推進此項工作的有序開展，依次召開了教研組長會議、各年級語文教研會議。會議中，大家圍繞如何提升學生演說能力競相獻計獻策、發(fā)光發(fā)熱。</p> 教師指導，重方法 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"><i>合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于累 土；千里之行，始于足下。學生演說能力的提升，落實在我們課堂點滴中…</i></b></p> 重視課前三分鐘 <p class="ql-block"> 在日常的課堂教學中注重課前三分鐘演講。演講每位同學經(jīng)歷了:定話題——撰稿——自查——同伴互助——老師審查定稿——背稿——上臺。臺上展示態(tài)度大方，表情自然，用洪亮的聲音完整、清楚地給同學們講一個內(nèi)容，有的從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理，有的談風土人情、談社會、談理想、談志趣，還有的講故事、說笑話、以及地名、成語故事的來源等。提升演說能力的同時可以及時了解學生對于知識的掌握程度。</p> 語文教材活運用 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 語文課文，大多數(shù)層次清楚，中心明確，容易理解。課堂上借助板書、插圖引導學生梳理獲取演說重點，通過列提綱讓有利于學生流暢地演說課文內(nèi)容。隨后讓學生隨機抽取內(nèi)容，運用所學方法，進行即興演說。低年級借助口語交際進行訓練，高年級則借助習作內(nèi)容進行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 技巧指導巧助力 <p class="ql-block"> 在學生進行演講前對其進行演講基礎(chǔ)培訓，分別從放松情緒、用普通話、利用好開頭等，進行培訓。重點訓練演說時要有表情并與所說的話一致、要注意語氣的抑揚頓挫,語氣隨表情和句子的變化而變化、要注意語速,不能太快也不能太慢、要根據(jù)演說內(nèi)容適當調(diào)整演說速度、演說內(nèi)容要有趣，要能吸引聽眾注意力、要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果表達清楚，把故事講生動、講具體。</p> 課后訓練重積累 <p class="ql-block"> 鼓勵并帶領(lǐng)學生多讀書，<span style="font-size: 18px;">向?qū)W生推薦閱讀書目，養(yǎng)成每日閱讀的好習慣，不斷豐富文化底蘊，提高閱讀水平,以便為演說提供素材，讓學生有話可說。低</span>年級摘抄優(yōu)美詞語和句子：中年級<span style="font-size: 18px;">寫讀書筆記，</span>高年級引導學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，記錄生活中的點滴,為演說積累素材。演說能力的提高要在日常進行，要在每日教學中注重提高學生的演說能力，讓學生敢說、會說。</p> 多種形式促提升 <p class="ql-block"> 各班級定期開展演說比賽調(diào)動積極性，面向全體學生，課下搜集素材，將學習延伸至課外，以便為演說比賽做好充分準備。對后進生，要積極鼓勵他們參加演說比賽.讓他們也有自我展示的機會，賽后會根據(jù)比賽情況，頒發(fā)證書，從而繼續(xù)激發(fā)學生的演說興趣。</p> 榜樣示范樹航標 <p class="ql-block"> 為了讓學生在演講中更加靈活地運用肢體語言和有聲語言，并將二者進行有機結(jié)合，利用業(yè)余時間在網(wǎng)上收集國家級或省市級演講比賽的視頻或錄音，尋找李嘉誠、李燕杰、李陽、董進宇等國內(nèi)頂尖演講大師的演講稿，然后在語文課上分批次讓學生欣賞，學習大師們聲音的運用技巧，學習他們演講中情緒的控制技巧，包括怎樣與聽眾進行溝通和互動等等。</p> 伶牙俐齒，展風采 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 第一階段的班級“小小演說家”初賽在5月初如期開展，各班舉行班級內(nèi)小小演說家比賽。通過對演講的指導、練習、比賽，選拔,每班都推薦了優(yōu)秀選手準備參加年級的競選活動，所有同學認真準備，盡情發(fā)揮，展示了自己最精彩的風貌。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);"> 少年兒郎，揮斥方遒，談笑風生。千帆過盡，百舸爭流。</i></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">五月中旬，年級賽拉開帷幕。年級賽中</span>主題都不重樣，形式亦有創(chuàng)新。臺上一分鐘，臺下十年功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。優(yōu)秀的語言能力是演講的骨架，觀點和思辨能力才是演講獲勝的真正的靈魂，要做到這一點，演講者需要大量閱讀，在日常點滴的經(jīng)歷中去沉淀思想，孕育內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 演講比賽中，土小少年個個雄姿英發(fā)，展示自我風彩。伴隨著同學們唇齒之間的字符響起，全場觀眾屏息凝神，隨著孩子們語調(diào)的抑揚頓挫，現(xiàn)場氛圍時而慷慨激昂，時而熱血沸騰，時而心潮澎湃，時而感慨萬千，思緒飛轉(zhuǎn)。</p> 演說測試，獲佳績 <p class="ql-block"> 6月18日下午，全校組織演說測試，孩子們個個天真可愛、精神飽滿。落落大方的舉止，口齒清晰的表達，抑揚頓挫的聲調(diào)，表現(xiàn)出良好的語言天賦，引得在場評委老師贊嘆不已。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展讓每一個學生都能在潛移默化中，鍛煉口才，營造出良好的讀書氛圍，在談笑風生間，感受演講的魅力，陶冶性情，充分提高學生的審美能力和文化品位，營造出積極向上的校園氛圍。</p>